敬愛的黨組織：
在上級黨委政府的關心下，本人幸運的被選為大學生村官代表，到農村幹部培訓學院參加學員培訓班學習，學制雖然只有短暫的10天時間，我們不僅僅收穫了掌握農村工作的基本方法，還收穫了很多的知識和友誼，我想，這次的培訓的收穫對我們日後開展工作必將有很好的指導好處。現將10天以來的學習心得彙報如下，不妥之處請領導批評指正：
一、更加堅定了信念
作為一名村官，在農村開展工作，本來就會遇到更多的困難，有時我們去給農民交流溝通，他們都會用懷疑的眼光看着我，有時我自己也在問自己，能否幹好農村的工作，透過這次培訓，我看到了這麼多優秀的村官們他們一如既往的紮根農村的決心給了我很大的啟示，我想在未來的路上，我必須會堅定信念，克服各種困難
二、提升了工作方法
在這次培訓班中，我們不僅僅僅是理論知識的學習，還有現場觀摩，小組討論，論壇交流等形式，透過其他村官的獻身説法，讓我更加明白農村工作不能按部就班、安於現狀，而就應充分發揮自身在理論基礎和專業知識等方面的優勢，帶動羣眾的創新意識和開拓意識；不能急於求成、一蹴而就，而就應腳踏實地、長遠打算、水到渠成，努力為當地經濟社會發展、基層組織建設、禮貌新風構成多做有利、有益甚至是奠定發展、進步、富裕等基礎性的工作。
三、拓寬了工作思路
在培訓期間，先後參觀了楊凌現代農業基地、農業博覽園、科技示範園等地。瞭解到了現代農業知識。專家教授給我們講解了“一村一品”、農村工作的基本方法、鄉村管理與涉農法律法規等與我們工作相關的專業知識。雖然對於我們系統全面的掌握這些知識來説這只是杯水車薪，但是學習是長時的。古人曰：不謀全局者難以謀一域。它讓我跳出本村來思索本村的經濟社會發展。
四、提升了潛力辦法
在農村這個廣闊天地裏、在農村這個巨大的舞台發揮作用靠的是潛力。透過培訓，個人覺得今後更要吃透黨在農村的各項路線、方針、政策，先學一步、學深一點，以增強執行政策的潛力；更要把深奧的道理轉成淺顯易懂的農民話語，與農民思想上貼近、感情上溝通，以增強交流思想的潛力；要下功夫學習農村實用技術，懂得一技之長，帶頭創業發展，當好領頭示範，以增強示範指導的潛力；要堅持法律面前人人平等，引導農民用法律來保護自己的合法權益，以增強教育引導的潛力；要要善於抓住主要矛盾，突出工作重點，分清輕重緩急，以增強統籌兼顧的潛力；要高度重視出現的矛盾糾紛，處理問題不偏不倚，不親不疏，一碗水端平，使羣眾信你、服你，以增強調處矛盾的潛力
五、對大學生“村官”工作新的感受、體會與認識
大學生“村官”這一份工作是神聖的，能夠為我們國家的社會主義新農村建設貢獻出自己的一份微薄力量是一種榮譽。中國是一個擁有近9億農民的國家，只要真正的走入農村，瞭解農民、農業，那麼，對於我們以後無論是從政還是經商，都會是如魚得水。在農村工作，我的感受有以下幾個方面：
一是農村發展需要新理念，農業發展需要新科技，農民致富需要新方法。中國的農村由於受到很多根深蒂固思想的影響，老百姓的思想還是不夠開放，這就需要我們大力的進行引導，而引導的方法就是親自示範，如果親自不示範，光靠嘴巴講是行不通的。比如：我們讓農民利用先進的科技，對所種植的農作物進行重新規劃，改善，老百姓是不信的，老百姓只相信實實在在的利益擺到自己的面前才會去做。所以，對於農村工作，如果無法實施時，就是親自示範，不要講太多的大道理；
二是要在逆境中成長。在農村工作，常規的做法基本都是一些經驗主意，而對於我們大學生村官而言，這方面正是我們所欠缺的，村幹部會認為我們就是一羣書生，做農村工作太嫩了，很多時候我們的意見和推薦都很難被採納，這就要求我們不要氣餒，試着用別的方式來讓他們理解我們的想法，比如充分發揮我們知識豐富的優勢和多與村幹部套近乎等；
三是在不涉及原則問題的時候，儘量迎合村幹部，如果和他們對着幹，最後失敗的肯定是我們自己，對於工作的開展也會有很大的難度。
四是不要隨便給老百姓口頭承諾，原因有二。其一是我們雖然是村官，但是對於每個村民的品行我們並不是完全瞭解，要透過與村幹部溝通以後再給百姓的要求作出回答，其二是此承諾是否能夠兑現，如果兑現不了，就會失去老百姓對我們的信任，同時失去大學生村官的威信；
五是進村以後要多學多看，不要急於求成，作為村官，至少在崗位上要經歷三個過程，即先看別人做，再對看到的學着做，最後才是自己獨立的做；六是凡事從小事做起，以小見大。比如打掃衞生，整理個辦公室文件等，小事是做大事的基礎，如果每一天都做這些小事，那麼，日積月累，小事也就轉成大事了，切記一點，我們必須不要做一名小事不想做，大事做不了的村官。
六、對改善和完善大學生村官管理工作的意見和推薦
1、建立村官長效機制。大學生村官的隊伍建設方面在必須程度上能夠採用新農村指導員的方式，在每個縣或者鎮成立相應的工作隊，隊部設隊長、副隊長、小組長等成員，對村官進行統一管理，並且給予大學生村官工作隊帶給相應的活動經費，因為大學生村官和新農村指導員不一樣，他們有派出單位，能夠向單位申請活動經費，而我們沒有，每次大家在一齊討論溝通，到最後活動的費用還要用AA制的方式來解決，這會造成有的村官因為錢的問題不想參加，影響整個隊伍的凝聚力。
2、各州市設立相應的村官培訓機制，培訓方式可分為定期和不定期方式，目的有兩個，一是讓大學生村官感覺到組織的重視，不斷充電學習，不至於被老百姓同化，二是能夠減少全省大學生村官的非正常流失。
3、應明確相應的管理制度。透過這幾天和一些州市的村官聊天，有的是縣組織部管，有的是人事局管，有的是鄉鎮管，管理上不統一，這就造成了各州市成長的速度不一樣。
4、在大學生村官在線網站設立一個專家在線服務平台，這個平台只有大學生村官登陸以後才能進入，平台的建立，能夠直接供大學生村官進行在線諮詢，對一些產業發展給予大力的智力支持。比如有的村想發展產業建設，村官立刻就能夠在線對專家進行諮詢，看本地適合種什麼，還有如何選種等。
在基層一年多的工作，給了我學習、實踐的機會，讓我們慢慢地瞭解了農村，走進了農民，培養了我們對農村、農民的深厚感情。在培訓班的學習，讓我開拓了視野，交流了經驗，培養了我們寬視角、多角度看問題的思考方式。我將帶着此次學習的所見所聞所感回到基層，並用它指導實際工作，開始我們再實踐的征程。我也會時刻牢記組織的殷切期望，牢記開闊眼界、高起點慮事，統籌兼顧、高水平謀事，務實清廉，高質量辦事的具體要求，為建設社會主義新農村作出自己應有的貢獻。
