（1）激勵性贈言。如，“分別後的人生猶如一條街，讓為長街增添美麗的景緻。”
（2）祝願性贈言。如，“生活如一條長河，願你是一葉執著的小舟；生活如一葉小舟，願你是一名風雨無阻的水手。”
（3）褒揚性贈言。如，“你不張揚的個性，讓我領略到寧靜，感受到寧靜裏有一顆平靜如水的心。”
（4）懷念性贈言。如，“我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線，讓你這即將遠飛的風箏時時飛翔在我藍藍的天空中。”
（5）鞭策性贈言。如，“你摘到的只是春天裏的一朵花，而整個春天屬於你，朋友，別灰心！”
2.風格獨特。開放熱情的學生大都喜愛富有個性的贈言。對此，教師可教給有鮮明風格的贈言。常見的有：
（1）詩歌式。如，“陽光會走/花兒會謝/唯有你我的友誼/才是永恆。”
（2）抒情式。如，“臨行前，我贈你美好的理想，讓他你堅韌的枴杖；我贈你一隻智慧的行囊，讓他你人生的通行證。”
（3）格言式。如，“是路，路是從荊刺的地方開闢的，從路的地方踩。”
（4）對偶式。如，“真誠的友誼無需承諾，永恆的情緣無需約定。”
（5）相等式。如，“你的美=嚴謹的工作作風+熱心助人的精神+富有活力的創新能力。”
3.因人而宜。贈言要千篇一律，要同學的個性、興趣、愛好、志向、特長、屬相以至長相的不同而創“這”。
贈給意志堅強的朋友：如，“富貴淫，貧賤移，威武屈，你乃大丈夫也。”
贈給真誠的朋友：如，“的情誼如大海，擁有天下最真誠的友誼，在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容。”
贈給悲觀的同學：如，“生活有時雖不像你所想的那樣美好，也不會像你所想的如此糟糕，願你笑對人生，一路走好！”
贈給惰性較強的同學：如，“不要學花兒只把春天等待，要學燕子銜着春天飛來。”
贈給心胸狹窄的同學：如，“寬容是豁達的人生，是的人生色彩，讓寬容永遠亮麗心靈的藍天。”
贈給意志脆弱的同學：如，“廢鐵之能有用的鋼，是它經得起痛苦的磨鍊。”
贈給屬馬的同學：如，“願你一匹永不停息的千里馬，奔向理想的草原。”