大千世界，茫茫人海。地球上有那麼多人口，那麼多人擁有有種高尚的品質，為什麼我所欣賞的卻是既平凡又獨特那個人呢？
關於我所欣賞的那個人，源頭要追回六年級的那天中午。
陽光正好，微風不噪，教室裏很安靜，只充斥着筆尖劃過書頁的沙沙聲。然而我的同桌z卻似乎融入不了這片寧靜，有時探頭與前桌講講悄悄話，有時與後桌肆意打鬧。我當然也是被“禍害至深”，真是煩透了，我不耐煩地拿筆在紙上亂劃。終於，報應降臨——班主任悄然而至,他目睹了z的“犯罪過程”，而那傢伙竟渾然不知。班主任閃移過來，食指戳着同桌z的鼻尖就開始數落起來，唾沫橫飛，“因為z,全班同學下午放學後留學1小時！”同桌z聽聞，本來還滿不在乎的玩弄着筆，突然從座位上彈起來:“為什麼！”不就是被罰留學了，至於嗎？我疑惑不解。
同桌z與班主任糾纏着，她一邊聲嘶力竭地辯解着，一邊又是涕淚縱橫，抖着肩膀猛烈地抽噎着。因為説話説得模模糊糊，班主任無奈，指點我領着z去辦公室疏導一下情緒。
“快走吧，快走吧......”她跟着我緩緩走進了辦公室，彼此都沉默着，只聽見空調的呼呼聲......
我試圖打破尷尬的處境，試探地問：“你為什要哭呀？”z低着頭，緊抿嘴脣，不自在地玩弄着衣角，憤憤地小聲地説;"我覺得很不公平！”“難道是因為被罰了？”我湊到她跟前，“這有什麼好哭的，你以前又不是沒被罰過。”同桌z突然抬頭，憤怒地説：“我是覺得對於你們太不公平了！”我皺眉，表示不明白，她抹了一把眼淚，繼續説着：“我知道是我擾亂紀律，一人做事一人當，但是那為什麼要連累全班，為什麼不罰我一個人！”她咬牙切齒地獨自叨叨着......我的心突然被猛揪了一下，“一人做事一人當”這句話在我腦海中徘徊着，是的這次擾亂午休紀律是她的不對，但是她敢作敢當的勇氣使我為之感動，所以我欣賞的一直是這一份率真罷了。
我攜着她回到教室，什麼也沒説，z所傾訴的話只有我和她知道，“一人做事一人當”。
文首的那個問題沒有答案的吧，不同的人以不同的眼光審視這個世界，總是會有那麼一個是值得欣賞的......