“滴答，滴答。”又響起了，這低醇又熟悉的鐘聲，隨着熟悉的節奏，而從教室跑出的張張洋溢着幸福笑容的學生。
就在幾個月以前，我也曾在這片土地上歡聲笑語過。如今，再次踏上這片土地，倒是滿懷的激盪。
“叫你再淘氣，不寫作業。就留這兒寫吧。”再熟悉不過的語調，即使嚴厲，也無不透漏出真切的關心。
凝視了眼“一年四班”這塊牌匾。曾經的我呆在一班這個大家庭中。如今，老師教了四班，心裏還真不是滋味。
“老師。”輕叩了下門，老師伏在桌上的側影，變得黯淡了。就如大樹，即使蒼老了，也依舊為他人營造清涼之處。
老師帶着一副眼鏡，長髮還是那樣蓬蓬的。她轉過頭望見我，眼中閃着激動。剛要出聲，就被一個稚嫩的聲音打斷了。
“老師，她一定是上屆的學生吧，那就是客人。我就不打擾了，先走了。”小男孩貌似很愉快。“不可以，作業沒寫完不許走。”小男孩的嘴角瞬間耷拉下來，眨巴眨巴大眼睛，還硬生生地擠出點眼淚。
這時三班老師過來了，喊了聲：“組長，走啦！”“知道了。”
“那你等我一會兒。”老師拿着本子，臉上滿含着歉意的説道。
“放心吧，老師，我沒事兒，您去忙吧。順便幫你看着這個小調皮。”説罷，還按了按男孩的頭，他卻只能拿眼睛瞪瞪我。“好吧.”
我拉了把椅子坐在小男孩面前，看着他噘着嘴滿臉的不情願拿出了本，繼續寫着作業。
如果是以前，坐在這裏的，應該是我吧。那時的我們不也如此調皮，總是把老師氣得哭笑不得。
當小男孩寫完作業，他就大大咧咧的背起書包走了，臨走前，還示威的按了按我的頭：“哼。敢按我頭。”我笑了一下。
男孩走後，老師就回來了。
我走到老師面前，送給老師一個小小的吊墜，因為老師一直喜歡這種可愛卻又不失典雅的東西。
“老師，我跟你講哦，我現在可是語文課代表……”老師看着我的絮絮叨叨，回信與小。那笑容就如烏雲後的陽光，大雨後的彩虹一樣。
而後我們聊着，憶着。彷彿國小六年的時光似老電影般再放了遍。而窗外已是黃昏，我們恍惚之間察覺到。“好了，時間也不早了，該回家了。”
在下樓的那一刻，老師忘拿卷子了，説要回去一下，讓我先走吧。
忽然又是那一個男孩跑上了樓，繼而又聽見了那熟悉的微斥聲。望着老師轉身的背影，總覺得不再似從前的堅挺了，帶着幾許滄桑，記着永久的愛……
今日的那個男孩就是從前的我，而今天的我則像局外人一樣，我想我真的別離了這讓我纏綿悱惻的國小時光了。
輕笑一下，與過去，與記憶，與國小，與童年作別，向着未來，向着成熟走去。
國一:歐陽見月