教室裏人聲鼎沸，幾天不見的同學們興奮地聚在一起，説説笑笑。今天是領成績單的日子，而且這份成績單還很特殊，是我們國小六年級小升中的成績。因此，大家的説笑聲中，不免摻雜討論成績的討論。我坐在第三組第三列那熟悉的位子上，聽着旁邊同學們熱烈的交談。
我搖晃着不太穩固的椅子，椅子呻吟着。思緒漸漸飄遠，曾幾何時，它也給我帶來過如坐鍼氈的感覺啊！
“這次考試，大部分同學都發揮的可以，有三個人滿分，三分之二的人都在90分以上。我念一下90分以上的同學。大家也知道，這次考試也不難啊……“班主任慣有的姿勢手撐在講台上，微笑的看着同學們。
我聚精會神地聆聽着，心跳在一大堆名字中尋找着。可長長的一大段讀完，沒有一個音符與我的名字相似。平常我的數學算是中等，可還不至於不如這麼多人吧？我抱着僥倖的心理，希望是老師漏掉了我。
可一當試卷發下來。我愣了，82分，這次最低分也不下70分，我一定排在倒數了。周圍同學不經意飄來的眼光，試問我了考了多少分，讓我臉通紅。我不安的坐在椅子上，椅子吱嘎作響，正如現在。
正當回想着當時的窘迫，數學老師走了進來，相互問好後，她展開成績單，開始解答同學們最關心的問題。老師的嘴不停的張張合合，吐出一串串名字和數字。我停止了搖晃椅子，低頭看着桌面。一個個小眼落在桌子各處，那是圓規留下的痕跡。老師朗讀的內容，好像變了……
“作圖是最重要的是標註圓心，沒標註的都扣了一分。圓的面積：πr2，圓的周長：2πr。”我低頭不停地記着，一個字也不敢馬虎、試卷上，密密麻麻的記滿了筆記。即使是寫過了幾十遍的內容，我也不厭其煩的繼續記上。圓規有一次定在了桌面上，畫出了一個千篇一律的弧度，這是習慣。
“做題時要注意單位，題目沒有就不加，1千米=1000米，1米=100釐米……”我睜一隻眼閉一隻眼地繼續記。當眼睛疲勞時，我通常這麼辦。這是考試前夕永遠不變的旋律，主題就是不斷的努子、奮筆疾書。
“賀曉蓉”我的目光倉促的離開那些原點，“100分”我不敢置信的睜大了眼，懷疑自己是不是幻覺了，同學們也都驚訝不已。但千真萬確，平時成績平平的我居然得了滿分，這就像一隻醜小鴨變成了白天鵝的童話。
這段經歷使我深受鼓舞，我也曾是一隻醜小鴨，可面對打擊的不放棄賀不斷的努力讓我圓了我不敢想象的天鵝夢。其實每個人都是一隻未來的天鵝，困難並不可怕，可怕的是你還相信這句話，只要你不被現在的困難所打倒。
國一:賀曉蓉