第一天接觸《紅樓夢》，我拿出書店購來的青少年版，一下子囫圇吞棗“看”完了。一天下來，我沒看出個所以然來。媽媽聽説了，笑笑説：“看《紅樓夢》，就得看原著，細細看，慢慢品，一目十行地看青少年版的沒有用。”説着，媽媽變戲法似的拿出了舊版的《紅樓夢》，我吃驚得張大了嘴，大得可以塞進一個雞蛋。好傢伙!有四冊，每本和語文書差不了多少，足有兩釐米厚!媽媽抽出第一本，翻開了第一回，教我怎麼看。
聽了媽媽的一番經驗介紹後，我自負地認為自己已經掌握了讀《紅樓夢》的竅門了，於是耐着性子“重操舊業”。這一回，我幾乎是一個字一個字地看，但還是沒看懂。單單書裏的一些生僻字就令我大費周章，比如“甄”我居然猜是“piáo”，結果一查字典，才知道自己是大錯特錯。一回書看下來，花在查字典上的時間就“不計其數”了。我不由得對媽媽所教授的方法產生了質疑：如此一來，這四本《紅樓夢》，我究竟要看到何年何月才是個盡頭呢?
正在我一籌莫展時，全家人使盡了渾身解數來幫助我。時逢大伯來漳州過年，他聽説我正為看不懂《紅樓夢》而發愁，立馬對我進行了一番指導，他幫我分析了金陵十二釵的判詞以及每個人物姓名的含義;爺爺送我一本《漫步大觀園》，以示對我讀《紅樓夢》的支持;媽媽去圖書館借來兩本書，一本分析了《紅樓夢》裏所有的詩詞，另一本解讀了《紅樓夢》中大部分的人物性格。有了這個“智囊團”的強有力支持，我看《紅樓夢》那可就得心應手了。
現在，我對《紅樓夢》的喜愛程度成倍躥升，一沒事，我就看它幾回，讀讀裏面的詩詞。“功夫不負有心人”，至今我已經會背誦、理解金陵十二釵判詞以及《好了歌》了。每次老師問起《紅樓夢》的考題，我那流利的回答總能贏得同學們雷鳴般的掌聲，他們還送了我一頂“紅學專家”的高帽，這讓我小小的心得到了極大的滿足。如此一來，我愈發不可收拾地痴迷上《紅樓夢》。現在一到晚上，做完作業，拿起筆和一本《紅樓夢》上牀已是我的必修功課。
喜歡歸喜歡，但正如媽媽所説，我這個年紀還不能完全讀懂這部名著。可我相信，隨着年齡的增長、閲讀的深入，終有一天，我完全有能力攻克這部名著。我期待着早日當上名副其實的“紅學專家”，你説，這個日子還遠嗎?