本文選自茅盾青少年文學院海選徵文【國小組】
作者：李嘉齊
"三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。"每當聽到這首詩時，心中總會為之一振。因為古人可以為讀書付出一切代價。有孫敬、蘇秦的懸樑刺股；有楊時、遊酢的程門立雪；也有車胤、孫康的囊螢映雪。從古代一直到現代，讀書一直是文人的象徵。
"路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索……"當我第一次讀這句詩時，也是第一次知道"學無止境"。當屈原吟詩那場景從我的夢中悄悄劃過後，我再次拿起這句詩時，我明白了。"學無止境"中的"學"都來源於讀書。我曾經看到過這樣一幅圖畫：看過一點書的人只看見了世間表面的美好；看過比較多的書的人看到了世間的滄桑與混沌；看過許多書的人看到了世間的希望與光明。這就應了一句話"站的高看得遠"，而怎樣站的高呢？書籍則是我們的"階梯"。這就應了"所謂伊人，在水一方"，因為書是永遠讀不完的，可書卻是我們生活中必不可少的一件東西。我們一直在茫茫的書海中尋找好書，所以伊人則是好書，水則是書海。
詩人們那豪放的文筆都是讀書發奮而來的。《傷仲永》這首詩就清晰的寫出了不讀書的後果。哪怕你先天有過人的優勢，如果你不後天的努力，怎能成為一名出眾的人。而努力卻恰恰就是讀書。所以，我們要讀拿起書本，這樣我們的青春才不會荒廢。使我們更加的有志向。
最後我們要去尋找我們的"伊人"，使我們的青春不在虛度。