大考試後，想從鬱悶的考試中脫身而出，收拾好行李準備去旅行。正因為這次的考試沒有達到我預期的滿意，在家人都反對的情況下，帶著逃離的味道前去。
這個世界的我們同是孤獨的人，在面對了自己全然不滿意的情況下，忍著心中的痛恨，本就疲憊地前往心中的故地。在一片親切古老的村莊或森林或海邊，我們能輕鬆地找到樂趣。在嘈雜煩躁的大城市中體會不了的寧靜在某些人的心中在這裡體現了。這或許是孤獨者的樂趣。
我在考完後的幾天之內就聯絡了小Z，同作為沒有考好的人，同作為想避開歡鬧的人，我們在心中早就已紮根在遠方，做好了準備。
下了飛機後看著遠處形形色色的人朝這裡走來，心中就沒有了孤寂，也許在這熱鬧但不喧囂的島上，人們都可以忘記心累的嘈雜與不悅。或者說，可以讓我不孤獨又不厭煩。
站在遙遠的海邊，沒有想著城市裡的喧鬧，心中也沒有照耀在都市裡的霓虹燈。脫下鞋子，我光著腳去追逐海浪。跑累了，坐在沙灘上，看著遠處燈火閃爍的輪船。
我一直很喜歡這種感覺，陌生的人，陌生的地方。
而當我獨自一人面對這些，就彷彿重獲新生。
抬起頭望著不時閃過星光的夜空，和小Z一起坐在驛站旁的沙灘上，梳理腦海裡每一根脈絡。在星辰和記憶同時閃耀的時候，我們就忘記了身處異鄉，所有的煩惱被拋後，我們轟轟烈烈地向前跑。空中浮雲流動，我們不經意地想起逝去的城市，但心裡是在遠方的。
安寧的島上也有幾所學校，晚上略顯孤單。島嶼再蒼茫的大海之中，也略顯孤單。經過學校，有時候看著學生的目光焦距在試卷上，臉上露出喜悅笑容或傷心的神情，心裡就知道我們是同樣的人。匆忙走過的學生夾雜在前來迎接的人群之中，人們也許是學生的家人，也許是朋友。人們走去相擁，充滿深情。直到人去樓空，這裡重新變成一片寂靜之後，我又想起了我所在的城市，雖然只想到了城市裡的學校。它們有那麼些不同。
我們該替那些喜悅的學生高興呢，還是替不悅的學生傷心呢，還是陪著那些心中孤寂的學生走上通向大路的小道。或者說，我和小Z都是那麼悲觀，每次走在大街上，都害怕遇到那些開心傷心的學生，他們的身邊伴著那些親人朋友，他們被噓寒問暖。每遇到一次，心裡就會難過一會，他們都在這裡生活的如此美好真實，但卻不是發生在我身上的。
這些喜悅的，傷心的，孤獨的，在我們的城市不照樣可以看見嗎，但這裡卻充滿了寧靜與柔和的味道。它們不是大都市裡的那樣。我更願在這裡看見無盡的微光和星辰，更願看見嬉鬧的人們走在發燙的海灘上，更遠看自己嚮往的閃閃發光的土地。更願陪伴自己的朋友……
我又去了更遠的地方……
在南方的小鎮上透露出溼漉漉的氣息，大街上依然是一片祥和的景象。我在這裡完成了我的寫作，我的感悟，我的祈禱。在望向樓下那條緩緩流過的河時，我轉身離開，因為那是我小時候記憶中的河流。看著這裡的樣子，我終於還是想起了那片土地，那個城市。那些深刻的事物還是在我心裡烙上了閃閃發光的印記。我的記憶也隨著那條河緩緩地流到了我所有到過的地方，體會過的趣味。
然後我回去了。
接著我又在思考遠行的意義，行走的時候還是能想起自己所經歷過的事情，無論是好是壞。我卻在後來感受到了釋懷的意義。
“但我知道這些記錄下的日子和記得的東西都不是旅行的全部。”
“那個瞬間，被雙腳和心靈定格的座標，是當下你的人生可以去到的最遠邊界。”
“邊界之外，仍有無限的可能性。
“那正是旅行的最大意義啊。”
在遠方那個古老、新型的都市，遇到能和自己過得來的人，停留在那個地方，再想起曾經的一切，然後回來。這更是一種更深刻的感悟。
我們願意把生活獻給那些從前美好的地方，我們過於喧囂的城市，或是我們心裡寧靜的故土。也許下一個出走就是永久，也許下一個出發就是成功，也許下一個記憶就是現在。
在溪流到達原點的瞬間，我依然想著——問你想不想，和我去遠方？
高一:樑凌琛