篇一：漫畫老師作文500字五年級
我的“綿羊”老師
張芷瑤
在我多姿多彩的童年中，有許許多多的老師陪伴在我左右，他們有的嚴厲，有的溫柔，有的幽默，有的火爆，但令我印象最深刻的，還是陪伴了我四年美好時光的沙老師……
沙老師有一張白白的臉，上面鑲嵌著一雙黑曜石般的大眼睛，一閃一閃的，會說話，在她小巧的鼻子上，架著一副金邊眼鏡，在鼻子的下方，有一張櫻桃小嘴，能說會道，她有一頭烏黑亮麗的頭髮，卷卷的，可好看了。
“綿羊”老師
這是發生在體育課的一場事，我在下樓時，不小心一腳踏空，摔了下去，沒想到我的腿被蹭破了，正在流血呢，我們班的體育委員陳君昊見狀，連忙上樓找沙老師，我呢，獨自盯著傷口發呆，沙老師聽完後，著急的下樓找我，便扶著我，慢慢的帶我走回了教室，我坐到座位上的時候，傷口又開始滴血了，沙老師連忙拿出酒精，塗抹在我的傷口上，我疼得直冒汗，那是鑽心的疼，我的視線越來越模糊，淚珠滾滾落下，原來沙老師這麼關心我！沙老師的動作變得越來越輕……
我愛沙老師，這位勤勞的園丁！
篇二：漫畫老師作文500字五年級
“漫畫”老師
魏語恆
今年，我們全班升到了五年級，換了一位新的科學老師。雖然我們只見面了兩三週，然而，她獨特的教學方式卻讓我終身難忘。
我們的科學老師姓龐，個子不算很高，身形偏瘦，透過那副文靜的眼鏡，可以看到一雙充滿智慧、幽默和嚴厲的眼睛。龐老師平常穿著一條白色的裙子，帶著一個手提袋，裡面是很多實驗器材，看上去文質彬彬的，很像是一個即將表演的魔法師。
龐老師不像有的科學老師，每次上課都叫同學們死記硬背一些公式，搞得同學們每天上課都昏昏欲睡，無精打采的，一點也不喜歡上科學課；也不像一些堅信“興趣是最好的老師”這句話的科學老師，每天只是做實驗，弄得同學們靜不下心來學習原理。龐老師會在適當的時間讓我們做實驗，在課本的基礎上拔高。
記得開學第二課，我們要做小孔實驗，老師去拿實驗器材，我們班上開始交頭接耳，突然，我們聽見了一陣嗒嗒嗒的腳步聲，嚇得我們趕緊坐好，安靜的就算空氣流動的聲音我們也能聽見。腳步聲越來越近，我們往門口一看，只見龐老師抱著一盒實驗器材，用嚴厲的目光掃視我們，那目光就像遇到小羊羔的狼一樣“凶狠”，看得我們背後發涼，再也不敢交頭接耳了。
而上節科學課，更讓我堅信不疑了龐老師是一位魔術師。為了讓我們更好的學習光的折射，龐老師讓我們每人帶一面鏡子。剛一開課，龐老師就問全班同學：“請問如何不轉頭看見自己的後腦勺？”我心想：平時我們看見自己的後腦勺都難，更別說不轉頭了，難不成龐老師真的會魔法？正當我疑惑之時，已經有人用他連了5G的大腦思考出了結果，他站起來，說：“我們只需要兩面鏡子就可以完成這個動作。首先把一面鏡子對準後腦勺，再把另一面鏡子對準第一面鏡子，移動到眼睛前方就可以了。”龐老師說：“非常好，那麼只用一面鏡子可以做到嗎？”同學們你一言我一語的討論，最後得出了一個統一的答案：不行。龐老師繼續說：“其實是可以的，只要我們的鏡子夠大，是可以做到這點的。”教室裡響起了一片“原來如此”的聲音。
這就是我們班的“漫畫”老師—會魔法的龐老師！
篇三：漫畫老師作文500字五年級
漫畫”老師
趙煜周
我的英語韓老師是一個風趣、認真的老師。他身形微胖，臉圓圓的，高挺的鼻樑上架著一副圓框眼鏡，藏在眼鏡後面的，就是那堪比雷達的大眼睛，走路很快，好像刮過去了一陣風。
有一次，英語課上，韓老師一手扶著黑板，一手拿著粉筆，筆尖在他的手中時隱時現，只能看到一抹白色在黑板上輾轉挪移，這時，一位同學趁著韓老師不注意，悄悄地低下了頭，彎下了腰，低下了頭，眼睛在地上四處搜尋著，這時，韓老師恰好轉過頭來，望向了他，然後踮起腳尖，躡手躡腳的靠近了那位同學，也學著他的樣子，彎腰低頭，看了一眼地面之後說道：“這位同學，地上沒有什麼金銀財寶，請抬起頭來，認真聽講。”我們聽了，都鬨堂大笑起來，有的同學笑得肚子痛，雙手捂著肚子；有的同學趴在桌子上，兩隻胳膊揮舞著；有的同學扶著椅子，眼淚都快流下來了……
風趣歸風趣，但他在學習上對我們可是非常嚴格的。當我們取得了好成績時，他眼睛裡流露出欣慰的光芒，笑容滿面地一邊表揚，一邊提醒著我們不能被一次的勝利衝昏了頭腦；當我們發揮失常時，他則會拍拍我們的肩膀，親切地說：“一次失敗不代表什麼，下次我們東山再起！”
這就是我們幽默嚴厲的英語韓老師，我愛我們的英語老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”三尺講臺，大愛無疆。
篇四：漫畫老師作文500字五年級
我幽默的“烤公羊”老師
袁宸暘
要說我們的體育老師，那我可就話多了，他體形高大，身強力壯，在背後，大家都叫他帥氣的烤公羊。
他的笑話一點也不讓人瑟瑟發抖：“唉！”“都怪我們！”……自從上一次被老師批評以後，大家就唉聲嘆氣的，所有人都高興不起來，就連班上的開心果都枯萎了，這時候我們體育老師趕來了，只見他嬉皮笑臉的對我們說，你們這是怎麼啦，不如就下去放放風吧，有事，我們就有氣無力的跟著“烤公羊”老師去了操場，這時候，不知為何，高同學莫名其妙的跟樊同學開始一決高下，引起了很多人的注意，於是“烤公羊”老師便快步走上來說：“同學們，大家都讓開一下，這裡發生了強烈的化學反應，請大家快點離開，以防這裡的某些物質會二次爆炸，請大家做好防禦。快速逃離。”這一番話，可把大家給逗笑了，於是，大家便沒有了隔熱層，說出一番心裡話後，便重歸於好。
他還是一個拔尖的體育老師：馬上就要的運動會了，我們的“烤公羊”老師來到了我們班準備為我們們班選取一些數一數二的實心球運動員，為班級加油添彩，可是班裡的同學並沒有信心，反而是垂頭喪氣的說自己不行，這也讓老師著了急，於是，他親自上陣，為大家做了正確的示範，然後，在萬眾矚目的時候扔出了實心球——很好！只見實心球飛躍眾人的頭頂，狠狠的撞在了守護學院的鐵欄杆上，當然，正是這把火，點燃了我們心中的運動之火，於是我們就在“烤公羊”老師的鼓勵下，努力練習實心球技術，最終，在大家的努力下，班級實心球專案得到了很大的提升。
這就是我的“烤全羊”老師，他幽默風趣，身強力壯，成為了班級裡男生的偶像，而他那熱情的心靈，將點燃我們那迷茫的未來。
篇五：漫畫老師作文500字五年級
我的英語老師
我有一個總愛穿裙子的英語老師——張老師。在我眼裡，她是一位上課時說話像連炮珠，下課時與同學們打成一片的老師。
她的身高偏高，有著卷卷的波浪形頭髮，在高高的鼻樑上面戴著一副框架眼鏡，紅紅的臉蛋，和小巧玲瓏但說話像連炮珠一樣的嘴巴，構成了她那協調的臉部。
你別看張老師平時顯得很安靜，但是隻要有人惹怒了她，那可就不得了了。
在一次上英語課的時候，我後面的男同學一直都在和他的同桌竊竊私語，但是還是被張老師聽見了，張老師突然停止講課，用嚴厲的目光盯著那一對同桌，那一對同桌彷彿也意識到了不對似的，突然停止說話，把坐姿調整端正。接下來，張老師用生氣的語氣大喊道：“站出去，誰叫你們說話的，上課不能說話，難道你們不知道嗎？現在不聽，那你們就得用雙倍的時間把這個知識點補回來，如果你們現在是在國中，那麼你們到考試的時候就會名落孫山，這個知識點很重要，我再講一遍吧。”說著她便擦了擦黑板，重新講了一遍。
下課的時候，小王同學拿出了她的跳繩，趁張老師不注意，把張老師套了起來，張老師見此場景，說道：“MissWang，你想和我跳一帶一鑽嗎？”小王同學高興的點了點頭，便和張老師跳起了一帶一鑽。
這就是我們親愛的張老師，上課嚴格，下課與同學們打成一片，我們都特別喜歡她，並且發誓永遠都不會忘記她。
篇六：漫畫老師作文500字五年級
我幽默的音樂張老師
許明軒
在我們新學年，新來了一位音樂老師，他常常穿著白色的襯衫，一條黑色的褲子，那眼鏡框裡，似乎藏著無窮的知識，臉上有許多紅斑，一張薄薄的嘴似乎藏著許多的有趣的故事，逗我們聽。他就是大名鼎鼎，無人不知的張老師。
我們第一次上他的課時，被他那富有幽默感的話語給逗笑了，他說：“誰要是不聽話，就拉出高新一小北門斬首！”這句富有感染力的話語讓我們捧腹大笑。有時，他還會讓我們在課後放好聽的歌，讓我們班的搗蛋分子也變得十分安靜，他為了讓我們都把口罩摘下來，於是就做比喻，把帶著口罩的全都比喻成恐怖分子，讓我們都把口罩摘了下來。
他還非常善於鼓勵人，有一次，一個同學回答問題，他本來胸有成竹的舉著手，可是好像沒有回答過問題似的，站起來好像全都忘了似的，一個詞也說不出來，老師見他回答不上來，便說：“不會說就不會說吧，你已經很努力了，你舉手了，證明你比所有沒舉手的人棒，來，這個吃的獎給你，下次不能緊張哦！”那個同學開心的接過吃的，從此以後，他變得更加積極發言了！
你看，這就是我們的音樂老師，怎們樣，他是不是既幽默，又善於鼓舞人呢？
篇七：漫畫老師作文500字五年級
“漫畫”老師
盧柏辰
每個人從幼兒園到大學畢業，肯定遇到過無數的老師。每一個老師都有自己的風格和教學方法。我想寫的是從4年級教到5年級的體育範老師。
範老師頭髮黑黑的，很短。睫毛也很短。他那一雙警惕的眼睛一刻不停的監視著我們。鼻子嘴巴都很普通。最主要的是他的手，簡直跟眼睛是絕配。只要眼睛發現了誰，那隻手就立刻上去了。後果我就不說了。他是偏胖的，所以手上的肉多，就打的厲害。全身都是肌肉，什麼動作都能做出來。並且那兩個腿呀，和手又組成了“打人搭檔”手給一拳，腿給一腳。我天，疼痛雙倍！他的身高嘛，大概也就個--175。整體來看，可以整理出以下結論：1。偏胖。2。肌肉多。3。腿短（但是有力氣啊）。4。上刻有特別多的怪招。5。總體就一個字：特別像“漫畫”！
再來兩件事增加文章的趣味性。
有一次，我們正在體育課上做著操。突然，有個同學改變了做操的姿勢，開始亂舞。體育老師走了過來，他也沒有察覺到。就在這時--老師來了一句：“你呀，是來做操的還是來搞笑的呢？”同學們鬨堂大笑。那個同學也好好做操了。
有一次我們也在做操，一個同學跟著老師的節拍大聲喊起12345678---，老師突然說：“大家看看啊，這名同學喊得多響亮，再看看你們，蔫頭耷腦的。”那個同學覺得無地自容，就趕緊不喊了。但是沒過多久，又喊了起來。我們就按著節拍的順序喊“你快閉嘴！”這時候，老師把帶頭喊“閉嘴吧”的同學用“打人搭檔”揍了一頓。還說：“你看看，那個同學喊的多好聽的，你竟然讓他閉嘴？站出去，好好欣賞他的男高音。”被告被站出去了，主告也不喊了。一場風波就此平息。
這就是一位像漫畫的老師-範老師！
篇八：漫畫老師作文500字五年級
“漫畫”老師
張若一
她，說話像連珠炮，走路飛快，整天笑眯眯的，講課語言幽默易懂，獎罰分明。
她是一個幽默的老師。有一次，我們正在上課，講到了南唐末年的最後一位皇帝李煜被害的事情時，她說：“在一個月黑風高的晚上--”話音沒落，全班同學同時回答：“李煜被殺了。”她頓時變得垂頭喪氣，說：“對，你們猜對了。”突然，她眼睛一亮，又問道：“那你們知道他是怎麼被殺的嗎？”這下輪到我們大眼瞪小眼，啥也不知道了。“不知道了吧？那你們慢慢聽我說。在一個月黑風高的晚上-—”完了，老師又開始她的長篇大論了。“然後呢，宋朝的第二任皇帝，按現在的話來說就是第二任國家主席，叫做趙-光——義，”她故意把“趙光義”三個字拖得好長，我們都鬨堂大笑。“他給李煜賜了一杯毒酒——”“然後他喝了，然後就死了。”同學們又開始接話耙了。“對，”老師誇讚我們說：“又被你們猜對了。”
她有時候變臉很快。有一次，我們剛上課，在做課前測，老師溫柔的說：“來孩子們，把作業拿出來，讓我看一哈！”，我們都乖乖的把作業交上去，繼續做題。突然一聲驚天動地的驚雷響，我們都嚇了一大跳（特別是我，沒想到老師居然還有這麼大的嗓門，小心臟差點給跳出來了）。只見老師走到一個同學面前，說：“唉你看看你，作業都不寫，還好意思給我交呀！”那個同學默默地低著頭，沉靜地接受著老師向他發來的一道道“霹靂”，眼尖的老師一眼看到了他那死皮賴臉的表情，硬是把他的頭掰起來，說起了他一件件的“劣跡”，比如上課遲到啦，比如筆記不抄啦，還有什麼不寫課堂作業啦等等。最終，那個同學乖乖“認輸”，並接受了老師的懲罰——去門口把作業補完。
這就是我的課外語文老師，一個幽默風趣，有時嚴厲，對我們學習認真負責的老師，想知道她叫什麼嗎？告訴你們，她就是張辛陌老師。
篇九：漫畫老師作文500字五年級
我的“漫畫”老師
劉芮熙
玫瑰牆下的單車，她就是那一片綠葉。
流暢的線條在臉上彷彿一張完美的畫卷，下頜骨的突出是她獨有的氣質。輕柔淡雅的微笑能讓人清晰地看見她嘴角上的痣，或許是看多了，便忘記這痣是在那一邊。同學們都笑話她，我有時也會忍不住就想我說媽媽像米老鼠那樣。面容豔麗，眼瞼媚意天成，卻又凜然生威，一頭鬢髮青如絲，繁如葉，天生的嬌容，讓這顆痣也好似瑩亮如雪的明珠。
她的大腦比任何人都成熟，可她的心像一個長不大的孩子。
我把資料拿到辦公室，在他身旁把檔案整理好，她先是問我：“剛才開會用的是你的稿件，你怎麼不發言呢？”我告訴她是因為別人把我的方案都說完了。話雖是這樣，其實我心裡最清楚：我是因為不敢站起來。她忽然拉起我的手，用無辜的眼神看向我，她輕柔地問：“你覺得張老師說話凶嗎？”我愣了一愣，趕緊反應過來，對她說：“不凶啊，一點兒都不凶！”她輕聲哼了哼，往椅子上一靠，兩隻手往桌子上一攤，笑嘻嘻地說：“我聽到別人說我可凶了。”在我心裡，她永遠是威嚴的，謹慎的，但是她從沒對我們生過氣。我便打趣道：“那可能是有一點點凶。”她笑得更開心，然後又撅起嘴，自言自語地說：“你們都說我凶，可是我怎麼不知道？”
沒事兒的時候我們像摯愛親友，有事兒的時候我們就圍著桌子，一本正經的商量對策。為什麼說她是良師？即使是和顏悅色的，也會讓我心生敬畏。
斷崖見了流星雨，風光一時，驀然與她的相遇，便是永遠的不忘。
篇十：漫畫老師作文500字五年級
幽默的“變色龍”老師
劉家邑
你們看到這個題目肯定會想：變色龍，難道她會變色？你們基本上猜對了一半兒，她是性格隨意變化，她，就是我們的數學老師——謝老師。
嚴厲的謝老師
謝老師在上課的時候一旦發現有同學坐在座位上不聽講或者和其他同學說話的時候，謝老師就會氣沖沖地把粉筆放在講臺上，徑直走向那個同學的座位，對著他大聲呵斥，將他好好的批評一頓，我總結下來一般謝老師的口頭禪就是“呀，你在哪兒啥呢？”謝老師警告我們，不要模仿這種不好的行為，別看這種方法簡單粗暴，很有用的，可以讓犯錯的同學印象深刻。
溫和的謝老師
有時候我們考試的成績出乎謝老師的意料，謝老師就會大大的獎勵我們，比如給我們發一些水果，或者給我們出一些好玩兒的題讓我們做之類的，這種待遇讓我們開始了“弱肉強食”般的競爭，每個人都想得到謝老師的獎賞，因此開始奮力的追趕那些得到獎勵的人，每個人都開始了“彎道超車”的計劃。每個人都在家裡拼了命的學習。
謝老師做題不是死學習，她總有自己的竅門與方法，一旦掌握了其中的奧祕和祕訣，做這一類題就會變得輕輕鬆鬆、簡簡單單，我發現從謝老師的面部表情上就能大致知道我們考試的成績，比如上課了，謝老師笑眯眯的抱著一沓試卷走了進來，說道：“這次咱們把的成績不錯希望你們繼續努力，果然和我預料的一模一樣。
這就是我的數學老師，像變色龍一樣性格多變的老師，令我印象十分深刻。
篇十一：漫畫老師作文500字五年級
我的“漫畫”老師
張懿玄
那棕色的短髮，那淡淡的柳葉眉，那炯炯有神的大眼睛，那小巧的鼻子，那迷人的身姿。你們猜到她是誰了嗎？沒錯，她就是經驗豐富，教學有方的數學老師——郭燕。
有時，郭老師是可愛的，是幽默的。
記得那是一個豔陽高照的上午，我們正在上課，一通急匆匆的電話鈴聲在教室內響起，原來是郭老師讓我配合錄一個教學視訊，不巧的是她正好感冒了，而且鼻塞很嚴重。我們做好準備工作，突然一波“迅捷如風”的“噴嚏雨”來襲，嚇得我措手不及，微微顫抖。郭老師見狀，手捂著嘴，抬起頭，不禁“咯咯”笑了起來，像個可愛的孩子。視訊錄得非常成功，那一刻，她鬆了口氣滿意地拍了拍我的肩膀，衣服可愛無辜的表情對我說：“剛剛我都不敢深呼吸，生怕一個噴嚏出來咱們就前功盡棄了。”我看著郭老師放鬆的狀態自己也如釋重負，心想：平時嚴厲的郭老師原來也有像孩子一般童趣的一面。此時此刻，我們臉上洋溢著笑容，辦公室裡充滿了笑聲。
有時，郭老師是嚴厲的，是不苟言笑的。
一天下午，外邊下著傾盆大雨，突然郭老師大聲喊我的名字，我走上講臺，她將我的作業本使勁摔在講臺上，皺了皺眉頭，瞪了我一眼，指著那道題：“你這道題為什麼錯？這都是上課反覆講過的題……”這時的作業本就像一隻小小的流浪狗一樣，被“丟棄”在一旁。我低下了頭，默默回到座位上。此時的我，心裡像打碎了五味瓶一樣五味雜陳，回到座位的路，短短几步，但是對我來說像是走了一天一夜一樣漫長，不是滋味。但也正是她的眼裡，才使得我對待學習更加認真了，提高了聽課效率。我體會到了“嚴師出高徒”這句話的意義。
郭老師，一個既可愛又嚴厲的數學老師，她用活潑輕鬆的方式帶領著我在教學的海洋中遨遊，給予了我“無形的財富”，讓我收穫了知識和快樂。
篇十二：漫畫老師作文500字五年級
我們的班主任一頭短髮，一身藍色的長裙，戴著一副比自己眼睛還小的眼鏡。她善於察言觀色，會洞察每個同學的心理活動。她生起氣來就像雷公下凡。高興啦，就像一位樂呵呵的彌勒佛下界。
有一次，班裡面舉行抽查考試。等到髮捲子時，看見老師的表情和抱著的厚厚的踏卷子，我們已經明白風雨即將來臨“好哇你們，我都教你們這麼長時間了，這一次小小的抽查考試，竟然沒有一個100分！一個都沒有。”我們都坐立不安，等著老師發下來的試卷。突然，從一個角落中傳出了尖叫：“耶耶，我居然是一百分！”老師詫異的看著這位同學，趕忙走上前檢視。“對不起，居然有一條漏網之魚，太棒了！終於發現100分了！”老師興奮了起來，“去，你去給榮譽榜上加上50分！還有快過來，再給你獎勵一個棒棒糖。”老師又對我們其他人說：“老師獎罰分明，表現好的考試好的，都要獎！像那些上課時三心二意、心不在焉、東張西望的同學，還有那些做作業東拼西湊、偷工減料、表裡不一的人，都要罰！”
老師還特別喜好吃，無論吃什麼菜都細嚼慢嚥。“我都說過了，吃東西先要看，聞味道，然後再拿舌頭舔一舔，最後才是吃。”她吃東西的時候還很斯文，比較優雅。就拿一件事情來舉例吧！有一天中午吃包子，她拿到包子時會先用牙齒把包子皮咬開一個小口，再把它早就準備好的醋澆一點，再淋上一勺老乾媽，嘖嘖嘖，那感覺簡直太美妙了！連吃包子都這麼講究！把我們在底下吃包子的同學們都看的口水流地3000丈。老師也似乎洞察到了我們的心思，主動把醋和老乾媽放到講桌前：“你們想要，那你們就去自己加吧！注意要排好隊，一個一個來，不得爭搶！誰搶誰沒有！”我們都按照老師的要求有序排隊，每人都分到了一點。大家高興的跳了起來！老師看到我們第一次這麼排隊有序，高興的哭了出來！
當老師為我們默默的付出時，我們也應當給予老是最真摯的回報……
篇十三：漫畫老師作文500字五年級
李怡諾
我溫柔的沙老師
沙老師是我的語文老師，她時而溫柔時而嚴厲，她有一頭烏黑的頭髮，炯炯有神的小眼睛，彎彎的眉毛，高挺的鼻樑上還架著一副黑色的眼鏡，透過鏡片可以看見她那富有智慧和幽默的目光。
沙老師的個子不高，她常常抱著一本語文書，手裡提著黑色的手提袋，每一天都笑眯眯的。我從丫丫學語的小孩，變成有禮貌的少年，都離不開沙老師對我們的默默付出與教導。
嚴厲的沙老師
沙老師對我們很嚴厲，要求很高。記得在一次語文課上，沙老師像往常一樣走進教室，手裡抱著語文書和一根紅筆，我們都從走廊裡進入了教室，進入教室後我們並沒有安靜下來，依然很吵鬧，沙老師耐心的對我們說：“同學們，請保持安靜，語文課已經開始了！”同學們稍微安靜了一點，可還是有許多頑皮的同學，還是不安靜。沙老師比來笑眯眯的，現在卻板起了臉，有些細心的同學發現了沙老師的變化，連忙提醒那些同學，可是他們依然不聽。
5分鐘已經過去了沙老師實在忍受不了了，她使勁的拍了一下講桌，發出了“咚”的聲音，那些同學嚇壞了。
篇十四：漫畫老師作文500字五年級
我的仙女老師
劉依諾
這位老師姓惠，一身漂亮的長裙，長長的頭髮垂到腰間，不僅人長得美，而且多才多藝，沒錯，她就是我們的美術惠老師。
美術課上，總有很多“搗蛋鬼”男生，在講臺下做小動作，教室裡好像有個馬蜂窩，吵的讓人聽不清老師講課，惠老師總有一手妙計，她停下了講課，繃著臉用目光掃視著那個最吵鬧的男生，周圍的同學就一起提醒他：“老師看你呢！”班裡的氣溫立刻降至冰點，都嚇得大氣不敢出，老師就開始了“嚴厲批評”模式，讓人心生後悔之情。自然也有上課玩筆的，屢教不改，惠老師自然沒有無計可施之時，邁著讓人心生恐懼的步伐一步步走來，一把搶過那位同學的筆袋，生氣的說：“你玩的與美術課無關的東西，我就預設是送給我的了！”然後把那個沒收上來的筆袋扔上講臺，下課後“收藏”到自己的辦公室裡，據說她的辦公桌上，還有上一學期沒收上來的水杯、筆袋！
身為美術老師，她自然是有一手“絕活”，上“畫人像”一課時，惠老師拿著小張同學的照片，三下兩下，就畫出了一副“滿分作畫”來，人物的髮型、神韻以及五官的特點都刻畫的十分相似，引得我們一聲聲驚呼此起彼伏，一年級第一節美術課，她徒手五秒在黑板上畫出了一隻大公雞，使我們佩服的五體投地。
惠老師身為美術老師，繪畫能力為一流，但是這也離不開她從前辛勤的練習，畢竟不經歷風雨，怎能見彩虹！
篇十五：漫畫老師作文500字五年級
我的“百態”老師
成慶之
我的鋼琴老師姓閆，名藝菲，是一位仙氣飄飄的女老師，彈得一手好琴，不僅能談能唱，還會打籃球。她走起路來，我拼勁全力都追不上她。通過長時間地明觀暗查，這個老師長著一雙能射出箭的犀利的眼睛，一張紅潤的櫻桃小嘴
老師十根修長的手指喜歡對在一起，我彈琴時，她也愛靠在椅背上，閉著眼睛，很享受似的。等我一曲彈罷，就有排山倒海的錯誤向我壓過來。
閆老師的嘴皮子功夫可不淺，跟機關槍一樣，不停地突出問題和技巧，就聽嗚哩哇啦一陣，我腦袋裡面嗡嗡地響，差點沒聽睡著了。每當到了鋼琴課，我都昏昏欲睡，打不起精神。老師的話就像催眠曲，就快把我哄睡著了。
閆老師往琴凳上一坐，亭亭玉立的姿態就從她的周身散發出來。特別是那一雙白皙修長的手在鋼琴上猶如蝴蝶飛舞，真是厲害的不得了。
最令我佩服的還是她的聽力。我彈錯一個音她都能聽見，最可怕的是不僅能聽見，還能記住，在下課之前免不了一陣嘮叨，直接把我曲子的錯誤一個不落的全部說了出來。
我的老師很可愛，可又有一種嚴肅的氣質，她就是我的偶像。
篇十六：漫畫老師作文500字五年級
“漫畫”老師
馬睿杉
三年級時，我的學習成績不是很好，媽媽便給我報了課外班。在那裡我遇見了我最喜歡的老師——劉老師。
他有一雙烏黑髮亮的眼睛，一個小鼻子上架著一副圓形的眼鏡，一張能說會道的嘴總是讓我非常喜歡。他的個子應該是中等，樣子並沒有什麼突出，但我卻非常喜歡他。每次都會盼望著下一次課的到來。
劉老師上課總是靠著一張能說會道的嘴使我們專心聽講，他的要求並不是非常的嚴格，有時我非常的累，將背靠在椅子上，雙手放在凳子上，他不會說我，有時我坐不住了將頭輕輕的放在桌子上，背形成一條弧線，手放在頭下，變成枕頭，他也不會說我，有是我非常寂寞，手上情不自禁的玩起筆來，他還是不會說我。但是如果你開小差，他會說出你的名字提醒你，但他永遠不會批評你。
那一天，我來上課了。竟發現我沒有帶課本，最終沒能逃過他的那雙眼睛。他一定會批評我。我這樣想著，竟沒有發現他已經來到了我的旁邊，“你的課本呢？”他說。“我忘在了家裡。”我緊張的說著，“那你今天就看著黑板吧，那一張紙寫回去了再把它抄上，好吧！”我輕輕的點了點頭，他就離開了，沒有絲毫要批評的意思。我輕輕的鬆了口氣，他竟然沒有批評我。我顯得有些驚訝，但很快拿出了一張只來將題目中的答案寫了下來。
他上課時總是會先提問些問題比如，他會問這個文章有幾個自然段、或是放出些照片讓我們猜那是哪裡，每次上課他的方法總是不一樣，讓我不一會兒便沉浸在了他的課堂中。
這就是我的老師，一個讓我們都喜歡聽他講課，讓我們都喜歡他的老師。
篇十七：漫畫老師作文500字五年級
我的“漫畫老師”
張嶽東
沙老師，36歲左右，個子不高，尖下巴，塌鼻樑，要有一雙智慧的眼睛，上架著金框眼鏡，性格溫和，但在我的學業生涯中留下了不可磨滅的一筆。
我三年級的時候，沙老師鼓勵我參加大繩隊，可是我老是跳不好，我不敢進，廢了好大的勁，鼓起勇氣跳進去的時候，但又斷了，這使我很惱火。最後，我就定，不參加大繩隊了。
我來到了沙老師的辦公室，對她說：“老師，我的大繩老是跳不好，我不想影響班級成績，我要主動退出大繩隊。”沙老師的眼睛彷彿看透了我的心靈，她鼓勵道：“你一定能成功地，只要你認真跳，克服內心的困難，就一定能跳好。”我半信半疑的看著她：“我真的能成功麼？”沙老師堅定地說：“一定能。”
那天下午，沙老師抽了個空，帶著大繩和腰繩的同學，下樓讓我練。我記著沙老師的囑咐，克服內心的困難，就一定能成功！我努力的跳，可是，我還是一個又一個的斷，這讓我很生氣，沙老師看出了我的情緒，安慰我：“穩定你的情緒，讓你的心靜下來，慢慢的，耐心的跳。”真是山重水複疑無路，柳暗花明又一村，我一下子豁然開朗，於是氣運丹田，一，二，三，四，跳，“好，繼續加油，五，出，完美。”沙老師高興的說，我也來了信心，雖然還將有斷的，但是，我最起碼會跳了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。沙老師，您為我付出了這麼多，我用什麼來回報呢？我一定會好好學習，天天向上！
篇十八：漫畫老師作文500字五年級
我的漫畫老師
李佳瑞
她特別的嚴格，他就是我們的英語張老師，她不高不矮，頭上披著一頭烏黑的長髮，一陣風吹過，她的頭髮彷彿飄飄欲仙她的身段是那麼的協調，她的眼睛炯炯有神，彷彿能看透一切。
這節又是英語課，“叮叮叮”上課鈴都響了，老師竟然還沒來，瞬間，教室裡炸成了一鍋粥，有大在教室裡瘋跑，有的在和同桌說話，教室瞬間變成了跳蚤市場，亂的不行。就在這時偵察隊的人大驚失色，驚恐萬分，他大喊道：“老師來了，老師來了。”說著他像老鼠一樣跑回到了座位。就在這時一個推門聲，也有一個黑影照應在潔白的地板上，老師來了。
老師不緊不慢的走進了教室，他蹲下身子，插上U盤，然後放下書，開啟課本，用那纖細的手指，拿起粉筆，用食指與大拇指輕輕拿起，他先對全班掃視一週，在黑板上寫下Unit2那英文字母個個寫得那麼飽滿，恰到好處，彷彿在黑板上開了花，讓我不禁暗自感嘆老師寫的是那麼的好，果然張老師還是有兩把刷子的呢？
正當我們聽的入迷，還沉醉在老師的講課中，“咔嚓”這時我聽見一個不該出現在課堂的聲音，我的同桌在偷偷吃薯片，他以迅雷不及掩耳之勢的速度把一片薯片放進自己的嘴裡，在這時老師突然出現在我的身後把我嚇了一跳，老師說：“薯片好吃嗎？”這個老師把我的同桌罰站了。
這就是我的老師，遇見你真是我上輩子修來的福呀。
篇十九：漫畫老師作文500字五年級
“漫畫”老師
賈子曦
他，高高的個子，脖子上總是掛著一個黑色的口哨；他，一雙眼睛裡閃著幽默的光；他，強壯的肌肉就能凸顯出他的力氣有多大。他就是我們班的體育老師。
我們的體育老師姓範，所以我們私下給他起了個外號“範桶”，當然，我們只是說著玩玩的。範老師很幽默，這從他的那雙眼睛就能看出來，嚴肅的人眼睛總是一絲不苟的，看不出一點幽默的痕跡。在給我們上課時，範老師總是看起來很凶的樣子，但其實他一點也不凶，我們都不怕他。有一次，我們上體育課，在熱身結束後，範老師就帶我們玩了“趣味跑步”的遊戲。這個遊戲很簡單，也很有趣，規則是這樣的：女生兩人一組，男生也兩人一組，決定好先後順序後，完成老師的要求。第一次，老師讓我們單腳跳過去，再跑回來，一組同學中的一個先跳，同學跳完後再換成下一個。我和小李一組，她先跳，等她跳完後，我來跳，真是太好玩了，既要保持平衡，還不能換腳。我的右腳平衡好一些，所以用右腳跳，跳到最後的時候，我都快要堅持不住了。等我們全體同學都做完後，老師又讓我們玩了其他的，比如倒著跑過去，正著跑回來、一個人提著一個人的腳，倒立著跑等等。
老師還是個老頑童。有一次，老師讓大繩隊的跳大繩，小繩的練小繩。我們跳大繩正跳的起勁呢，忽然範老師跑過來“搗亂”。輪到一個同學跳的時候，範老師忽然插到了那個同學的前面，嘴裡還說：“讓我跳一次。”範老師看準時機，左腿往前一跨右腿，從繩上……跨了過去。嗯？我們哈哈大笑起來，範老師也笑著，然後假裝生氣的對搖繩的小王同學說：“你能不能好好搖啊，看我都跳錯了。”然後範老師又插了進來，再次跳了起來。我們喊起了口號：“一二三四出。”喊道四的時候範老師絆了一下，他走到繩外面，然後拍了一下小王同學的頭，還說：“你給我好好的搖繩。”我忍不住了，對範老師說：“老師明明是你自己每跳過去的。”範老師衝我們吐了吐舌頭，然後跑到男生那邊去了，我們再一次笑了起來，範老師真有趣！
讀到這裡，你是不是也覺得我的老師很有意思呢？
篇二十：漫畫老師作文500字五年級
“漫畫”老師
孫一銘
噓，仔細聽，這朗朗的讀書聲是從哪裡傳來的呢？走近一看，原來是五12班的教室裡，那我們是怎麼學會讀書的，當然是陪伴我們四年的班主任王老師教的了！
王老師教語文，是短髮，頭髮烏黑髮亮，看著十分舒服，她還有一雙跟葡萄一樣大的眼睛，彷彿能看透一切。她還有一個高挺的鼻樑，一個薄薄的嘴脣，長得十分漂亮。
王老師的身材非常好，身段協調，我們常常問王老師：“您的身材怎麼這麼好呀！”王老師總是回答：“因為老師經常去健身呀！”接著，王老師又對我們講了許多運動的好處，可以提高氣質，增強體魄，對身體有很大的幫助。我們聽了，都爭取每天鍛鍊身體，一個月後，果然，我們班許多人的體質都增強了許多。
王老師還是一個珍惜時間，愛看書的人，她非常支援我們看課外書，總是擠出時間，讓我們看課外書，要是時間不夠看，她也不會浪費每一分每一秒的時間。
王老師對我們也十分認真負責，在學習時遇到困難會幫助我們，在飲食方面也會關心我們，前幾天下午，在吃學校因為延時而發的餐時，全班同學幾乎都開始吃了，卻有一位同學還沒發到，可是，全班同學每人一份，兩個老師各一份，框子裡已經沒有有其他的麵包酸奶和酸奶了，也就是沒有多餘的了，這可怎麼辦呀，王老師在一旁十分著急，突然，她好像想到了什麼，把自己還沒吃的麵包和酸奶都給了我們班的那位同學，那位同學十分感謝老師，坐在座位上感激的吃了起來，而王老師自己卻沒有吃。還有一次，到了午睡時間，有一位同學的被子沒有蓋好，王老師便輕輕走過去，為那位同學蓋好了被子，然後又輕輕地離開了，怕把那位同學吵醒。
這就是我的語文老師，王老師，雖然有時候十分嚴厲，但對我們也非常溫柔，我喜歡她，你呢？