當老師，看似容易，其實很難。平日裡，看老師在講臺上講課，我覺得很容易；有時老師講著講著見大家聽講不專注就會生氣，我覺得不應該。可自從我親自當了一回小老師後，我的想法就改變了。
暑假時，白河的表弟來我家玩，他還沒上國小，媽媽讓我教他學點東西，我想：我可是六年級的學生了，教一個幼兒園小朋友應該沒有問題的，於是便爽快地答應了。
第一天，我把準備好的筆記全都抄到了黑板上，還給表弟準備了寫字本。一想到明天能當上“老師”，我就十分興奮。第二天，我把他領到黑板前，對他說：“今天教你寫字”。他興高采烈地說：“好”。於是我們的教學便開始了，我指著黑板上寫的：上，中，下，一遍一遍地教他讀，一筆一劃地教他寫。可是，他創造的“傑作”讓我一個也看不懂，我強忍著心中的怒火，說：“我們先把語文放一放，學數學吧：“一加一等於幾”？這個我認為是個人都知道的答案，在我表弟那裡卻比登天還難，我說：“你看，一個手指再加一個手指等於幾個手指”？他想了很久才艱難地說出了：“二”。我開心得一蹦三尺高。接下來，我開始教他五以內的加法，過程很艱難，但講的時候他似乎都聽懂了。講完所有內容，我打算檢驗一下自己的教學成果，擦掉了黑板上的內容，我開始提問：“五能分成幾和幾？”只見表弟嘴裡一邊嘀咕，手上一邊比劃，就是說不出答案。我快急死了，開始點撥他：“五能分成一和幾”？他仍是漫不經心地嘀咕著，比劃著，但說不出答案。此時，我的天空烏雲密佈，恨不得打他兩巴掌，這時，我想起了媽媽輔導我作業時那種焦慮、憤怒、無助……五味雜陳的感受，想到我教一個學生都如此艱難，那麼，老師面對五六十個基礎不同，天賦不同的學生，偶爾生氣、憤怒也就能理解了。我大聲呼喊：“媽媽！”媽媽過來後，我帶著委屈的腔調，雙手合十，說：“求你了，你來教他吧，我不想教他了。”媽媽哈哈大笑起來。
這件事後，我明白老師是多麼辛苦，多麼偉大的人了。難怪自古人們用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來讚美老師無私奉獻精神呢！