“您給了我一把生活的尺，讓我天天丈量生命的價值……”我將話筒輕輕抵在嘴邊，聲音平穩流暢似行雲流水，情感波折處抑揚頓挫流轉有致。儘管如此，我還是能感覺到自己任務化、公式化的主持語言，機械、乾澀，像一朵風乾的花，雖有顏色卻不鮮妍，雖有形狀卻無生機；舞臺上炫目的燈光打在我身上，我感覺是如此刺眼。
一段終了，我側身來到後臺，下一組教師子女上場。我無意中發現與我搭檔主持的趙茜老師握著話筒的左手有些顫抖，腳也不停地抬起又放下，而她的視線總是向著舞臺中央探視。她在緊張？可無論是在學校的大型公開課上，還是突遇緊急情況，她從來都是鎮定自若，舉止從容的呀！我疑惑地循著她的目光望去——原來，她在注視著剛上舞臺的她的女兒！她的眼中交織著不安、鼓勵、期盼等各種複雜的神情——這是多麼熟悉的目光啊！
我的內心好像被什麼紮了一下——此時此刻，我站在舞臺上，負責道具的媽媽只能在後臺等候。但是在後臺，媽媽是不是也正用鼓勵期待、深情複雜的眼神凝望前方的我？是不是也正屏氣凝神傾聽著我的聲音？
是的，一定是這樣的！我想起了之前我在接受這個任務時的不滿與牴觸。剛步入國三的我還在竭盡全力地適應著緊張的學習生活，可媽媽卻在這時告訴我，作為教工子女的我們要在教師節慶典活動中表演朗誦，以此向全校教師獻上節日的祝福。又是她的工作！多少次，媽媽為了工作將我棄之身後，今天又因為工作要將我推到臺前。我憤憤地想拒絕，可媽媽眼中卻閃爍著一種殷切與灼熱的光芒，心中雖萬般不願，但還是點頭答應……
我又想起了當5歲的我第一次站在西校的舞臺上獻舞時，媽媽就是這樣凝望著我，睜著她大大的、閃爍著期待與鼓勵光芒的眼睛；我還想起了那次英語競賽，當我在校門口驀然回首時，在人流湧動中，卻清晰地捕捉到了媽媽那道熱切的、卻又隱含著焦慮的眼神……
原來，在我的成長之路上，始終有這樣一道目光追隨著我，陪伴著我，指引著我，一步一步走完全程。而我卻始終沒有發現，一直以為媽媽的目光只能看到她的工作，只會關注她的學生！
舞臺上的燈光，凝聚成了媽媽的目光，溫暖而熱烈；舞臺上的燈光，匯聚成了媽媽的目光，靜靜注視，默默守候。我的心中湧動著澎湃的熱流，媽媽，我明白了，明白了你在努力做好一名好教師的同時，其實一直也是一位好母親。在愛的天平上，我其實從來不是失重的那一方。
當我再次上臺深情念出那句話：“媽媽我懂了，媽媽在哪兒，我的家就在哪兒……”我發現自己已不同以往。原以為枯澀的臺詞變為了我心中最想訴說的詩篇；原本刺眼的燈光卻幻化成了無數道凝聚了愛的光芒，那光芒讓我明白了，被愛是幸運的，而明白自己被愛，則是幸福的。