篇一:期盼我們不分開
![期盼什麼作文半命題(精選4篇) 期盼什麼作文半命題(精選4篇)](https://i2.lgxzw.com/1f00683647f4c6/5e5e28/06056524/5e5e286712a788.png)
金鑫
天可補,海可填,南山可移,日月既往,不可復追。
——題記
光陰似箭,日月如梭,轉眼間兩千多個日子,也已經從我的身旁溜走了。
從踏入校園的第一天起,看見的就是老師與同學;從踏出校園的最後一刻看見的也還是老師與同學。六年時光匆匆,分別時會開玩笑的說,我們終於不用再相互“嫌棄”,不用再相互“打鬧”,不用再互相“抄襲”了……可是這一別,我們有可能再也不會相見了……
時光總是那麼美好,卻稍瞬即逝。在學校玩耍時,它便從笑聲中過去;讀書時,它便從書本中溜走;默默時,便從凝然的雙眼前過去……歡樂呵,歡樂是體育課,同學在操場上自由自在地玩耍。沉默呵,沉默是老師批評時流下的淚水,難掩的心酸。可這一切都是這般珍貴。有時,希望時間慢點兒,再慢點兒。這樣就可以在學校待久點兒……
師生情是世上最神奇的東西,是世上最純真的情。雖然我們即將畢業,但老師的教育之恩,我們時刻記在心裡;同學的友誼,我們永不忘懷……
只剩下一百天不到的時間了,那些我們之間娛樂玩耍的情景一直浮現在我的腦中。我不希望一場考試就讓我們分離,我期盼——我們不分開。
篇二:期盼自由
付佳彤
雄鷹不會甘願在鳥籠,它的征途是藍天白雲;竹子不會甘願在花園,它的征途是深山老林;駿馬不會甘願在動物園,它的征途是馳騁草原;我不會甘願在這裡,我的征途是星辰大海。我們只渴望同一樣東西——-自由。
自由,自由是什麼?是駿馬無遮無攔的馳騁在原野;是魚群無憂無慮的暢遊海底;是雄鷹毫無阻攔的飛翔於高空;是我自由自在的奔跑在仲夏夜的荒野;是我傾聽春的溫暖,觀看夏的炎熱,觸碰秋的涼爽,輕談冬的冷漠。
自由,什麼是自由?是我居住在星辰之下;是我譜曲在溪水臨邊;是我歌唱在森林之中;是我觀賞在天涯海角;是我親自站在風口浪尖上體驗海燕逆風而行時的激動。
自由,為什麼要期盼?是因為它遙不可觸,是烏雲之間的一絲亮光。它就像是神聖的物品,任何人都想得到,但任何人都得不到,包括我。當我感到自由時,總會有一個無形的事物籠罩著我們。其實,我知道,現在的我們距離自由可能還有幾億光年……
我期盼自由,就像雄鷹期盼藍天;竹子期盼深山;駿馬馳騁草原。
篇三:期盼勞逸結合
李想
對於一個學生來說,最痛苦的是什麼?作業!比作業還痛苦的是什麼?還有父母買的一堆小山高的練習冊!比這還痛苦的是什麼?還有不少補習班——這應該是大多學生的痛苦吧!
有句外國諺語說得好:只工作不玩耍,聰明傑克也變傻。說的太對了,一個人不懂勞逸結合的人,等待他的,將是大腦一天比一天混亂,思維一天比一天呆滯,後果可想而知。
相信生活中有這樣的學生:從週一到週五,寫完作業還得要接手父母送來的“超級大禮包”——練習冊!接著便是一陣你死我活的“題海戰”,令人瘋狂。週六週日的時間也被補習班填滿,補習班也有作業,何況家長要求當天做完,掐掐指頭算一算,今晚幾點可以睡覺呢?
現在,競爭越來越激烈,家長負責報補習班、習題班,學生們負責上補習班、做習題,打“題海戰”……從此以後,公園沒有活潑快樂的孩子,頂多只有撒歡的小狗們,一派荒涼……
家長們,給我們一點閒暇時間吧!我們並不是渴望自由,並不要玩電子產品,我們只是想勞逸結合,出去走走,呼吸那久違的新鮮空氣,看看外面世界的廣闊和美妙。
篇四:期盼自由
陳書行
世界這麼大,我想去看看。
——題記
有時我獨自沉思,若是沒有骨感的現實和枯燥的生活,我一定要像哥倫比亞那樣周遊世界,去真正地用心地將世界看個徹底,玩個痛快。
很小的時候我就盼著長大後能環遊世界,去肯亞的大草原一睹小動物們的可愛美麗;去西安秦始皇的陵墓一探兵馬俑的雄偉壯觀;登世界第一高的“珠峰”領略世界之美。
有時我真希望自己能夠長一對翅膀,不顧一切地飛向世界,去領略大自然的美好。但現實和生活卻不會給我這樣美好的經歷,生活和現實如同一道枷鎖將我牢牢困住,漸漸磨滅我的熱血和夢想,
但,這真的能阻止我進發的腳步嗎?不,我怎能放棄領略生我養我的世界的機會。我不但不會放棄夢想,還會用汗水和努力製成把鑰匙,去開啟那縛著我的枷鎖,去學習去奮鬥,去為了自由而前進。
同學們,你們真的要等到白髮蒼蒼時,給你們的子孫後代講述你的人生時,只剩下學習和枯燥平淡的生活嗎?我們只有努力學習,才能開啟這道枷鎖,去奔向世界,為人生的平凡添上一段美好而快樂的經歷。因為,世界不止眼前的苟且,還有詩和遠方。