我們班有這樣一位大人物，幾乎沒有題能難倒他，他，就是我班的第一名的學霸。
還記得那天的天空灰濛濛的，我走進教室，發現同學們都圍在學霸的桌邊，熱鬧極了，也有些好奇，於是，我跑到座位，急勿勿地放下書包，奔了過去。
這個圈太大了，在說什麼，我完全聽不清，於是我擠了進去，一邊擠，還有人從中間離開，待我找到落腳點後，一聽，原來他們是來解題的。
原題為：一斤棉花與一斤鐵相比，誰更重？
我回想起來，這是昨天的數學作業中的一道題，我一邊聽學霸說，一邊左顧右盼地觀察同學們的答案，同學們的答案大多是“鐵更重，”即使有人寫的一樣重，也用紅筆打上括號，在一旁寫下了“鐵更重”。
仔細想想，我寫的是“一樣重”，我想了一會兒，還是不明白，於是問身邊的同學：“為什麼是鐵更重啊？”“棉花跟鐵你說誰更重？快回去改吧。”那個同學說。我皺緊眉頭，再次問：“題目上是寫的都是一斤啊，不應該是一樣重嗎？”“哎呀，跟你說不清楚，反正學霸是這麼說的，你還懷疑他嗎？去去去，改錯去，我還有很多題要問他呢。”
我擠出人群，回到座位上託著下巴深思著，卻怎麼也想不出來為什麼是鐵更重，於是，等到人群散去，我獨自去問學霸：“你為什麼說鐵更重啊？”“你想，鐵和棉花，誰更重？”他和那個同學說的一樣，我只好灰溜溜地回到座位上改錯。
就當我拔出紅筆筆蓋的那一刻，我心中突然響起這樣一句話：“為什麼要跟著別人的思路一樣？為什麼不堅持自己的選擇呢！”
於是，我沒有做何修改，上交了作業。
第二節數學課，答案要到數學課才會公佈，於是，整節語文課我都是在忐忑不安中度過的，這種心情一直隨著我直到老師公佈答案的前一秒。
“釘鈴鈴……”數學老師走進了教室，手裡拿著一疊練習本，他嚴肅地說：“今天同學們都向一個學習，就是林智宇，這次有道題只有他一人寫對了。”我雙腿顫抖著站了起來，對於這份從天而降的驚喜還有些不知所措，同學也齊刷刷地望著我，臉上各種表情：驚訝、疑惑、不知怎麼回事……
“有道題，問一斤棉花和一斤鐵誰更重，你們都寫的鐵，只有他一個人寫的一樣重，此處應該有掌聲。”
掌聲震耳欲聾，我坐了下來，心中的石頭也落地了。經過老師的一系列講解，同學們也都認可了我這個答案。
下課後，許多同學都來誇我。我的心裡像抹了蜜一樣甜。
從那以後，我更喜歡懷疑了，懷疑每一道題目，懷疑每一個答案，果然，懷疑是前進的助力。