篇一：匆匆那年徵文
時光如同一條奔騰不息的河流，一去不復返。轉眼間，我的國小生活也像一顆水滴，即將掉進這條時光的河裡。在這段即將結束的時光裡，無數個瞬間映照在水滴裡閃閃發光。
一個小男孩牽著媽媽的手，來到一陌生的地方，這個地方，媽媽管它叫“學校”。小男孩不喜歡這裡，這裡一切都是那麼的陌生，陌生的桌椅、陌生的人、陌生的地方，他有些害怕，緊緊地拉著媽媽的手。
媽媽溫柔地安慰小男孩：“凡凡，別怕。這裡可好玩了，待會兒有很多和你一般大的小朋友陪你玩，還會有位阿姨帶你玩呢！不怕！”沒過一會，媽媽把小男孩帶到一個房間，一位穿綠裙子的阿姨迎了出來，跟媽媽聊了起來。接下來，媽媽說要去買糖獎勵給聽話的孩子，讓小男孩跟著這位阿姨一起進去。小男孩很聽話，跟著阿姨走進了那個房間，後來才知道這個房間的名字叫“一年級5班”，而阿姨的名字叫做“班主任”。
很快，在學校裡，小男孩認識了很多好朋友。上課時，他們端端正正的坐在凳子上，聽著班主任講著“離離原上草，一歲一枯榮”、聽著數學老師講“十個蘋果分給兩個孩子該怎麼分”、聽著英語老師那好聽的“ABCD”歌；下課了，他們一起在操場上奔跑、一起玩著“摸瞎子”、一起追逐著可憐的小狗，他們的笑聲在藍天白雲下回蕩。
考試前，小男孩忽然發現自己太粗心，沒帶考試要用的2B鉛筆，而沒有專用的2B鉛筆，考試成績即使全對也是無效的，他責怪的敲打著自己的小腦袋。這時，從前排遞來一隻墨綠的2B鉛筆，一隻削得尖尖的筆，而鉛筆的主人卻是昨天才跟他翻臉的人。他臉紅了。後來，小男孩把這件事寫成了一篇作文《我的好哥們》，這篇文章也被老師選為班級優秀作文並且登上了校報。
那個小男孩就是——我。六年前，第一次來到學校，我哭了，因為害怕；六年後，即將告別學校，我哭了，因為不捨。因為我要和同學、和老師說再見了！六年的國小生活，如水滴，即將滴進時光的河流裡，但國小生活的結束，也是新的生活開始，我將繼續勇往直前！
篇二：匆匆那年徵文
還記得我一年級剛進校的時候，那燦爛的笑容，那稚嫩的臉龐上洋溢著愉快和輕鬆，心裡還有“我是一名國小生”的自豪和驕傲。剛跨進校門時的情景歷歷在目，彷彿就發生在昨天一樣。可是，時間卻總在不經意間，悄悄地溜走了。有時，我總想抓住他，請他留下，可是，他卻拒絕了我，輕盈的避開我匆匆地離開了。
學校了的桂花又開了，香飄十里的桂花香讓我神清氣爽，心曠神怡。但是，桂花開了又落。我的國小時光，就這樣在花開花落間接近尾聲。我總在想，是不是隻要把掉落的桂花重新粘在枝頭上，時間就會和桂花一樣一直定格呢？如果真是這樣，那麼我願意花光所有的零用錢買502膠水，我願意花完每節下課的時間，去把掉落的桂花粘好，不讓他掉落。
還記得以前總是埋怨作業太多，老師太過嚴格。那段時間，我討厭作業，討厭上課，討厭老師，甚至討厭學校。現在想想，那時的我簡直愚蠢到可笑，如果我從剛開始就能夠珍惜一生唯一的國小時光，那該有多好啊！
漸漸長大的我開始懂事，開始明白時間的匆匆，明白時間的珍貴，也明白小時總在嘴邊唸的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的含義。可是我懂的太晚，因為時間不等人，就是我再想把他緊緊抓在手上也是徒勞。
多麼想讓時間過得慢一點，這樣我在學校的時間就能多一點；多麼希望時間流失得慢一點，這樣我和同學老師的歡聲笑語就能多一點；多麼希望時間能夠多一點，這樣我就能多一些時間和我所愛的學校告別。若是可以給我重來的機會，不論代價是什麼，我一定願意交換，只求時間能對我寬恕一點，多照顧我一點，慢慢消逝……
要是時間重來，也許我可以和小花小草點點頭，我還可以交到更多的好朋友，學到更多的知識，明白更多有益的道理吧！假如時間就這樣靜止著，鬧鐘也不在“滴答滴答”地作響，在無憂無慮的日子裡，充滿著歡聲笑語。
六年的國小時光就這樣匆匆流逝，已成長為一篇文章。小時候總想著快點畢業吧，快點畢業吧！沒想到真的要畢業的時候，卻十分留戀與不捨。時間飛逝，美好的國小時光也一去不復返。
猶記得那年，我們扎著馬尾，穿著校服奔跑在操場上，像一隻只小鳥自由自在的飛翔著……
篇三：匆匆那年徵文
匆匆那年，我們都只是彼此生命中過客，但美好的回憶卻一直留在心裡。
還記得我們第一次邂逅，只是因為十元錢我們便在茫茫人海相遇。記得那天，當滿臉失落的我在沿街細細察看之時，你跑了過來，伸過手來，我下意識的伸出手來，一張十元的紙票已然在我手中。“這是你的吧，下次小心一點呀！”說完便扭頭就走，當我回過神來你早已走遠，我望著你的背影，笑了笑，真好！
開學了，我背起書包來到了闊別已久的學校，奇怪！我座位後面怎麼多了一位同學，我記得原來沒有的呀。“喂！”我拍拍正在埋頭看書的你的肩膀。“啊！原來是你呀，後來有沒有再丟過錢呀！”說完，我們哈哈大笑。從此我們便成了要好的朋友，但是感情也會有隔閡。
下課，我找到你，拿出了我的新玩具，沙漏，裡面裝著彩色的沙子，在陽光的照射下，顯得更是尤其美麗。你嚷嚷著要玩，我交給你，不知怎的，你手一軟，沙漏便落地應聲而碎，從此，我們便不再是朋友，我刻意迴避你，我討厭你，我恨你！
學期結束，你找到我，對我說你要轉學了，想最後離開前請我吃頓飯，那天的氣早已不復存在，我聽到這個訊息如五雷轟頂，但你還是拍拍我的肩說：“別傷心了，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺！”
我望著你漸漸遠去的身影竟不知如何是好，但無論如何，我不再放棄再見你最後一面。
逝者如斯夫，不捨晝夜。該來的總會來，你臨走前交給我一個小盒子說是禮物，有驚喜，等你走了才能開。
你已離去，我站著開啟那盒子，裡面竟是一個，一個小沙漏！我的眼眶溼潤了。
我們還會再相遇，對吧？
海記憶體知己，天涯若比鄰！我相信隔著千萬裡的那裡，一定也站著一個這樣想的你吧！我相信！
篇四：匆匆那年徵文
輕輕推開小窗，漆黑的幕布中央唯有銀鏡似的圓月演著獨角戲。柔和的月光傾瀉進小屋，或許它願意諦聽我心靈的聲音：夏老師，你還好嗎？
遇見夏老師，是那年暑假。上課前，我悄悄打量著她，纖瘦的身材，烏黑的短髮隨意紮起，洋溢著青春的活力。小巧的臉龐上，一雙水汪汪的大眼睛清澈明亮，閃爍著智慧的光芒。櫻桃小嘴總是上揚著，樂呵呵地笑個不停，兩個甜甜的酒窩十分迷人。
夏老師上課時是我們的好老師，用幽默的語言教會我們技巧，下課時是我們的好夥伴，大家從明星娛樂聊到校園生活，我們興致勃勃地討論、聆聽。
那時，因為有段時間沒有練習，我把老師精心挑選的樣畫畫得奇怪彆扭，我灰心了。唉！高燊呀高燊，這就是不按要求做的後果，自作自受吧！我心中的小人數落著。夏老師彷彿看出了我的心虛，走過來拍拍我：“不錯嘛，加油就會更好了，你是一支潛力股哦！”善意鼓勵後，夏老師手把手耐心教我。
是夏老師讓我知道夢想有多好，藝術有多美，這些美好用再華麗的詞藻，再唯美的語句都無法描述。
當回憶再次湧向心頭，說不清，道不明。仰首望見那輪明月，希望我們還能“千里共嬋娟”。
“匆匆那年……”遠處傳來悠揚的歌聲，悅耳動人。夏老師，感謝匆匆那年曾有你走進我的世界。
篇五：匆匆那年徵文
鄉愁，在余光中的筆下，由郵票，變為船票，繼而變為墳墓、海峽，化作一縷縷的青煙，揉碎在浮藻間！
鄉愁，是李白在月灑於地時的一首《靜夜思》，千百年後，人們吟著“舉頭望明月，低頭思故鄉”於這世間徘徊，感嘆！
鄉愁，於杜甫而言，是越來越短、越來越稀疏的銀髮，於感嘆間，他揮毫寫下“感時花濺淚，恨別鳥驚心”！
就像一千個人心中有一千個哈姆雷特一般，每個人心中都有自己獨特的鄉愁。每個人的鄉愁，雖有不同，但卻又是那麼的相似。對故人的愛，對故鄉的愛，對故土的愛，永恆不變的滲入鄉愁之中……
小時候的我，對於鄉愁沒有任何概念，認為它太遠，太遠，遠得遙不可及……但漸漸才發現，鄉愁其實就在我的身邊。就如此時，腦海中出現的一個個揮之不去的畫面，那，便是我的鄉愁！
早上菜市場裡喧鬧的叫賣聲，中午母親在廚房做飯時的氤氳的煙氣，晚上體育場裡湧動著的人群，又或是父母與你交談時熟悉的鄉音方言，都會在今後的某一天裡，成為你特別的思念，佔據著你心中一方小小的土地，擱著難以言說的淡淡鄉愁。
古時的遊子，習慣於酒中吐露鄉愁，吐露思念。“酒入愁腸，化作相思淚”“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”“遙望齊州九點菸，一泓海水杯中酒”……遙望故土，飲下濁酒一杯，有如飲下不絕的鄉愁，一眼望穿夢寐的家鄉。
《詩經》裡寫道：“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。”這是一句詩，但又何嘗不是一幅畫呢？當年出征時，楊柳依依隨風擺動；如今回來的路途中，大雪紛紛漫天飛舞。為何途中漫天飛舞的雪花阻止不了他？為何他不懼一人獨行於這冰天雪地之中？離時，載著鄉愁；歸時，載著思念！
匆匆那年，總會令人感到時光飛逝，使人感想曾經。曾經的小巷承載著兒時的回憶，曾今兒時的夥伴，也變成了如今的歲月老友！但匆匆那年在我的內心，它是屬於鄉愁的。“匆匆那年”這四個字，承載了多少呢？也許那將會是三年之後的我回想如今的代名詞，回想起哪間書屋裡的書最齊全，哪家奶茶店裡的奶茶最好喝，哪家燒烤店的燒烤最香；回想到街邊的小吃攤，放學一起回家的朋友夥伴……這都被我算進了匆匆那年裡，也許在我心中的鄉愁裡，還偷偷裹藏著現在吧。
匆匆那年，在等待中成為揮之不去的鄉愁！
篇六：匆匆那年徵文
偶然看到從前的校服，從前的祕密本，便憶起我的國中時光。
記得有一天漫天飛雪，校園堆銀砌玉，猶如一座晶瑩的迷宮；有一天春光浩蕩，草地上的野花鋪展開得美豔；有一天大雨滂沱，校園的一切都浸在連綿不斷的細珠中。
猶記得有次望著成績單興奮不已，那幾天都沉浸在喜悅與歡愉中，運動會的三天或是奔跑於整個賽場看比賽抓拍精彩的瞬間，或是靜靜與朋友讀著耐人尋味的青春散文，或是聊一些有趣的故事。春季的陽光總是美好的，漫天滿地都是它溫暖的光。
我看著一個又一個從前比我矮的同學逐漸需要我略微仰頭看他們，心裡總是很無奈。那位小夥伴，原來看起來較小，後來也逐漸長高，從前還向我透漏怕鬼的事實，講述不知從什麼奇怪小說中看到的召喚鬼的方法，後來關係便隨多方面的事也逐漸疏遠了，網上還有聊天，現實見面卻不怎麼搭理，有時看到這些情景，會有些悵然，多希望沒有從前那些犀利的話語。你側影的輪廓時常映在牆上，也映刻在歲月中，隨著鞦韆如鐘擺畫下一個又一個弧，青春的鐘也逐漸推送著我們向未來走去。只願我們都能在自己的天際張開雙翼，展翅翱翔。
還記得有一次，身體不好的我在一次劇烈活動後又犯病了，感覺天地眩暈，上完四層樓後，更是四肢無力，頭暈目眩，肚子劇痛。站坐都難受。班裡很多同學都詢問我狀況，借我手機聯絡父母，還有的同學陪我一直等到父母來接我，他們後來還拼了四個桌子讓我躺在那兒，能讓我好受點。我在身體難受無力的同時，也感受到了真情與關愛，溫暖感在心間油然而生。
這些在匆匆歲月裡發生的事，我想，並不會匆匆遺忘。那祕密本中的匆匆寫下的一撇一捺都蘊含著匆匆那年的悅與傷。
匆匆歲月是一場有去無回的旅行，珍惜沿途的風景。
篇七：匆匆那年徵文
塵埃浮動在空氣裡的縫隙；水滴暈開了上一季的夏花；風吹來宇宙天間的穹音；問所去何方，路遙遙斜陽已無處安放。
——題記
如果說光陰似箭，日月如梭，那麼國小六年時光便是那裡面的箭，裡面的梭。揹著小書包，整天念“123”的我，恍如隔日。可現在，我卻成為了他們的大姐姐，我站在他們面前顯得高大，顯得更有魄力，更有膽識。我常常幻想；我以前作為小朋友的時候有沒有想過，將來有一天我也會成為我心目中的大姐姐？也許有過吧！但是，以前那種單純的想法已然成為現在一種遙不可及的事了。因為以前的我“單純”是從年齡方面來考慮，但是現在我知道成長是要經歷磨練，挫折才會有蛻變。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。如果說一個人的一生能活到一百歲，那麼我現在已經匆匆的完成了十分之一的路程；如果說一個人的一生只有一年，那麼我已經匆匆的迎來了人生的夏季。國小的六年時光如流螢般短促，如流水般來也匆匆去也匆匆。
在我人生的夏季，回憶我春時的快樂，那個活在水槍世界，頂著滿頭水珠跑來跑去的我還在嗎？風輕撫過我的髮梢，在告訴我時間的流逝；細水潺潺，在告誡我時間一去就不會復返；時間沙漏，彷彿在提醒我時間一點一滴在流逝。
站在夏夜的星空下，忽然感覺自己離星空近了些許。小時候，奶奶告訴我星星是遙遠的，當你長大就能摘到星星了。匆匆六年，或許留下了後悔，但我並不因此嘆息，因為我知道，當我為虛擲年華嘆息的時候，年華又在嘆息中度過。
匆匆那年，來也匆匆去也匆匆，但莫要為昨天嘆息，當你虛擲年華嘆息的時候，年華又在嘆息中度過。
篇八：匆匆那年徵文
親愛的同學們，你們是否在看到別人輕鬆玩樂時，抱怨學校管理的嚴厲，責怪老師的無情；你是否在看到別人金榜題名時，卻又暗暗地羨慕著，希望自己有朝一日也能被期望已久的大學錄取；你是否在爸爸媽媽耳提面命時，不耐煩地打斷他們的叮囑，你是否……
我們時不時地想要反抗這個世界的不公，為什麼在應該肆意青春的年紀，卻要坐在教室裡不厭其煩地學習，學習，學習……
可是我們的反抗顯得那麼微不足道，於是，我們學會了接受。我們在枯燥的學習中找到了與自己志同道合的好夥伴，找到了放鬆自己的方法，找到了別人永遠體會不到的同學情……
突然間我們發現，我們似乎比那些只想反抗的人更幸福快樂，收穫到的也更多，暮然回首發現，我們已經超出了他們許多。儘管我們沒有別人那麼強大，但我們任然努力著，努力的向自己的目標奮鬥著。
匆匆那年，我們吵過、哭過、鬧過、我們為了同學情而跟別人吵架，為了一次成績的下滑而躲在被窩裡偷偷哭泣，為了父母的嘮叨而跟她們大吵……
在幾年後，十幾年後，幾十年後，當我們提起，那些年，那些嚴肅又可愛的老師，那些讓人慾哭無淚的規章制度，那些年我們一起穿過的校服，那些年我們偷偷暗戀過的男孩女孩，那些年我們一起走過的路，那些年一起吃過的零食，那些那些，都那麼美好。我們會突然發現，高中的那段歲月，是我們一生中最激情，最快樂的時光。
我們無數次的吐槽課程太難，生活太糟，老師還那麼無情，出那麼難的題，紅紅的大叉一次又一次的打擊我們脆弱的心靈。可是，我們不會放棄，課太難又怎樣，只要認真，總有學會的一天，生活太糟又怎樣，只要細細品味，總有甜蜜的滋味在心頭盪漾。只要我們堅持下去，在站起的那天，看到的就是最美的太陽！
篇九：匆匆那年徵文
匆匆那年，青蔥的時光，成為了我寶貴的回憶，耳朵裡不時迴響著：“匆匆那年，我們究竟說了幾遍，再見之後再拖延……”腦海的回憶也隨著這首歌的旋律開啟一個豁口，往日的時光甦醒過來，一個一個片段在腦中閃過，鮮活如初。
幼年時期
幼年時期，記憶也是朦朦朧朧的。那時，幼兒園的孫老師對我很好。而幼兒園時的我不善言辭，時常一個人呆坐在窗邊眺望遠方，那時的我沉默，害羞，靦腆。我也並不擅長交朋友。孫老師你走過來輕輕地問我：“為什麼不和別的小朋友一起玩呢？”我害羞地低下了頭，低低地說：“我想和她們玩，可怕她們不和我玩。”你笑了笑，猶如銀鈴般悅耳的笑聲傳入了讓我的耳畔。你對我說：“老師帶你去好嗎？”我微微點頭。你拉起我肉嘟嘟的小手，我牽起你纖細的手……
那時那刻，我喜歡上了你。如今，我早已畢業了，好久沒回那兒看看了。孫老師，我何時能再牽起你纖細的手，聽你那銀鈴般悅耳的笑聲？
國小時期
國小時期的我大變樣了，早已被貼上“淘氣”，“粗心”等標籤。現在回過頭想想，也覺得挺好笑的。那時，我經常“光顧”老師的辦公室，面紅耳赤地出來；也會因為老師幾句批評的話不爭氣地掉幾顆“金豆子”；會搞惡作劇，然後大笑一場……但那時有一位老師對我的語文學習有了深遠的影響——楊老師。國小的語文老師兼班主任。
每次上語文課時，你總會叫我起來回答問題，因為那時我的語文表達能力太不好了。每當有表達題時，我總會被你叫起來。當我被難住的時候，你會引導我找到正確的方法；每當我不自信時，迎面會撞來你鼓勵的眼神。從此，我愛上了語文，感受到了它的語言美，文字美。
每年教師節我都會回國小看你，但我還是懷念國小的時光。楊老師，我何時能再上一節你的語文課？
中學時期
中學時期的我沒國小那麼調皮貪玩了，也沒幼年時期那麼不自信了。中學時期，雖然僅僅經歷了一年半多，可在我身上發生的事，現在回想起來，感覺是一場夢，自己愣愣地走過來了。我也遇到了一位改變我的老師——趙老師。
就說剛開學吧！那天趙老師你在發書的時候宣佈了班長，那聲音一下子竄進我的耳朵。“什麼？班長？絕對不可能。”我表面雖然很鎮定，可……可內心早已“波濤洶湧了”。一開始我總會認定一件事我一定做不好對自己沒那麼肯定，可時間成為了我最好的證明。趙老師你相信我，把一些事都交給我做，我也在學習的過程中體會到了快樂。我會從一開始的面紅耳赤，害羞，到後來的鎮定自若，辦事井井有條，這就是我的成長變化。我要謝謝趙老師給了我一次鍛鍊自己的機會，讓我明白不能一味地去否定一件你還沒嘗試過的事。
我想當我哪一天離開迎中的時候，這些都會成為我的回憶，一直塵封於腦海中。趙老師，何時我還有機會能再鍛鍊不自信的自己一次呢？
在我成長的道路上，我慶幸我有了許多成長的擺渡人，指引我，引領我走向正確的道路，讓我在一次次的磨難中鍛鍊自己。此刻，我的腦海中又響起了那熟悉的旋律，一個又一個的音符擊打著我的內心，青春，多麼多姿多彩，匆匆那年，我活出了不一樣的自己。
匆匆那年，時光流逝，唯有記憶，永存於心……
篇十：匆匆那年徵文
面對升學的壓力，我不得不和大多數同窗一樣，收斂起那放蕩不羈的個性。在緊張的國中生活中，時常會有這樣的體會：在繁忙的時候，埋頭忙碌，覺得世界是一團凌亂，擁擠又緊張；在閒暇的時候，又無所事事，覺得這世界是一片空白，平淡無味。時常會在對以往的追憶中尋找寄託。那些逝去的年華里，有著我無盡的眷戀。
曾記否，熾熱的夏天，我們一起手牽手，奔跑在操場的邊緣上，盡情地歡呼，一個追趕著一個，圍著乾枯的花壇，繞著那輛滿是塵埃的小車，不停地轉圈。藏在教室裡，花叢裡，垃圾桶後，等著你來找我。
曾記否，畢業前的一個月，我們把教室弄得凌亂不堪，全班分成幾組，玩著“真心話大冒險”，把那礙事的考卷統統塞進課桌內，把那多餘的課桌都丟棄在無人問津的角落裡，把那可憐的小龜扔進花瓶裡。
曾記否，夜幕降臨的時候，為了吃晚飯，拼命的在操場上跑操，偶爾偷一會小懶，然後被老師抓住，被罰跑圈。有時也會趁老師不注意，偷偷溜進食堂，只為了逃避那飯前跑操的規矩。
曾記否，午飯時候，我們坐在食堂最顯眼的位置，然後一起輕聲數“一、二、三”，然後一起開懷大笑，引來許多詫異的目光，然後裝作沒事人一樣低頭吃自己的飯。有時，也會被食堂叔叔訓斥幾句。
曾記否，……
轉眼間，快三年了，那些時光早在不經意間已然遠去。如今的你們，身在何方，是否有了新的夥伴，過著什麼樣的生活呢？一直以為，你們都過的很好，只有我一個人在暗處荒涼。可是有一天，我突然發現，其實分開的我們，過的都不好。只是和你們聊幾句，就可以從螢幕上不斷傳來的字元中讀出你們的無奈和憂傷。原來我們一直都這樣孤單，新的環境，新的朋友，卻再也找不到一個可以讓我們快樂起來的人。傷心時，再也沒有人給我們肩膀靠；哭泣時，再也沒有人給我們遞紙巾；委屈時，再也找不到給我們安慰的人。我們再也感覺不到以前那般陽光的生活。回憶零零碎碎，簡簡單單，卻又轟轟烈烈。那段已經逝去的年華，使我們一生中最美好的時光。謝謝你們，讓我在憂心時還可以撿起這些零碎的回憶來給自己鼓氣。
今天，我依舊走在這條路上。一切都變了，路燈下的身影拉的老長老長…。