窮秋，一縷闌珊，老師攜着書本邁步，秋陽下的秋風掃起了秋月裏的秋葉，梧桐銀杏。不知幾何，樹兒褪去了夏色的陰涼，天也漸漸黑了。我與書畫字帖中遇見你，片刻就來了一場熱烈的邂逅。
西樓上的半輪秋，秋意明晰，散在窗沿上，恰巧。一室人影，兩廂景，三五羣，搖搖拽拽，這堂語文課颯颯的開始。
秦王甚事？唐雎何者？策略幾重？代唐雎出使者可謂誰乎？
幾十號人分組論述，瀟灑的秋蹤跡難尋，時而隱沒，時而現身。結羣者，或先眉頭緊鎖，或又開懷暢樂，星元恍惚，倏然，驚呼一聲，然後暢然。見到的你，機智也，善變也，鎮靜也；見到的你，野心也，民生也，偉人也。
結果已出，各組分門別類，上場者女將居多，老師參雜其間，少有男生爾，多數屬實，也有些不免誇大其詞。秋月登上了高樓之巔，結羣裏的辯論愈發熱烈，他們談女將上場，邏輯清晰朝氣泱泱，四面楚歌前，臨秦王之威武，無風也無晴；他們強推英語老師出列，脣齒撲朔，以是神女下凡，舉薦物理老師，“發明”電路，科技制勝；他們立足當下，以優秀學生出使，以柔克剛而人格魅惑。
段段掌聲似洪流，嘈嘈切切。
是佼佼師生，特立獨行，看到秦王前倨後恭，盡是仗勢欺人、色厲內荏，分析唐雎一人面對強勢秦國，不畏強權、熱愛祖國。一句話的影子，開闢新的視角，“惜秦皇漢武，略輸文采”。男生們以自己深厚的底藴，對秦王今生前世侃侃而談，女生們迴歸課文，再現秦王愛人愛民，無愧於“千古一帝”。
潮起潮落，終有終章。不否唐雎之惠勇，也看秦王兩面。秦王似秋風，鼓動了歷史的秋葉，稀木殘霜；秦王似秋意，帶來了歷史的秋月，文明豐碩。秋月裏的秋月，何時隱藏，卻也笑，世間萬般人，為何獨看一面。