她，我的同桌，一頭烏黑的自來卷兒。她是全班最高的女生，卻坐在第一排。因為她患有後天性耳聾，如果沒有人工耳蝸的幫忙，她將與聲音與世隔絕。
記得三年級下半學期，臨近期末考試的一堂數學課，大家都在聽老師講解公式。她小心翼翼地推了推身邊的我，我看向她遞過來的半截小紙條：橙子，我突然聽不到老師講課的聲音了。我立馬舉手打斷了老師的講解……
她右耳的耳蝸出問題了，要重新取出修理再重新植入。新耳蝸的植入要等一段時間，但馬上要期末考試了，她的聽課成了問題。
第二天，我以為她不會來學校了。可走到教室門口，只見她如往常一樣拿着英語書準備早讀。只是她的書桌上多了一塊語文書大小的四方形白色電子寫字板。見我坐下，她閃着大眼睛，微微揚着嘴角，伸出右手和我作了個OK的手勢問好。她今天來上課，聽不見聲音該怎麼辦。她似乎看出了我臉上的猶疑，指了指書本邊的電子寫字板。只見寫字板上有一行字：橙子，我的耳蝸拿去修理了，要十天左右修好。這期間，是否能麻煩你幫我把老師講課的重要內容摘錄在我的寫字板上？你願意幫助我嗎？我望着她期盼的眼神，滿口答應了。
她雖然耳聾，但卻練得一手好畫。最拿手的是速寫，每每她見過的人、動物、風景，彷彿被她的眼睛拍攝入腦海。她纖細的手，斜握住筆，在畫紙上時而快，時而慢，時而揮灑自如，時而精雕細琢。一幅幅人物、美景躍然紙上，如照片拍攝的一樣。她有一幅畫還被收錄在國小一年級的美術課本中當範圖呢。同學們經常圍着她，擺各式各樣的人物造型讓她畫，她都是爽快地答應。
《聖經》上説，當上帝關了這扇門，一定會為你打開另一扇門。在另一扇門打開時，積極向上，樂觀開朗的人才能把握住機會，活得和花兒一樣絢爛。