少年，含苞待放的花朵，每段成長的經歷都是這朵花悄然綻放的源緣。屏着呼吸，側耳凝聽：呦，花開的聲音。
落地——“我能行”
“太陽當空照，花兒對我笑……”，我哼着歌兒，蹦蹦跳跳地朝學校奔去，要上國小了，我馬上就是一名國小生了。
在媽媽的陪同下，我和同班同學們坐在寬敞明亮的教室裏，老師笑眯眯地望着我們，問道：“有哪位小朋友可以嘗試嘗試當班長，鍛鍊下自己行不行呢？”我回頭四顧，同學們都鴉雀無聲，不知道從哪裏湧來的勇氣，我正了正紅領巾，挺直了腰身，自信地舉起了手：“老師，我能行！”我洪亮的聲音穿過老師的秀髮，飄到老師的耳朵裏，老師的眼睛笑成了兩個小月牙，教室裏響起了雷鳴般的歡呼聲。我毛遂自薦的二百五精神頗受老師欣賞，“班長”也成了我今後學生生涯的宿命，國小、國中，我所在的班級裏，班長都是我。
那一年，那一天，秋日的涼風撫摸着夏天的尾巴，一朵花兒落地、生根，破土、發芽，發出嘻嘻索索的聲音。
生根——“我負責”
時間太瘦，悄悄地從指縫間溜走，握也握不着。彈指間，我已經到了國小六年級。雖然已經有了多年當班長的經歷，但那年的班長卻舉步維艱。
六年級的班主任很嚴厲，嚴厲得似乎有點苛刻，班級同學所有的不聽話情況都拿班長是問，包括在Toilet的吵鬧、放學回家路上的嬉戲……
適逢學校組織一次運動會，原本正在整頓隊形的我，被學校臨時抓去作播音主持，我報着“幹啥都是幹，反正沒閒着”的態度，直接丟下班級同學們，徑自去了播音站。當我忙完播音任務急匆匆趕回班級隊伍時，憤怒如巖漿烈火般的班主任瞬間把我化為火焰，一團怦然升騰劈啪作響的火焰。少不更事的我，雖然也意識到自己的錯誤，但當時卻只感到滿腹的委屈，我迎着班主任那噴火的眼神，賭氣地狂叫：“都是我的錯！我負責！”……事後，我在全班同學們面前，誠摯地給班主任道歉，並再次承諾“我是班長，我要為全班級的榮益而負責！”這一次，班主任那經常噴火的眼睛裏竟出現了兩道涓涓清泉。那涓涓清泉滋養着我，讓我明白了：班長工作應該如何妥善處置，不能顧頭不顧尾，眉毛鬍子一把抓的道理。
那天，一粒種籽緩緩地伸直了腰身，悄悄地生出嫩白嫩白的根鬚，開始緊緊地擁抱土壤。
破土——做好自己
國中三年級，我喜歡上了一個男生，他的學習生活方式讓我感到無比的新奇，我步履蹣跚地一步步接近了他，我們一起在校園裏奔跑，一起參加了夏令營京城少年遊，一起組織校友們爬山、野炊，一起在輔導班補腦。
這種生活方式是他的常態，但對我卻是異常的新鮮和刺激。從小到大還沒有離開過父母視線的我，開始有了自己獨立的社交圈子，我學習着他的樣子，也開始呼朋喚友指點江山，約校友郊遊，約老師聚餐，不再事事都給媽媽彙報，不再是以前那個乖乖女了，那種讓我不能自拔、奇妙地感覺讓我走火入魔，面對父母那警惕不安欲言又止的神情，我直接藐視。我所做的只有一件事：他在幹嗎？他在哪裏？我也要那樣做，我也要去。我開始陷入緊張、焦慮、迷茫之中，我緊緊地跟着他的影子，夢裏夢外，都是一不小心就跟丟了的茫然失措。
就在我幾近崩潰時候，是爸爸的幾句話救了我，爸爸指點我説：“要像太陽，太陽從來不去討好迎合誰，但萬物生長靠太陽，因為太陽能給與光明、給與温暖，太陽有足夠實力，太陽很優秀，所以萬物都愛太陽，甚至是不愛太陽都不行。”
那一刻，我的天空豁然晴朗，心，開始穩若磐石。從此，我不再跟着別人的影子，我要做更好的自己。
那一季，一個陽光少年闖進了我的生活，他讓我感受到了不一樣的精彩，我聽到了一朵蓓蕾悄然挺頭的聲音，但爸爸卻説，這只是一粒種籽發芽的聲音。
發芽、綻放——後續的聲音
少年，含苞待放的花朵，每段成長的經歷都是這朵花悄然綻放的源緣。屏着呼吸，側耳凝聽：呦，花開的聲音。幻想中，高中三年，當那鮮紅的大學錄取通知書翩翩來到，一朵花悄然綻放的聲音，似一聲春雷，將喚醒同花期的夥伴們：我們一起綻放！