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國二讀書筆記:《名人傳》1200字作文

讀書筆記 閲讀(3W)

“讀一本書,就像對生活打開了一扇窗户。”不錯的,於我而言,讀書,便像是體驗他人的人生,這本羅曼羅蘭的“巨人三傳”同樣使我深有感觸。

國二讀書筆記:《名人傳》1200字

1

“我願證明,凡是行為善良與高尚的人,定能因之而擔當患難。”貝多芬,一個婦孺皆知的音樂家,一個敢於扼住命運的咽喉的不朽者,打開《貝多芬傳》,生命的烈火撲面而來。

良好的聽力,對於一個音樂家來説是至關重要的,正如傅雷所言“耳聾,對平常人是一部分世界的死灰,對音樂家是整個世界的死灰”。然而貝多芬不僅未死,反而蓬勃而生,重塑那個灰暗的世界,為了人類,重奏華美樂章。他不屈,他反抗,他將自己的全身心獻給了創造的藝術,獲得永生。

貝多芬的一生除了病痛,還經歷了法國大革命前後歐洲社會的激烈變革,他的作品是時代和個性結合的產物。他敢於突破,敢於創造,和他那個時代的人們一樣,貝多芬也對周圍的世界產生了濃厚的興趣,他擺脱了灰心喪氣的深淵,重新又達到了希望的頂點——為經典昇華,同時奏響黎明。他像雅努斯神一樣有兩張臉,一張臉面朝後,向古典主義做最後的頂禮膜拜;一張臉面朝前,向未來召喚,是19世紀的領人和導師。

你知道貝多芬的力所推動的是什麼嗎?鍛鍊這股力的烘爐又是什麼?——受苦,奮鬥,為善。

2

“愈使我受苦的我愈歡喜。”米開朗基羅,“文藝復興三傑”之一,追求完美,一個影響了三個世紀的藝術家的傳奇,一個最接近神的巨匠。翻閲《米開朗基羅傳》,彷彿被神聖之光洗禮。

羅曼·羅蘭在此傳結末處提及,他曾經糾結於是否要掩藏這些大人物悲苦的深淵。他最終沒有,所以我看到一個活生生的,有喜有悲的米開朗基羅,伸出手觸碰那令人窒息的,神聖的痛苦。他幼年喪母,青年時流亡,經歷過革命,感受過慘絕人寰。他雙肩寬闊,軀體瘦削,頭大,眉高,鼻子低扁,眼睛鋭利卻小,在文藝復興這麼一個講究容貌漂亮和儀容的時代,他十分的不討喜。他的才華雖使他受人敬重,但也使他常被嫉妒,同時淪為權利的玩物——他的一生都在被一任又一任的教皇差遣。

到生命的末端,他只能把自身寄託於虛無的宗教。浮生苦厄,他生無可戀,日復一日地期待着死的解脱。

他是痛苦的,被世界逼得痛苦,被自己逼得痛苦。他的一生和藝術相連,到死的前一刻,他仍在完成他的雕塑。這種痛苦,很神聖。

對於他,一切都成為痛苦的題目,甚至愛,甚至善——“我的歡樂是悲哀。”這些種種,堆積成巔峯。

3

“大地上千百萬的生靈在受苦,為何大家都在這裏只照顧一個列夫·托爾斯泰?”這份痛不欲生的吶喊,使我震撼無比。托爾斯泰,俄國革命的鏡子,否定惡,否定產生惡的社會根源,正如高爾基所言“不認識托爾斯泰者,不可能認識俄羅斯”。讀着《托爾斯泰傳》,便能感受到一種悲壯。

托爾斯泰出生於名門貴族,從小便受到貴族式教育。但他並不專心於學業,反而迷戀於社交生活,進而很快感受到自己出身的優越性——他想改變這種現狀。

他擁有財富和地位,但他卻因此感到羞愧;他同情底層人民,卻又對他們缺乏信心。他,厭倦生活,厭倦社會,得不到支持,精神始終孤獨,但他也始終在奮鬥,他堅信:“如果忘卻自己而愛別人,將會獲得安靜、幸福和高尚。”

是的,列夫·托爾斯泰為真理而進行的鬥爭不是為了拯救自己,而是為了拯救全人類。他執行這項任務,從而成了英雄,而且幾乎成了聖徒。他為這項任務付出了生命,這使他成了一切人中最有人性的人。

崇高的他們,平凡的我。在羅曼·羅蘭帶來的精神洗禮中,我要塑造非凡人生,去追尋先賢偉大的精神境界。