昨天，老師宣佈要在班裏組織一場“開卷是否有益”的辯論會，把班分為正方“開卷有益”和反方“開卷未必有益”，我是正方辯手。老師讓先我們回去蒐集有關資料，做好準備工作。
第二天，辯論會開始，我先發制人：“我認為，開卷有益，因為詩聖杜甫有句話‘讀書破萬卷，下筆如有神’。杜甫博覽羣書，雖然許多書被翻爛翻破，但書中的知識卻印在了他的腦海裏，在作詩時，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇佳作便流傳千古，所以，我認為開卷是有益的”。説完後，班上爆發出一陣陣掌聲，我得意洋洋，認為反方被嚇着了，偏偏半路殺出個程咬金，班長林佳琪説：“我認為開卷未必有益，因為漢代劉向有句話‘書猶藥也善讀之可以醫愚。’書既然是藥，就有兩種，一是良藥，二是毒藥，二十世紀的德國，不少人就因為看了希特勒的《我的奮鬥》，受其不良影響而成為希特勒的殉葬品，現在就有同學迷上了武俠或言情小説，而把功課丟在了一邊，導致成績下降，最後竹籃打水一場空。試想，開這樣的卷是有益的嗎？”説完，班上有響起一陣掌聲。
在我氣急敗壞時，我的死黨-——林曉陽説：“我認為開卷有益，因為那不是書的問題，而是心態的問題，就像有人拿刀殺人，能怪殺人的刀不好嗎？”話音剛落，吳俊燁就説：“我認為，開卷未必有益，因為有不法書商會出售黃色書刊，看這種書有益嗎？”就這樣，雙方你一言我一語爭論了起來。
最後，老師總結：“雙方勢均力敵，有理有憑，不相上下，難解難分，因此，雙方握手言和。”
辯論會就在歡笑聲中結束