夏秋時節，桃李無言，亭亭荷花在一汪碧水中散發着沁人的清香。攜帶着一段浪漫的時光，把年少的記憶珍藏。
那時，她還在讀國三。她總那麼調皮，像一個男孩，有時卻又温柔可愛。她那靚麗的外表，時時糾結着多少男孩子的心。可她的成績是那麼的糟糕，在成千上萬的會考大軍裏，她的名字總排在最後。
離校園不遠處有一個湖。在這個荷花盛開的夏季，這裏的黃昏總那麼熱鬧，在夕陽的映襯下顯得格外美麗。這裏也不知不覺成了人們散心的最佳選擇，它總為這裏的激情少年上演着浪漫的一幕幕，也時常有些朋友來邀請她一起去這個美麗的湖畔，但她卻很少答應，她不喜歡喧譁，她想擁有一片像荷花一樣靜好、不喧的環境。
夜深了，人靜了，即將會考了。偶爾一間教室裏還亮着燈，燈光下那些少年還在為自己的夢想而奮鬥，她靜靜一個人帶着壓抑的心情從教室窗外悄悄走過。她想去湖邊，沐浴那温情的月光，聆聽花兒細語，想去放鬆一下自己沉重的心。
她幾乎把自己困在整個會考的牢籠，不願意去接近周圍的一切，她孤單得只剩下自己。
帶着雜亂的思緒，不知不覺走到了湖邊。中午下過雨，她周圍瀰漫着雨荷的清香。此時，她看見一個男孩面對着湖心，手裏拿着紙和筆，深情地望着水面上含苞欲放的花蕾。在皎潔的月光下，他顯得那麼英俊瀟灑，她沒有打擾他，只見他在紙上寫着什麼，嘴裏念着柔情的詩句：“沐浴着月光和寧靜，我獨自把大自然的美麗與你分享。你的蓓蕾在湖中亭亭玉立，等你綻放之際，我會帶着夢想和收穫來接受你那柔情的雙眸……”。他是學校裏有名的小詩人，他的作品總可以在百度搜到。
猶豫的鐘擺在她心裏盪來盪去，她想了又想，還是決定轉身離去，但她從此卻愛上了這個湖畔的夜。
此後，在會考前的歲月裏，她每天總會在夜深人靜時分悄悄來到這個湖邊，有時收穫着歡喜，有時緊捏着失望。這個佔據了青春的轟轟烈烈的暗戀，她始終沒有勇氣去向他表白。
會考後，他去了高中，繼續徜徉在書海里，繼續走着他寫作的路。而她從此卻與高中失之交臂，去接受着生活的種種考驗。
上了高中以後，他不斷地從課本、網絡、報刊、雜誌裏捕獲新的知識，不斷地充實着自己的大腦。從此，高中也為他提供了更多的寫作舞台，無論是教育網上、雜誌上、還是校刊上都時而有他的筆跡。也因為如此，他成為了許多同學的仰慕者，成為了同學心裏的榜樣。當然，圍繞在他身旁的温情女孩兒也越來越多，儘管他從不張揚。
她在離開他的無數個夜，總喜歡獨自一個人深情地望着夜空發呆，總喜歡説這裏的夜空沒有湖邊的漂亮。這天，她訂了去包圍着他學校的那個城市的車票，不知為什麼，心裏卻有了莫名的急切和擔心。她來到他的教學樓下，看見了他和另外一個女孩，他們手挽着手，從樓道上走過。她的視線裏全是他們浪漫的背影。此時的她想起了那個温暖靜美的湖畔，想起了那夜荷的花語：沉默的愛，愛慕。
年少時，我們總是輕而易舉就劃開了彼此的距離，自卑讓我們仰慕着愛情。試問：那夜雨荷的清香又比此時的浪漫遜色多少呢？
雲南昭通巧家縣巧家縣第一中學高二:郭正府
點評：小作者用恬淡的筆墨，描繪了一幅青春的畫面，一篇有着美感的小説。似乎就在那樣一個靜謐而深情的夜晚，隱藏着我們的年少時光。只有淡淡地抒情，才能表達那一份情感。
文章的構思巧妙，全文緊湊，結尾呼應開頭，也點了題目，更藴含着青春歲月都是美好的和值得珍惜的真諦。題目可以再精簡一些，讓文章更有韻味。
點評老師：張瑩瑩 智康1對1高中語文名師
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