叮叮叮，清脆的下課鈴聲響起，校園裏一片沸騰。可是，再看我們班裏的同學，一個個搭拉着腦袋，唉聲歎氣，無精打采好像是被霜打過的茄子一樣。這是怎麼回事呢？
原來，上完了這節電腦課後，按課表安排，下一節是體育課。這可是我們最喜歡的課程啊！多好啊，上室外課，注意力也不要太過於集中，開一會兒小差都也不會發現，還可以看看藍天白雲，聽聽樹上那悦耳的鳥鳴聲，這怎麼不是一件令人愉快的事情呢？但是，誰知道當我們回到教室的時候，卻看見電視屏幕上赫然打着幾個刺眼的字“不能上體育課”。為什麼不能上？一週就那麼兩節體育課，就這樣被我們的班主任霸了，這怎麼行？大家睜大雙眼，齊刷刷地把目光投向張老師，還不時發出：“切。”的聲音。整個教室有一種山雨欲來風滿樓的感覺。張老師看見我們這樣子，倒是不顯慌亂，靜靜地看着大家。同學們不知張老師的葫蘆裏賣的是什麼藥，也不敢過於發作，再説老師就是老師，學生就是學生，學生就是必須聽老師的。誰叫我們是學生呢？
過了一會兒，只見老師的目光威嚴地掃視了全班一週，拍拍手掌，示意大家安靜下來。同學們見狀，只得無奈地坐下靜聽老師的“高見”，但可以聞得出來一種一點即燃的火藥味。老師看大家靜了下來，臉上露出一絲笑容，對同學們説：“剛才接到通知，體育老師臨時有事情，不能來上課了，要我代他上。”話音還沒落，一片唉聲歎氣四起，整個教室被歎氣聲籠罩了。老師又用威嚴的目光狠狠地掃視了一圈，哪個地方有聲音，他就在哪兒死盯着。這一招，我們同學們還是挺怕的，大家知道，被老師的那種目光盯上了，今晚肯定是睡不好的。老師見我們沒有了聲音，才緩緩地説：“我知道大家很想上體育課，是不是？但體育老師真的有事不能來上，我也沒有辦法啊。況且明天我們又要上公開課，你們就好好準備一下吧，不要到時不熟悉課文內容，上課不會回答就丟了班級的臉了。”
無奈，大家慢騰騰地從抽屜裏取出語文書，極不情願地開始預習。
可能老師見我們“士氣”不振，為了提高學習效率，他又拍手示意大家靜下來，對大家説：“為了減輕負擔，讓大家輕裝上陣，搞好預習，黑板上要抄課文的名字都擦掉，黃岡小狀元沒做完的也不用抄了，但落下的總得補上吧。”啊！太好了。老師太英明瞭，老師萬歲。那些黑板上有名字的同學高興得只差一蹦三尺高了。抄課文，抄黃岡小狀元是老師對那些不完成作業的獎勵。現在老師給免了，怎麼不高興呢？但其他的呢？於是我就問：“老師，那不在黑板上的名字，而是陳鈺玲本子上有名字，遲到的，要抄課文的，是不是也可以去掉？”老師爽快的回答説:“也去掉。”
我們聽老師這一番話，大家都高興的大聲喊出：“Yes！”並且大家舉起手來做出Yes的手勢，我是更瘋狂了，把我之前抄的課文一起全部撕掉，高興大喊。接着，我隱隱約約的聽見撕扯的抄雜聲。
“嘶、嘶、嘶”雖説這聲音是撕本子的聲音，但這聲音是多少美妙啊，這表示老師原諒了我們的行為啊。當然，我更希望黑板上的名字少出現一些，那可不是什麼好事。
剛才的一幕真是意想不到的事啊！但我們喜歡，只我不罰我們抄課文。
老師點評：一件很小的事，為了提高士氣，老師宣佈不“獎勵”那些同學，使得那些同學得以“解放”。小作者很敏鋭地抓住了這一事情，將童年的快樂寫出來。本文很注意人物的語言及神態描寫，很好。