在我們的生活中，會遇到許多令我們喜悦的事情。而這喜悦，常常是意想不到的。
在我讀四年級上冊時的一天，上課鈴聲響起，班主任王老師像往常一樣，拿着備課筆記和課本走進教室，唯一不同的，是備課筆記中多了一張紙。他走進教室後，便開始上課。
當這節課上了一半時，王老師突然説：“這節課就上到這裏。”大家都愣住了，都不明白老師葫蘆裏賣的是什麼藥。這時，王老師神神祕祕地説：“現在，我要宣佈一個好消息……”全班同學都凝視着王老師。王老師説：“大家都還記得暑假前夕學校發的那張信息技術比賽通知嗎？”全班一致回答：“記得！”“這次比賽的一等獎一共只有兩個，而其中一個是我們班的一名同學。”王老師繼續説。同學們聽到這裏，都不約而同地把目光轉向了我。“他就是……”王老師説，“童博揚。”這時，班級裏響起了一陣熱烈的掌聲。
在這掌聲裏，我陷入了回憶之中。
暑假前夕，我拿到了那張通知，上面説，三四年級學生參賽作品需為電子小報，內容不限。我便開始思考如何製作。過了幾天，我把主題確定為了“校園生活”。暑假的第一天，我製作出了一份初稿。
家長看過後，一致認為缺少圖片。我左思右想，想出了一個好主意。我去除了原先的一個文字版面，放上了校園的風光的圖片；還在其它版面中各加入了幾張學校的風景圖。這些圖片都從學校官網上下載。於是，這張電子小報的第二稿出爐了。
但當我將這第二稿給家長看時，他們並不滿意，提出了一些建議：電子小報中加入一些裝飾圖案；文字不要那麼多，適當減少一些；文字的行間距應該大一些；文本框應該要加邊框……我又根據建議一一改進，就這樣，第三稿也編輯完成了。
可家長們還不滿意，覺得標題欄旁邊應該加上一個類似目錄的模塊，讓看的人可以瞭解這份電子報的內容。我聽了這個建議後，冥思苦想，想出了一個主意。我把標題欄的長適當縮短，加入了一個文本框，打上標題——導航欄。在裏面打入電子報四個版面的標題和內容概要。導航欄的寬與標題欄保持一致。第四稿也製作完成了。
這時，媽媽又提出一個建議：這份電子報怎麼可以沒有學校簡介呢？於是，我把圖片版面中的圖片適當縮小並調整位置，留出了一個空位，我在裏面插入了一個文本框，標題為“學校簡介”，在裏面打入了學校的簡要介紹。經過家長的仔細確認，這份電子小報製作完成了。但當時，我並沒有想過要獲獎，只是把這次比賽當成了一次練習……
這時，王老師走下講台，把獎狀遞給了我，當我接過獎狀時，班裏又響起裏一陣熱烈的掌聲。這掌聲，久久迴盪在教室裏……
通過這件事，我明白了：所有的成功都不是偶然的，都是經過努力得來的。努力之後才會有成功，成功之後便會有喜悦。一般的成功都是令人意想不到的，而成功之後便會有喜悦，所以，這種喜悦，一般都是令人意想不到的。
六年級:童博揚