活動意義：
一、“拜祖先為師”
自古以來，中國的各代聖賢達人，作為中華時代和歷史的“引路人”，他們德才兼備，是中華民族的脊樑。這些各行各業的傑出人才理應是我們後輩學習的榜樣，尤其是對孩子們來説，引導學生拜自己崇拜的祖先為師，拜讀他們的成長故事，感受他們的人格魅力，無論是立志、修身，還是將來服務人民、報效祖國，對孩子的健康成長都有着極其深遠的意義。
二、“我們的節日”
中華民族源遠流長，文化燦爛輝煌，其中的很多傳統節日就是中華民族文化的特殊元素和基本標誌；是華夏兒女對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知。讓學生從小集體過一些傳統節日，能拓展他們的知識面，培養對中國文化的興趣愛好，提高學生的人文素養；能激發學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質；還能培養學生之間的團結合作、互幫互學、共同進步的意識和能力，有利於孩子身心健康、快樂地成長。
活動時間：
xx年——2020年，陪伴孩子的整個國小學習生活。
活動內容和形式：
一、“拜祖先為師”
主要步驟：
1、每位同學根據愛好和興趣，選一位自己最崇拜的先人為師。
2、一節主題班會：開拜師會，行拜師禮，有家長參與見證。
3、每年舉行一次“拜師學藝”的階段性成果彙報會，全班家長、老師參與。
4、六年級畢業典禮上進行拜師學習的成果展示。
二、“我們的節日”以“元宵節”、“寒食節”、“端午節”、“中秋節”、“重陽節”等五個節日為代表，從一年級開始，每個年級過一個節日。
1、一年級——元宵節
“元宵”是我國民間傳統節日。又稱正月半、上元節、燈節。元宵習俗有賞花燈、包餃子、鬧年鼓、迎廁神、猜燈謎等。宋代始有吃元宵的習俗。元宵即圓子，用糯米粉做成實心的或帶餡的圓子，可帶湯吃，也可炒吃、蒸吃。
活動主題是——親子互動、同伴合作，創意鬧元宵。
2、二年級——寒食節
“寒食”是我國民間傳統節日。節日裏嚴禁煙火，只能吃寒食。在冬至後的一百零五天或一百零六天，在清明前一、二日。相傳，春秋時晉公子重耳流亡在外，大臣介子推曾割股啖之。重耳做 國君後，大封功臣，獨未賞介子推。子推便隱居山中。重耳聞之甚愧，為逼他出山受賞，放火燒山。子推抱木不出而被燒死。重耳遂令每年此日不得生火做飯，追念子推，表示對自己過失的譴責。因寒食與清明時間相近，後人便將寒食的風俗視為清明習俗之一。
活動主題是——親子互動、祭拜先烈，製作、放風箏比賽。
3、三年級——端午節
“端午”是我國民間傳統節日。又稱端陽、重午、重五。端午原是月初午日的儀式，因“五”與“午”同音，農曆五月初五遂成端午節。一般認為，該節與紀念屈原有關。屈原忠而被黜，投水自盡，於是人們以吃粽子、賽龍舟等來悼念他。端午習俗有喝雄黃酒、掛香袋、吃粽子、插花和菖蒲、鬥百草、驅“五毒”等。
活動主題是——國學經典系列展示活動
4、四年級——中秋節
“中秋”是我國民間傳統節日。又稱團圓節。農曆八月在秋季之中，八月十五又在八月之中，故稱中秋。秋高氣爽，明月當空，故有賞月與祭月之俗。圓月帶來的團圓的聯想，使中秋節更加深入人心。唐代將嫦娥奔月與中秋賞月聯繫起來後，更富浪漫色彩。歷代詩人以中秋為題材作詩的很多。中秋節的主要習俗有賞月、祭月、觀潮、吃月餅等。
活動主題是——以“團圓”為主題的詩畫會
5、五年級——重陽節
重陽是我國民間傳統節日。《易經》將“九”定為陽數，兩九相重，故農曆九月初九為“重陽”。重陽時節，秋高氣爽，風清月潔，故有登高望遠、賞菊賦詩、喝菊花酒、插茱萸等習俗。唐人有“遍插茱萸少一人”的詩句。
活動主題是——“敬老感恩”實踐活動
每項活動，全體學生都必須參加，內容自選，形式也可以有創新，但是主題必須服從方案的要求。
