近日，本人有機會參加一所學校的教師例會，目睹了校長佈置的一道作業。
會議室的氣氛出奇的安靜，但我明顯感覺到這安靜下面的不正常：校長在主席台上神情嚴肅地訓斥上週被扣分的班級和老師。分列四周的老師則神情各異：坐在我左邊的一個年輕的男老師在專心地看一本計算機方面的雜誌，他似乎忘記了周圍的一切；在我對面的幾個女老師則在小聲議論着，從她們開心的笑容中，好像就是買了件名貴的時裝；右邊的一箇中年老師則乾脆在學校發的會議材料上練起了書法；最令人注目的就是坐在校長旁邊的一個年長的老師，他雙手託着臉，在閉目養神，也許是校長髮言的催眠作用大，一會兒就發出了甜甜的鼾聲。全體老師聽着這刺耳鼾聲，正準備開口笑，但一望那正在訓斥的校長，都壓抑了那笑聲。
這時，只見校長深情地説：“上週末，我在廣州參加‘20xx年南方高級論壇’，聽了幾個全國知名校長的報告，心裏很受啟發。結合我們的實際，我自己覺得離一個好校長的標準還差得遠，甚至是很失敗的。我佈置的工作大家完不成，學校以前的好傳統正在消失，而新的優勢又沒有形成。想到這些，我很傷心。“大家聽校長這麼一説，頓時精神起來，全都在認真聽校長的話。校長接着説：“為了使我認識到自己的不足，我以行政的命令要求大家在兩天後的下午放學前，每位教師完成一篇‘假如我是校長，我會——’的文章。文章越詳細越好。”她的命令一出，大家的表情馬上由希望變為了失望！
果然，事後我得知全體老師沒有一個不反對校長的這種做法的。大家普遍的反映是：現在教學任務、班級管理任務這麼重，哪有時間來寫這個？結果大家一致商量的結果就是到網上去下載一篇來應付。