小時候，爺爺經常帶着我一字一句地朗讀唐詩，邊讀邊説：“你長大以後就能懂得讀歌的妙處和趣味了。”我那時不知什麼是“妙處和趣味”便問爺爺，爺爺也就笑笑並沒有回答，不過讀詩的時候，窗外的鳥鳴聲，風吹過柳枝的聲音，把爺爺的吟詠聲襯托得很有韻味。
我開始讀詩一定始於某一個冬季，因為唐代詩人盧綸寫的《塞下曲》是我背的最熟練的一首詩歌。“月黑雁飛高，單于夜遁逃，欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”。那時候我才幾歲，不知道“輕騎”是啥意思，於是就問爺爺。爺爺摸了摸我的頭説：“你不是最喜歡騎馬嗎？騎着馬作戰的士兵就是騎兵呀”。“哦，懂了”我似懂非懂地迴應着。
就這樣，我隨着爺爺學會了一首一首的詩歌，説來也怪，爺爺教我的都是冬日裏的詩歌，我非常不解地問爺爺，爺爺摸了摸他那光禿禿的下巴笑着説：“不錯了，小子你還能聽出這些詩歌都是描寫冬天的呀，冬日有一種蕭瑟感，而且詩中描寫的含義都非常深。”我點了點頭又問道：“可是含義太深，我看不懂怎麼辦？”，爺爺笑道：“你可以通過現實生活來比對古詩詞嘛。”“比如，孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。這句詩的意思跟我們鄰居王大爺去幹的事差不多。”“爺爺的意思是這首詩是形容一位老人在冬天的江面上釣魚嗎”，“孺子可教呀，正有這層意思。”爺爺誇着我説道。
有一次，我和爺爺讀到一首描寫棗樹的詩“庭前八月梨棗熟，一日能上樹千回。”“好詩，好詩。”爺爺拍手叫道，我心想棗樹又不好看，不過粗糙的樹皮結出來的果子倒是又大又好吃。這首詩通過這樣的描述寫出了果實的味美，真厲害呀。
暑去寒來幾年過去了，我長大了，對詩也有了新的認識，明白瞭如何去更好地體會詩，明白瞭如何明白詩人寫詩的目的，也明白瞭如何通過詩來知道詩人當時的心情，詩中的意味時而讓人沉思，時而讓人欣喜，時而讓人感慨。正如爺爺所説：“詩中自有其的妙處和樂趣”。