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六年級敍事作文:我的寫作之路750字

敍事 閲讀(2.84W)

猶記得國小時候初次接觸寫作,經常為作文犯愁。明明老師已經規定了題目,卻總是要把作文留到最後冥思苦想,但仍然想不出多少字。結果寫出來的只是流水賬,叫人不敢恭維。

於是我便請教那些作文寫得好的同學,他們的回答不外乎是“多讀書”。那時我還沒養成閲讀的習慣,也並沒有看過幾本書。聽了他們的建議,我便開始強迫自己閲讀,一有空餘時間就去閲讀。本以為這樣做寫作水平就可以得到進步,但事實卻截然不同。從書裏看來的好詞好句我不分青紅皂白就用在自己的作文中,乍看起來挺有水準,但是仔細斟酌卻會發現用得完全不

符合文意,比不用的時候更糟糕。

直到我開始讀曹文軒的書這種情況才有了改變。那次在書店買了

一本曹文軒的《青銅葵花》,讀完這本書我才恍然意識到,真正優秀的文章不是在於運用了多少華麗優美的詞藻,而在於作者是否將內心的真實感受寄託在字裏行間。自那以後,我又買了幾本曹文軒的小説,每一部都讓我收穫頗多。無論是情節還是情感,他都處理得很好,讓人回味無窮。我想,能表達出自己真實的體驗和感情,才算是一位成功的作者。

我不再單純地為了尋找好詞好句而讀書,而是為了體會文章的情感而讀書。漸漸地,我喜歡上了閲讀,喜歡每本書散發出的淡淡墨香,喜歡那些樸實平凡卻滿含深意的詞句,喜歡每本書在我眼前打開的不同世界。因為發掘了書本中的奧祕,所以我寫作的水平很快上升,比以前好了許多。此外,陸老師的作文課也讓我的寫作提高很快,我很喜歡他教作文以及閲讀的方法,他講課時課堂氣氛很活躍。在作文課上寫片段或寫作文,也是一件非常享受的事情。

在寫作實踐中,我逐漸感受到,寫作是一個從文辭到情感,再昇華為思想的過程。儘管我的人生經歷還很淺薄,但畢竟閲讀和寫作,已經在潛移默化中成了我最喜愛的事情!

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