篇一：五年級作文《梅花魂》讀後感
當我讀了《梅花魂》這篇文章後，文中的外祖父在我的心中刻下了深深的烙印，這位華僑老人的愛國之心深深觸動着我。
《梅花魂》主要講了這樣一個故事：外祖父在教“我”吟詩時落淚，有一次，“我”弄髒了墨梅圖，外祖父訓斥“我”和母親。我要回國了，外祖父不能回國，哭了。臨走前，外祖父給“我”墨梅圖和繡着血梅的手絹。
當我讀到外祖父因為不能回國而哭了起來的時候，我感受到了一位華僑老人對回到祖國的期盼，對祖國的熱愛之情，對不能夠回到祖國的無奈之情。
當我讀到第十三自然段的那一段話時，我熱血沸騰，我覺得精忠報國，抗擊金兵的岳飛，就像這梅花一樣，有靈魂，有骨氣，不畏嚴寒，頂天立地。外祖父説的這一段富有哲理的話似乎也藴含了他的愛國之情，他也是一朵豔麗的梅花。
當我讀到結尾時，我感受到了外祖父對祖國的依戀，特別是“我帶走的，是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的赤子心啊！”這一句，讓我感受到了外祖父對祖國母親深深的依戀之情。
外祖父的中國魂讓他身在異國，心在中國，望中國魂永不朽。大家也去見識見識外祖父眷戀祖國的赤子心吧！
篇二：五年級作文《梅花魂》讀後感
梅花魂，中華的民族魂！
這學期我學習了《梅花魂》這篇課文，給我留下深刻的印象。
課文主要講了作者回憶了小時候與外祖父在星島生活的五件事，分別是：外祖父教我讀唐詩宋詞，讀到思鄉詩詞時——動情落淚；斥責“我”污梅，弄髒他愛惜的墨梅圖——亂抹污漬；無法回國——痛哭流涕；隨“我”登船——含淚贈梅花手絹，表現了外祖父思念家鄉，眷戀祖國的深情，尤其是他那火熱又真摯的愛國心深深打動了我！
從古至今，擁有“梅花魂”的愛國志士不勝枚舉，有受盡屈辱仍不肯向敵人低頭折節的文天祥；有抗日英雄楊清宇；有偉大的科學家——“中國導彈之父”錢學森。1949年，時任加洲理工大學教授的錢學森放棄了所有榮譽，義無反顧地回到自己的祖國去建設，即便為此與美國鬥智鬥勇六年，儘管被關進監獄，歷經險阻磨難，最終，回到了自己魂牽夢繞的祖國。在回國的郵輪上，他激動地説：“今後我將竭盡努力，和中國人民一道建設自己的國家，使我的同胞能過上有尊嚴的幸福生活。”由於他回國效力，中國導彈、原子彈的發射推進了至少20年，祖國國土再也不用遭受核威脅。
正是有這些愛國志士，才有我們這個幸福和平的國家，所以，我人要牢記周總理的“為中華之崛起而讀書”，“少年強，則國強；少年興，則國興”。我們新時代的少年責任重大，要學習梅花的精神和品質，克服困難，頑強向上，不屈向上，長大後爭取做祖國棟樑的中國人！
篇三：五年級作文《梅花魂》讀後感
忠心報國
這學期我學習了《梅花魂》這篇課文，給我留下了深刻的印象。
這篇課文主要講了一位身在異國他鄉的華僑老人對梅花的摯愛，表現了他對祖國的熱愛之情，思念家鄉，眷戀祖國的深情。尤其是外祖父那強烈的愛國情懷，深深地震撼了我！
從古至今，愛國人士舉不勝舉：岳飛精忠報國，王若飛視死如歸，吉鴻昌恨不抗日死，朱自清拒不領美國的救濟糧，還有董存瑞，黃繼光的捨己為國，毛澤東，周恩來，劉少奇，朱德，鄧小平等。他們為了新中國的誕生和發展而費盡心思，嘔心瀝血。在科技迅猛發展的今天，我們航天員楊利偉，費俊龍，聶海勝，他們刻苦磨練，為中國人民實現飛向太空的夢想，我們以他們為榮！
我從電視上看過這樣一篇的新聞：在一條人來人往的大街上，有一團紙屑在一個垃圾桶旁邊過往的人們紛紛從它身邊跨過，就這樣它在那裏呆了好久好久，直到有一個鄉下的少年來到這條街，看到了這團紙，第一眼就把它撿了起來，雖然只是一個簡單而又樸實的動作，確保含了深刻無比的愛國之情！我們説：“革命英烈拋頭顱、灑熱血，為革命事業獻出自己寶貴的生命，是愛國；解放軍戰士守衞在祖國的邊防、海疆，保衞國家和人民的生命財產安全，是愛國；體育健兒英勇頑強，奮力拼搏，為國爭光，讓偉大祖國的五星紅旗一次次飄揚在國際體壇的上空，是愛國；我們的父母親遵紀守法，在工作崗位上兢兢業業，創造財富，上文利税，是愛國；我們的老師淡泊名利，嘔心瀝血，誨人不倦，為祖國培養了一批批合格的接班人，這也是愛國。而作為一名學生，愛國體現就要從小做起，從一點一滴的小事做起，在家做個好兒女，孝敬長輩，勤儉節約，為父母分憂大代勞；在學校做個好學生，認真學習，樂於助人，做一位好公民。
同學們，我們的學校也是國家的一部分，我們一樣要熱愛自己的學校，經常發現我們的一些同學亂扔紙屑，破壞學校的公共財產，這樣是愛國嗎？我們這樣的行為不是愛國，所以我們從今天起愛護學校的公共財產，看見紙屑要上前一步，撿起垃圾丟進垃圾桶。
“少年富則國富，少年強則國強。”我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，要向老一輩革命家、我們尊敬的周恩來總理“為中華之崛起而讀書”，樹立愛國主義的思想，為振興中華而勤奮學習，鋭意進取、自強不息、艱苦奮鬥、頑強拼搏，真正的把愛國之志變成報國之行，為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！