大家好。
啊，嶄新的校園，嶄新的老師同學，嶄新的舞台，一切都是新的，新起點，新夢想。那我就從舊事説起啦。“諾貝爾獎”與我們而言，是近兩年的高頻熱詞，大家都很熟悉，對不對？這的確歸功於我國兩位偉大的諾獎獲得者。不知道同學中是不是已經有高人挖了莫言家牆角的磚頭當文曲星供着？不過我是將國三的語數外物化政史模考卷上頻繁登場的屠呦呦和她的青蒿素深深地印在了腦海裏，但今天我要講的卻是一個被我稱為“諾貝爾獎怪圈”的新觀點。前些日子我在網上看到這樣一個帖子，説的是諾貝爾獎獲得者中有相當一部分人在獲獎後就會陷入科研或創作的瓶頸，再難以有所突破，令人歎惋。不知道我所鍾愛的日本作家村上春樹陪跑諾貝爾文學獎七年卻無緣該獎項是不是一種幸運，能為我們這些忠實的讀者帶來更多好的作品。
不過回頭仔細想想，這個帖子的確值得讓我，讓我們警醒，都説一件事情的結束就是另一件事的開始，我們從國中升入高中，成為了一名奔中學子，就有了一個全新的起點，不要再留戀過去的美好，也不要因為曾經的落敗而輕易為自己貼上失敗者的標籤。高中的變數太大，曾經的領跑者會遭遇瓶頸，後來者居上的神話每天都在發生，村上春樹曾在《且聽風吟》中寫道：“這十五年裏我的確扔掉了很多很多東西。就像發動機出了故障的飛機為了減輕重量而甩掉貨物、甩掉座椅，最後連可憐的男乘務員也一樣。”是的，前行的路上，好的壞的，都最好丟掉。因為我們要更輕快地奔跑。拋卻浮躁，學會淡泊，決勝千里。
當然，進入高中學習，我們要對自己的人生作出規劃，我的新夢想無異於下一個三年奮鬥目標，是一所“985”的大學，是最後的勝利，我們常説，敢於做夢的人，要耐得住寂寞。但人行世間，真正煢煢孑立，獨立前行的人，常感歎自身的單薄和物理。在朝夢想前進的路上擁有老師、朋友和家長，是再幸福不過的事。他們幫助我們在廢墟中站立起來，在蹣跚中一路前行，人生的可貴之處，不就在於將幻想中的美好變為現實中的明天嗎？所以早日啟程，去追尋美好的明日，讓明日唾手可得，當生命值得期待。
其實每個人的見識都是一個數據庫，高中三年，這個數據庫可以無限擴大，能力的提升可以無限擴大。舉個例子來説吧，舞棒少年的數據庫是史家村的武夫，而王進的數據庫則是大宋的武林高手；林平之的數據庫是福州城裏的地痞混混，而風清揚的數據庫則是武俠世界數百年的風雲人物。新起點上，懷揣新夢想，常懷謙遜之態，常懷自身不足，默默奮鬥，最終，你努力擴大的數據庫，會囊盡天下英才。