閲讀下面文章，回答第1—5題。
①雙腿癱瘓以後，我的脾氣變得暴躁無常，望着天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽着錄音機裏甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽着我的動靜。當一切恢復________，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看着我。“聽説北海的花兒都開了，我推着你去走走。”她總是這麼説。母親喜歡花，可自從我癱瘓以後，她侍弄的那些花都死了。”不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊着，“我活着有什麼意思！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，説：“咱孃兒倆在一塊兒，好好兒活……”
②可我一直都不知道，她的病已經到了那步田地。後來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。
③那天我又獨自坐在屋裏，看着窗外的樹葉“刷刷啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推着你去看看吧。”她憔悴的臉上現出________的神色。“什麼時候？”“你要是願意，就明天？”她説。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我説。她高興得一會兒坐下，一會兒站起。“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩！幾步路，有什麼好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地説着：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏説那楊樹花是毛毛蟲，跑着一腳踩扁一個……”她忽然不説了。對於“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也沒回來。
⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐着鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看着三輪車遠去，也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別。
⑥鄰居的小夥子揹着我去看她的時候，她正艱難地呼吸着。別人告訴我，她昏迷前的最後一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有説完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
1．根據文意在文章的空白處填入最恰當的詞語。
①當一切恢復________，她又悄悄地進來。
②她憔悴的臉上現出________的神色。
2．“我”的腿癱瘓之後，母親侍弄的花為什麼都死了？
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3．為什麼“我”答應去看花，母親竟高興得坐立不安？為什麼“我”責備她“煩不煩”，她卻笑了？這説明了什麼？
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4．最後一段，寫“我”和妹妹秋天一起看菊花時，着意寫了各色花給人的感受，這能使人聯想到什麼？
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5．第①段中母親説“好好兒活”和第①段中“我”説“要好好兒活”各有什麼含義？兩處這樣寫對於結構文章有什麼作用？
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參考答案：
1、沉寂（寂靜、平靜等）；央求（請求等）。
2、因為她一心全撲在癱瘓的兒子身上，無心再侍弄花。
3、因為母親覺得兒子對生活中美好事物終於又有了興趣；能使兒子得到快樂就是她最大的快樂，即使責備她，她也不放在心上；這説明母親有着最偉大、無私的母愛。（前兩問每問2分，最後一問1分。）
4、這些使人聯想到母愛的崇高、聖潔；生活是美好的，對生活永遠要有信心。
5、第①段母親説的意思是你雖然癱瘓了，但是還有娘照顧，要有勇氣和信心好好活下去。第⑦段“我”説的意思是母親雖然離開了，仍要和妹妹相依為命，遵照母親的意思堅強地活下去，作為對母親的紀念。這樣寫有首尾呼應的作用。（含義各佔2分，作用佔1分。）