黃岡市2012年國中畢業考試
語文試題
（考試時間120分鐘滿分120分）
注意事項：
1．答卷前，考生務必將自己的姓名、准考證號填寫在試題卷和答題卡上，並將准考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。
2．請將選擇題（12-16，19，23，25，27，28題）答案用2B鉛筆填塗在答題卡指定題號裏；將非選擇題的答案用0.5毫米黑色墨水簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內。答在試題捲上無效。
3．考生必須保持答題卡的整潔。考試結束後，請將本試題卷和答題卡一併上交。
一、古詩詞名句默寫。（10分，每小題1分）
1．大漠孤煙直，（王維《使至塞上》）
2．我寄愁心與明月，（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
3．，落花時節又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）
4．枯藤老樹昏鴉，____，古道西風瘦馬。（馬致遠《天淨沙·秋思》）
5．説起教師的奉獻精神，我們就會想到李商隱《無題》中的名句：春蠶到死絲方盡，
6．陸游《遊山西村》中可用來説明困境中仍然藴含希望的詩句是：山重水複疑無路，
7．雪花是美的，胡天飛雪在岑參心中化作那"千樹萬樹梨花開"的明媚春光；鮮花是美的，白居易春行錢塘湖，為"，淺草才能沒馬蹄"的景象深深陶醉。
8．幸福是什麼？幸福是蘇軾"但願人長久，千里共嬋娟"的美好祝願；幸福是陶淵明"採菊東籬下，"的悠閒自得。
9．朱自清的《春》中引用了南宋志南和尚《絕句》中的一句詩來描寫春風："'
'，不錯的，像母親的手撫摸着你。"
10.現成曲譜與古詩"聯姻"，便捷好用，饒有趣味。弘一法師（李叔同）那首最有名的"長亭外，古道邊，____"，用的就是一支外國曲子。
二、語言基礎和表達（18分，11-17題每題2分，18題4分）
11.請將下面語句準確、規範、美觀地書寫在田字格中。
孝敬父母，善行天下。
12.下列各組詞語中，加點字的注音有誤的一項是
A芳馨(xīn)褻瀆(dú)寒噤(jìn)豆蔻年華(kòu)
B．榮膺(yīng)恣睢(suī)嗔怒(chēn)鍥而不捨(qiè)
C愧怍(zuò)剽悍(biāo)軒榭(xiè)戛然而止（jiá）
D．遒勁(qiú)哂笑(shěn)嫻熟(xián)廣袤無垠(mào)
13.下列各句中，標點符號的使用合乎規範的一項是
A"最美司機"吳斌用大愛闡釋了生命的價值：76秒，吳斌用生命履行了職責；76秒，吳斌用平凡成就了偉大；76秒，吳斌用行動詮釋了人間大愛。
B．在一場暴風雨後，因家庭變故而失學的杜小康覺得自己"突然地長大了，堅強了。"
黃岡·語文試題第1頁（共6頁）
C"冰塔兒"既簡潔又生動，把葫蘆形容得晶瑩可人（不管是山楂還是荸薺）。
D．我追想為什麼會有那樣大的感情震盪，是為了民族而自豪？還是為了稼先而驕傲？
14.下列句子中，加點成語使用無誤的一項是
A在"課內比較學"活動中，郭老師的課講得惟妙惟肖，贏得了全班同學的熱烈掌聲。
B．"人間四月天，麻城看杜鵑"，春夏之交，龜峯山上的杜鵑花開得正盛，落英繽紛，紅霞耀天。
C凡做一件事，便忠於一件事，將全副精力集中到這事上頭，心無旁騖，便是敬業。
D．央視"激情廣場"在黃州遺愛湖公園激情上演，節目精彩紛呈，觀眾樂此不疲，非常開心。
15.下列各句中，沒有語病、表意明確的一項是
A.黃梅戲發源於湖北黃梅縣，曲調悠揚委婉，優美動人，具有芬芳的泥土氣息，深受大眾喜愛。
B．在身體虛弱和嚴重缺氧的情況下，登山隊員摸黑進行高山行軍，這不僅相當危險，而且很困難。
C．乾清官是皇帝處理日常政務，批閲各種奏章，後來還在這裏接見外國使節。
D．南極的恐龍和兩棲動物的命運比其他同類要悲慘得多，其原因是板塊把它們帶到了南極而造成的。
16．下列各項對語法知識的判斷與分析，正確的一項是
A"雄偉""壯麗""非常""寧靜"都屬於形容詞。
B．短語"黃麻起義""天堂美景""赤壁風光""武穴酥糖"的結構都相同。
C．"投資億元的武穴梅苑現代畜牧科技示範園建成並開始使用"，句子的主幹是"示範園建成使用"。
D．"我到了自家的房外，我的母親早已迎着出來了，接着便飛出了八歲的侄兒宏兒"，這句中"飛出"運用比喻的修辭，生動地刻畫出小孩活潑靈動的性格。
17.請將下面已經打亂順序的四句話進行正確的排序。（只填寫序號）
①其他地方的園林我也到過一些。②因此，誰如果要鑑賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。③蘇州園林據説有一百多處，我到過的不過十多處。④倘若要我説説總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。
18.語言表達
郭老師在黃岡市語文"課內比教學"活動中，榮獲第一名，將代表黃岡參加全省"教學比武"。
假如你是郭老師的學生，請你向郭老師發一條短信表示祝賀。要求：不要超過30字，不得透露學校、班級和姓名等信息。
三、淺層閲讀理解（30分）
（一）閲讀下面的文字，完成19-20題。（4分，每題2分）
六月十五那天，天熱得發了狂。太陽剛一出來，地上已經像下了火……
街上的柳樹像病了似的，葉子掛着層灰土在枝上打着卷；枝條一動也懶得動的，無精打采的低垂着。馬路上一個水點也沒有，於巴巴的發着些白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯接起來，結成一片毒惡的灰沙陣，燙着行人的臉。處處乾燥，處處燙手，處處憋悶，整個的老城像燒透的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開，甚至於鋪户門前的銅牌也好像要被曬化。街上異常的清靜，只有銅鐵鋪裏發出使人焦躁的一些單調的丁丁當當。拉車的人們，明知不活動便沒有飯吃，也懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車上打盹；有的鑽進小茶館去喝茶；有的根本沒有拉出車來，而來到街上看看，看看有沒有出車的可能。那些拉着買賣的，即使是最漂亮的小夥子，也居然甘於丟臉，不敢再跑，只低着頭慢慢的走。每一個井台都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上新汲的水，便和驢馬同在水槽裏灌一大氣。還有的，因為中了暑，或是發痧，走着走着，一頭栽到地上，永不起來。（選自老舍《駱駝祥子》）
19.下列對選文的理解分析，不正確的一項是
A選文開頭，作者用"發了狂""下了火"總寫六月十五那天異常炎熱的天氣。
B．"於巴巴的發着些白光""丁丁當當"和"燙手"，分別從視覺、聽覺和觸覺上寫天氣的炎熱。
C．作者從多方面多角度寫天氣的炎熱：有正面寫，有側面寫；有靜景，有動景；有聲，有色；有比喻擬人，有誇張排比。
D．選文渲染烈日和暴風雨下的惡劣天氣，目的是襯托祥子拉車的辛苦，突出他在酷暑下受到的煎熬。
20．"不動筆墨不讀書"是一種良好的學習習慣。請你仿照示例，給下面劃線的句子或句中的詞語作旁註。
示例：原文：每一口井都成了他們的救星，
不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上新汲的水，就跟驢馬同在水槽裏灌一大氣。
原文：街上的柳樹像病了似的，葉子掛着層灰土在枝上打着卷；枝條一動也懶得動，無
精打采地低垂着。
旁註示例：描述拉車人的活動，
"奔""灌"表現了他們牛馬一般的生活。
旁註：
（二）閲讀下面的消息，完成21-22題。（5分，21題2分，22題3分）
湖北日報2月18日訊黃岡市教育局昨日透露，從3月上旬開始，羅田、英山、蘄春、團風、紅安、麻城6個縣市農村學校實施營養改善計劃，每位學生每天將有3元錢的營養膳食補助。
這是繼農村義務教育"兩免一補"後的又一重大民生工程。中央財政依照每生每天3元、全年200天的標準進行補助。此計劃的實施範圍，不包括幼兒園兒童和高中學生，也不包括城市學生。
21．請概括這則消息的主要內容，要求不超過25字。
22.中央補助政策體現了對農村學生的關愛，有少數學生卻不知稼穡艱辛，糟蹋浪費糧食。請你擬寫一則公益廣告，呼籲莘莘學子愛惜糧食。要求不超過15字。
（三）閲讀下面的文字，完成23-24題。（4分，每題2分）
立春過後，大地漸漸從沉睡中甦醒過來。冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布穀鳥也來了。於是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上温帶和亞熱帶區域裏，年年如是，周而復始。
幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關係，據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種穀子。布穀鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什麼："阿公阿婆，割麥插禾。"這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。（選自竺可楨《大自然的語言》）
23.下列對文段的理解和分析，不符合文意的一項是
人第一段生動地勾畫出一幅充滿詩情畫意的"四季圖"，形象地説明了花草鳥蟲的變化和氣候的關係。
B．"冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放"，用具體的物候變化表現了一年四季的景色變化。
C"年年如是，周而復始"，既點明瞭四季變化的自然現象是有規律的，又起着承上啟下的作用。
D．杏花"傳語"、桃花"暗示"、布穀鳥"唱歌"，運用擬人手法具體形象地説明大自然的語言。
24.選文的語言不同於一般説明文的樸實嚴謹，作者採用生動典雅的語言描述有什麼好處？
（四）閲讀下面的文字，完成25-26題。（5分，25題2分，26題3分）
讓善行成為習慣
2月14日，《光明日報》頭條刊載了黃岡武穴籍的90後大學生劉普林"幫媽媽掃大街"的故事，故事中的一幅幅生動畫面記錄着劉普林行善之舉：不怕髒、不怕累、不怕丟面子，堅持利用休息時間幫媽媽掃大街；為了省錢，每天在學校撿破爛，用換來的錢給同學買西瓜吃；為了能幫助外地貧困生，把自己得到的補助讓給他人；為給生病的同學捐款，每天只吃幾個饅頭；為了愛，去獻血；為了幫助他人，受苦受累都願意。
從劉普林的故事中裏我們可以讀出一種精神，一種境界，一種覺悟，就是無論何時何地、身處何境，都要行善不止。孔子説"見善無不及，見不善如探湯"，孟子認為"君子莫大乎與人為善"。從善，是一種竭忠盡孝、寬厚包容的心理素養，是一種求真務實、尚善愛美的價值品質，是一種謙遜和藹、播恩施惠的生活態度。要求我們存善心、養善念、行善事、做善人，真誠待人，謙和處世，認認真真做好每一件事，誠心誠意善待每一個人。我們必須用忠心孝情感恩父母、用關懷奉獻感激鄉鄰、用忠心赤誠回報祖國。
行善貴在堅持。一個人做點好事並不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。生活中，有的人因善小而不屑為，有的人因善要常為而不能為，有的人因善要付出而不願為。殊不知，行善就在身邊，貴在堅持。對人常保持微笑，是善行；原諒別人的無心之過，是善行；發一條給人力量的短信，也是善行。（選自2012.2.20《湖北日報》，作者：張友君，有改動）
25.下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是
A.劉普林的善行之舉很平常，只是不怕髒、不怕累、不怕丟面子，利用休息時間幫媽媽掃大街。
B．無論何時何地、身處何境，都要行善不止，正是劉普林事蹟體現出的一種精神境界和覺悟。
C．存善心、養善念、行善事、做善人，真誠待人，謙和處世，認認真真做好每一件事，誠心誠意善待每一個人，是對從善的要求。
D．生活中，我們對人常保持微笑，原諒別人的無心之過，發一條給人力量的短信，都是一種善行。
26.劉普林同學的"善行"給你哪些啟示或感想？請仿照下面的句子，再寫兩句話。
善行，如黑夜中的一盞明燈，能夠照亮人們渴望文明、積極向善的心靈；
（五）閲讀下面文言文，完成27-31題。（12分，30題4分每小題2分，其他每題2分）
【甲】世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執策而臨之，日："天下無馬。"嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也！
（選自韓愈《馬説》）
【乙】村陌有犬為人所棄者張元見之即收而養之。其叔父怒日："何用此為？"將欲更棄之。元對曰："有生之數，莫不重其性命。若天生天殺，自然之理。今為人所棄而死，非其道也。若見而不收養，無仁心也。"叔父感其言，遂許焉。明年，犬隨叔父夜行。煎墨≤瞳曼致受支怨攙童受妻堡。犬亟奔至家，汪汪之聲不已。張元怪之，隨犬出門，見叔父幾死。速延醫治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。（選自《北史·孝行傳·張元》）
27.下列各組句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是
A.①雖有千里之能②張元怪之，隨犬出門
B．①安求其能千里也②今為人所棄而死，非其道也
C.①千里馬常有，而伯樂不常有②若見而不收養，無仁心也
D．①食不飽，力不足，才美不外見②若見而不收養
28.下列句子中，加點字的用法與"犬隨叔父夜行"中"夜"字用法相同的一項是
A寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享B．策之不以其道，食之不能盡其材
C．腰白玉之環，左佩刀，右備容臭D．吾妻之美我者，私我也
29.用"／"給下面文句斷句，要求根據語意劃出兩處。
村陌有犬為人所棄者張元見之即收而養之。
30．用現代漢語翻譯下面文句。
①其真無馬邪？其真不知馬也！
②叔父為蛇所齧，仆地不得行。
31．和諧社會，人類要了解動物，更要和動物友好相處。甲文采用①的寫法，以千里馬不遇伯樂比喻賢才難遇明主；乙文則主要表達了②的主旨。
四、深層次閲讀賞析（12分）
青花瓷瓶
史雁飛
雪下得很大，也很急，街道上空空的，沒有幾個人。綿軟柔滑的積雪，蓬蓬鬆鬆地掛在枝梢上，亮白而倦怠的枝條被壓低了頭。偶爾有一陣風，也極微小極細弱，還沒有感覺到，就消逝了。在這樣的天氣，不會有什麼顧客來當東西，當鋪老闆早早地關了店門，捅旺火爐，懶洋洋地趴在櫃枱上，一邊翻看圖片，一邊哼着京戲。
突然，有人敲門，聲音極輕。他抬頭，支起耳朵細聽，什麼聲音也沒有。他懷疑自己聽錯了，於是，他又低下頭繼續翻看手裏的圖片。敲門聲又起，這次聲音很重，他很吃驚，自語道，這樣的鬼天氣，有誰會來當東西呢？
他遲疑着打開門。雪地裏，瑟縮地站着一個男孩，十二三歲的樣子，很瘦，穿得單薄，頭戴一頂破舊的棉帽。厚厚的積雪沒了他的雙腳，他雙手揣在懷裏，臉凍得通紅，衣服上滿是雪。
"孩子，你要當東西嗎？"他問。
"我，我……"小男孩支支吾吾半天，也沒説出什麼來。
"那你要做什麼？"一朵朵大大的雪花翻飛着落在男孩的額頭上，男孩打了個冷戰。"哦，孩子，進店説吧。"男孩從雪裏拔出雙腳，走進店，站在門口，不敢再向前邁一步。他的兩隻手仍在懷裏揣着。老闆摘下男孩的棉帽，一邊拍打棉帽上的積雪，一邊説："孩子，那你究竟來做什麼呢？"
"我……我媽病了。"男孩低着頭，怯怯地説。
當鋪老闆根機敏，一下子就聽出男孩的意思："你是來跟我借錢？"
"噢，不，不，我不是。"男孩顯得侷促不安，"我媽病了，老咳嗽，夜裏咳嗽更厲害，醫生説，是肺癆。家裏沒錢，我想……我想把這個當給你們。"男孩一邊説，一邊從懷裏掏出一個精緻的紅盒子遞給老闆。[來源:學|科|網]
男孩鞋子上的積雪，在暖烘烘的屋子裏很快化成了雪水，在男孩腳下，一圈一圈，慢慢湮散。
老闆接過紅盒子，慢慢打開。"啊！青花瓷瓶？你是從哪兒並來的？"老闆眼睛盯向男孩。
老闆娘聽説有人來當青花瓷瓶，興沖沖地從屋裏走出來，説："在哪呢？快讓我看看。哇，這麼漂亮的青花瓷瓶。"男孩變得更加侷促起來，眼神中藏着遮掩不住的慌亂，他躲閃着老闆的目光，慌忙説："是我家的，是我爸爸留下來的。"
"你爸爸--那你爸爸為啥不來當啊？"老闆問。男孩目光暗淡，説："我爸老早就去世了。"
"那，是你媽讓你來當的嗎？"老闆娘一邊仔細翻看着青花瓷瓶，一邊問。男孩低下了頭，半天才説："不，不是，我媽不知道。"老闆疑惑地盯着男孩："你是揹着你媽，來當這個瓷瓶的？"
男孩流淚了，默默地點頭。
老闆娘拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看，看着看着，忽然皺起了眉頭，趕緊把瓷瓶遞給老闆。老闆接過來，又翻來覆去仔細看了一會，沒吭聲，拿着瓷瓶走進櫃枱，然後走向那個放着營業款的抽屜。老闆娘急了，三步並做兩步，擋住老闆，雙臂護着抽屜，嚷道："你要做什麼？你看仔細了，那瓷瓶……"老闆温和地看着老闆娘説："我已經仔細看過了，沒問題。把這瓷瓶放到你的梳粧枱上吧。"
説着，老闆把瓷瓶遞給老闆娘，老闆娘半信半疑地邊看邊向屋裏走去。
老闆笑了，回過頭來對男孩説："孩子，瓷瓶我們留下了。這些錢拿回去給你媽治病。不夠的話，你再過來拿。"
男孩不解地看着老闆。老闆説："噢，我是説，我先付給你一半錢，另一半你下次再來拿。"男孩笑了，説了聲謝謝，拿着錢，跑了出去。
外面的雪不知啥時候停了，陽光照在雪面上，耀眼刺目。老闆眯着眼，看那小小的身影消失在遠方。
男孩再也沒來。
又是一個春天，天氣格外好，明媚的陽光照得人暖洋洋的，當鋪的生意紅紅火火。當東西的，贖東西的，出出進進。
一個少婦帶着一個男孩遠遠地走來，走到當鋪門口，少婦一下就跪下去了，當鋪老闆慌忙走出來，看見站在少婦身邊的男孩，明白了一切。（選自《小小説選刊》，2012年第12期，有改動）
32.小説開頭的雪景描寫很精彩，請問：這樣的描寫有何作用？（2分）
33.當鋪老闆是作者精心刻畫的一個人物形象。當鋪老闆有着怎樣的性格特點？請作簡要分析。
（3分）
34.文中有多處細節描寫，請你對文中畫線處的細節作具體的賞析。（3分）
35.青花瓷瓶到底是真是假，小説始終沒有給出明確答案，這樣的情節安排好嗎？請聯繫小説談談你的看法。（4分）
五、寫作展示（50分）
36．閲讀下面的材料，按要求作文。（50分）
第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊／君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊／石獅子見了我笑出了淚啊／小燕子見了我笑斜了翅膀啊
第二樣事，我還要教你們勇敢地笑／那旗子見了我笑得嘩啦啦地響／只要旗子笑，春天的聲音就有了／只要你們笑，大地的希望就有了（鄭愁予《雨説》選段）
生活需要笑聲，逆境厄運時更需要勇敢地笑。對此，你有怎樣的生活經歷或感悟，請根據你對材料的理解，任選一個角度，自定立意，自定文體，自擬標題，寫一篇不少於600字的作文。不要套作，不得抄襲。
黃岡市2012年國中畢業
語文參考答案
1．長河落日圓2．隨風直到夜郎西
3．正是江南好風景4小橋流水人家
5．蠟炬成灰淚始幹6．柳暗花明又一村
7．亂花漸欲迷人眼8．悠然見南山
9.吹面不寒楊柳風10．芳草碧連天
11．（按照書寫"準確、規範、美觀"的要求給分）
12．C("剽悍"中的"剽"應讀piāo)
13.A(B引號內的句號應該移到引號外；C"不管是山楂還是荸薺"註釋"葫蘆"，應該緊跟在"葫蘆"後；D選擇問，前一個問號應該改為逗號）
14．C(A"惟妙惟肖"形容描寫或模仿得非常好，非常逼真；B"落英繽紛"是落花繁多的樣子，而語境裏杜鵑開得正盛；D"樂此不疲"因喜歡做某件事而不知疲倦，不是開心高興的意思）
15.A(B遞進關係，應改為"這不僅很困難，而且相當危險"；C缺賓語中心詞，應在"奏章"後加上"的地方"或"的處所"；D句式雜糅，可去掉
"而造成的"）
16.C（A"非常"是副詞；B"黃麻起義"是主謂結構，其他是偏正結構；D"飛出"是比擬中的擬物修辭，不是比喻）
17.③①④②（先説"到過"蘇州園林③，再説"也到過"其他園林①，然後談"總的印象"④，最後得出結論"蘇州園林不該錯過"②）
18答案示例1：祝賀您，縣市賽課大顯身手；祝願您，全省比武魅力四射。
答案示例2：市縣名師同競技，您已奪冠；全省精英比武，您再爭鋒。
19.D("渲染烈日和暴風雨下的惡劣天氣"錯，選文沒有寫到"暴風雨")
20."病""懶""無精打采"寫出了烈日暴曬下的柳樹的狀態（或：擬人的方法，寫柳樹的狀態來襯托出烈日的狠毒）。
21黃岡6縣市農村學校實施營養改善計劃，每生每天補助3元。
22,答案示例1：一飯之恩，當永世不忘。
答案示例2：感恩是美德，節儉有良知。
23.B("表現了一年四季的景色變化"錯，這句話描述的只是春天的景象)
24.既引人人勝又使人聯想，激發讀者的閲讀興趣；增強了文章的文采。（或：增強了説明的生動性、可讀性）大街"外，還有撿破爛，給同學買西瓜吃；幫助貧困生，把補助讓給他人；為同學捐款、獻血等）
26.答案示例：善行，如寒冬裏的一朵臘梅，能夠喚起人們對温暖春天的無限憧憬；善行，如荒漠裏的一粒種子，能夠讓曾經的荒漠變成鶯歌燕舞、芳草萋萋的綠洲。
27．C（均為轉折連詞，但是。A①結構助詞，"的"，②代詞，指"汪汪之聲不已"；B①代詞，指馬，②代詞，指狗的生死；D①通假字，通"現"，②動詞，看見）
28.A(都是名詞作狀語，修飾動詞；BCD項加點詞都活用為動詞)
29．村陌有犬為人所棄者／張元見之／即收而養之。
30.①難道真的沒有千里馬嗎？其實是他們真不識得千里馬啊！
②叔父被蛇咬了，趴在地上走不了。
31託物寓意（或託物言志）關愛動物，善有善報
32.開頭的雪景描寫營造了一種悽清、冷寂的氛圍，為故事的發展作了很好的鋪墊。
33有同情心，扶危濟困，他留下男孩的青花瓷瓶，給男孩救命錢，並告訴男孩錢不夠還可以再來拿。性情温和，對男孩和自己的妻子，耐心而沉着。機敏，善於經營，當鋪的生
意做得紅紅火火。
34．形象地寫出了老闆娘的擔憂和焦急，從側面表明青花瓷瓶有可能是贋品（或仿品、"假的"），也反襯出老闆故作糊塗的善良。
35.答案示例1：這樣安排好。從老闆娘對青花瓷瓶的強烈懷疑，到小説結尾小孩母親下跪，都已經清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，沒有必要再給出明確答案。這樣安排，給讀者留下了廣闊的思考空間，使小説的意藴更為深遠豐厚。
答案示例2：這樣安排不好。小説如果明確指出青花瓷瓶是假的，就能更鮮明地表現出老闆
拿錢給男孩純粹是出於幫助人的目的，不帶有商業色彩，也能更好地突出主題，有利於突出老闆扶危濟困的德行。
36．作文無論記敍或議論，均要緊扣"快樂幸福、勇敢樂觀，笑對生活、積極向上"（笑的內涵）立意。
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