篇一：快樂的科技節作文500字
有趣的科技節
吳雅軒
科技展覽會開始了！其中有神祕的非牛頓液體，有趣味的液體彩虹，有好玩的水火箭……每一個遊戲都隱藏着一個科學小知識，其中最新穎的便是無人機模擬器了。
無人機模擬器是個集體遊戲，因此，它放到最後。“每四人一組，每人玩1。5分鐘……”老師講完規則後，就開始第一輪遊戲了。面對如此陌生的物體，我的心是多麼忐忑不安。我顫動的手小心翼翼地撥弄着操控杆，生怕飛機有一點點閃失。可是，百密總有一疏，只見無從機微微向右傾斜了一點兒。怎麼回事呀？要知道，對於我這新手來説，無人機的一點閃失都是致命的打擊。無人機呀，你別耍我呀！我害怕極了，下意識地往下操控。可誰知，這面反倒雪上加霜：無人機的右漿摔壞了！“不！”隨着我一聲慘叫，無人機與它第一條生命説再見了。
怎麼辦！難道我就只能這樣乾坐着度過剩下的時間嗎？望着奄奄一息的無人機，我心中佈滿愁雲。可能是我太悲觀了，現實中，無人機好端端地坐在那裏對我笑，彷彿在説：“小主人，我準備好了，可以開始第二次起飛了嗎？”頓時，我破涕為笑，心中的大石頭也終於放下了，既然無人機都不怕摔壞，我也不客氣啦。於是，我從“小心模式”轉變為“隨意模式”，從“害怕模式”轉變為“挑戰模式”。隨着無人機的一次次摔壞，我的技術卻一次次提高。終於，我挑戰成功了，無人機完美地跟我人機合一，酷酷地完成一次成功的飛行。
這次科技展覽會很快地結束了，但我卻意猶未盡！
篇二：快樂的科技節作文500字
快樂的科技節
曹博宇
我國是科技強國，那麼從小培養學生的科學素養自然是必不可少的。因此，學校裏組織了科技節活動，讓我們近距離地體驗科學，實現我們的創客夢。
當聽到主持人介紹的那些炫酷的項目名字時，我的興致便一下子提了起來。什麼“拉書拔河”啦，“水火箭”啦，“非牛頓流體”呀，讓我迫不及待地想見識一下。體育館裏人山人海，估計一時半會兒也體驗不到什麼項目，我還是先去操場看看吧！我一邊留戀地望着體育館裏有趣的項目，一邊往操場跑。“嘭！”震天動地的一聲響，我嚇得魂飛魄散。“莫非是炸彈爆炸了？”我急忙把目光轉向聲音的來源處，只見操場上空飛着一個小東西，正快速地下落。“難道那就是神奇的‘水火箭’？”我心裏默默地猜測着。
帶着好奇的心理，我迅速走近，想看個究竟。果然不出所料，這個科技項目正是“水火箭”。我與好友小薛迫切地排起隊，等待親身體驗。十幾分鍾後，輪到我與小薛一起執行此輪火箭發射。按照教授指示，我們首先在一個類似小火箭的塑料瓶裏裝了四分之一水，接着把發射架上的一根管子塞入瓶口，小心翼翼地再次將管子和瓶子一起穩固於發射架上。在確保牢固之後，我仔細地把氣球套在瓶口上，隨即立刻打開保險栓，才鬆了口氣。經過幾次打氣，火箭即將發射。我遠遠地躲在後面，緊盯開關，隨着小薛的使勁一按，伴隨着一聲震耳欲聾的爆炸，火箭如離弦之箭升空，速度快如閃電。源源不斷的細流從後流出，劃了一道優美的弧線，後方還留下一道漂亮的水線，火箭升空成功！
“非牛頓流體”同樣使我好奇，同時我也感到萬分疑惑：“我只聽説過牛頓的粘性定律，怎會有“非牛頓流體”呢？”帶着這份好奇與困惑，我看到了一團白色的東西，“啊哈，這玩意兒就是‘非牛頓流體’？是橡皮泥還差不多！”我不屑一顧，撩起袖子，使足力氣一拳打在上面。“啊，好疼！這東西難不成是水泥，怎麼這麼硬？”我迅速縮回手，心裏暗想着。於是，我又緩緩地摸了上去，這次它卻變軟了，並且越來越軟，最後竟如液體一般。我又反覆嘗試了多次，終於明白原來這東西是“遇剛則剛，遇柔則柔”。
快樂的時間總是短暫的，還沒體驗到幾個項目，就該回去了。但我也見識到了科學的力量，希望今後祖國的科技越來越強！
篇三：快樂的科技節作文500字
有趣的科技活動
江焮楠
一年一度的科技活動就要開始了，大家抑制不住激動的心情來到操場。
只聽廣播裏説道：“在今天這難忘的科技活動中，我們將舉行無人機炫彩式跳舞等多樣活動，體驗到無窮無盡的快樂……”話音剛落，我的眼前便出現六個無人機，每個無人機的頭上方都有一個五彩斑斕的燈，不停地變換顏色。而無人機則一會兒往上飛，一會兒往下飛，在座的每一位同學都被逗得哈哈大笑。
我把目光投向更遠處，只見場地內全部是一系列的無人機、不同型號的紙飛機。我情不自禁地上前摸了摸，這外形精緻的飛機紙料也是這麼完美、細膩。最終，我的興致投在了操控無人機的活動上。人很多，我好不容易從一個隙縫裏穿插過去。在操控的過程中，有很多人都把無人機卡在樹叢裏、小果樹枝上……他們是不是沒有在意操控器上的方向按鍵啊！然而，這恰恰被細心的我發現了——左邊的鍵是上下左右，右邊的鍵表示往前往後。要求很簡單，就是把無人機的位置移動到橙色墊鋪上。
沒過多久，便輪到我了。我拿起操控器時，心中也非常緊張，我怕會像前面幾個人一樣，操控得東倒西歪。我先點開開關按鈕，把停在藍色墊鋪上的無人機上升，然後再按“往前”按鈕，無人機便盡職地往前飛行。出乎我意料的是，我一不在意，無人機一直往前飛，還好我眼疾手快，急忙按下“往後”按鈕，再往下降落，無人機終於安全、無障礙地到達了目的地。我那懸着的心終於落了下來。
快樂的時光總是那麼短暫，不一會兒，科技節活動便接近了尾聲。這次活動讓我們大開眼界，又鍛鍊了我的思維能力、應變能力。
篇四：快樂的科技節作文500字
校園科技節
周燦
今天是我們學校的校園科技節，操場上擺滿了各種奇形怪狀的高科技物品，有古生物化石、非牛頓流體、液壓機械臂……但是如果把這些高科技物品以有趣程度排一下名，第一名就非無人機莫屬了。
首先，老師跟我們講了注意事項，又熟練地示範了一遍，才把遙控器交給了早已迫不及待的小邵同學。小邵同學不愧是學霸，他學着老師的動作，不出兩分鐘，無人機就穩穩地降落在圓形的停機場上。小邵同學神氣地將遙控器遞給了一臉驚訝的我。
我也效仿着老師的操作，按下遙控器左邊的按鈕，用大拇指撥動中間的操杆，可在老師手裏輕巧的“小燕”到我這兒就變成了一隻“無頭蒼蠅”，它在空中繞了兩圈，機身猛然一斜，正好飛進了灌木叢裏，四個螺旋槳據得木屑紛飛。我只好硬着頭皮撿回無人機。這一次我把操作步驟寫在了腦海中，又提前想好了飛行路線。我操控着無人機歪歪扭扭地飛到一樓窗户附近，又按下遙控器右邊的下降按鈕，讓無人機滑翔而下，正好落在了停機場旁邊。無人機順着慣性又向前衝了一小段，剛巧停在了那個大大的“H”上面！背後響起了掌聲，大家估計被我奇特的“滑翔降落”折服了吧！
最後，我們又參加了拉書拔河、模擬飛翔的活動。今天科技節讓我知道了我將要學習的還有很多，“技”海無涯，等我去戰！
篇五：快樂的科技節作文500字
有趣的科技節
姜雯欣
今天，學校迎來了一批南航的老師們，在我們殷切的期盼下，學校科技節活動終於拉開了帷幕。
體育館內，有着各種新奇的玩意，有非牛頓液體，有機甲大師，還有推壓機械臂……同學們在體育館內集合後，就解散各自去參觀自己想要了解的地方了。我對“非牛頓液體”最感興趣，我只聽説過，卻從沒見過，更沒摸過。我懷着好奇心，走向“非牛頓液體”。
展覽處有兩個盆，盆裏裝着麪糊似的白東西。我心想：就這也叫“非牛頓液體”，明明就是團面嘛，竟忽悠我們！“這個呢，就是‘非牛頓液體’，它是由西團和水糊成的，大家可以試一試。”一旁的老師開始為我們講解。我隨便選了個盆，使勁往下戳，“非牛頓液體”像快成形了的麪糰，好硬啊！一旁的幾個大哥哥，擺弄着自己的拳頭，狠狠地砸向它，可到頭來上面只有一個淺淺的拳印。
“大家試試將手輕輕向下伸！”老師見我們狠狠錘打“非牛頓液體”卻不見效果，便開始開導我們。我試了試，疑，為何手指邊上的非牛頓液體慢慢變軟了，像液體一樣？難道這就是“非牛頓液體”的本性——欺硬怕軟？我去問了問老師，原來，“非牛頓流體”是指不滿足牛頓黏性實驗定律的流體，簡單來説，這種液體輕輕觸碰就像水一樣，如果用力敲打就像石頭一樣堅硬。大家不得不相信這就是“非牛頓液體”，而不是一團麪糰，而且，它本身就是個吃軟不吃硬的傢伙。