深邃的墨跡順着筆尖滑落在紙上，靜靜的看着這些文字，彷彿返璞歸真，讀書寫作漸漸便成了生命中重要的風景。
讀書寫作像是一對摯友，如今，它們已悄然融入了我的生活，成為了心中的一方淨土。
勤於練筆是寫作的不二法寶。在老師的鼓勵下，二年級我開始寫日記。起初不明就裏，但提筆瞭解後，我便迷戀上了它，一個個方方正正文字被我精心的排列在一起，組成了事情的經過、奇異的風景，彷彿匯成了絢麗的圖片。這些故事躍然紙上，擺脱了被時間沖刷的命運，在微微發黃的紙上散發着絲絲縷縷的童真童趣。
寫自己最感興趣的東西，記錄最真實的情感會使寫作提升的更快。隨着不斷地接觸新事物，我的腦洞也不斷的豐富擴大着。三年級和朋友一起看書，看着看着便對文章的情節有了不同見解，我們倆一致認為情節不應該這樣發展，最後決定"自己動手，豐衣足食"，於是，一本小説便誕生筆下了。現在翻看，稚嫩文筆雖時常惹人發笑，但心中也洋溢着自豪與驕傲。通過寫作，我語言的組織能力和段落情節的排列處理有了很大的提升，同時與朋友互相學習，取長補短，也收穫了珍貴友誼。
寫文章就像駕馬車，要講究技巧。國中的作文與國小有着明顯的不同，國中的作文不僅要求語言流暢，記事條理清晰，還要有深度的主題。選材緊扣主旨，不落俗套的主題會使文章一下子"高大上"起來。結構也需要仔細動腦筋安排，一定要清晰明瞭，那些點明主旨或者引用名言的句子段落也要很明顯的展示出來，我認為這點尤為重要。
善於學習，取長補短，反覆修改，温故知新。每當讀到一篇精彩至極的文章，我都會仔細的品味它。從語言選材到段落結構，每一部分都會深究。作文也不能只寫一次，寫完後都要反覆修改，修改的過程就是提升的過程，每一篇文章都有很大的提升空間。還要經常閲讀之前的文章，反覆對比，比較好在哪，哪有進步，哪有不足，同時回顧從前的寫作優點，自己通常便是最好的比較對象，自我比較也是進步的很好途徑。
毛主席説過："貴有恆，何必三更起五更眠。最無益，只怕一日曝十日寒。"那些暗自積累的的德行如春起之苗，不見其增，日有所長，如果沒有堅持不懈持之以恆精神，一切都不過是一時興起的過眼雲煙。
所以，口説無益，且讓我們邁起堅定的步伐前進吧！