篇一：我的新校園真美好作文
六年的國小生活乘着陣陣秋爽離去了。我們帶着不捨與期待來到了新的校園——長郡雙語實驗中學。
初來乍到，郡園的景色卻令我沉醉其中。碧綠的澄池邊，傳來陣陣蛙鳴，田徑場、足球場綠藍交錯，這裏的同學也十分友善，構成了一幅美麗的圖畫。
畫中之水
澄池的水可不是一般的水，這水可是孕育了郡園的成就與輝煌。“澄”，澄清、純潔。多少個晝夜，這裏的水依舊是那麼清翠，那麼有靈氣。漂浮在水中的那幾絲盪漾，是那麼讓人愜意、痴迷。綠藻躺在水池裏，沐浴着秋日爽朗的陽光，多麼地閒適自在啊！澄池裏不時傳來陣陣清脆的蛙鳴，有着節奏感，聲音一聲高兩聲低，給這些躺在池水上閒愜的綠色精靈營造永生的佳境。幾隻小烏龜悄咪咪地爬上石頭，咂了咂嘴，翻了個身，享受着久違的“日光浴”，幾許微風拂過，水上閃起耀眼的“星光”，又似一面破碎的隨身鏡，倒映出來的人影也零零散散的，有種若有若無的破碎感，岸上的花草樹木，搖曳着嫵媚的身姿，含情脈脈地凝視着岸上的行人，還時不時發出沙沙的聲響，為蛙鳴增添了來自風兒贈送的自然背景曲。這裏是那麼和諧、美好。
畫中之地
畫中最靚亮之處非體育場不可了！嫩綠的真草足球場，每當踏在上面之時，泥土和小草的氣息撲鼻而來，讓迷迷瞪瞪的我頓時清醒了許多。田徑場呈深藍色，每當跑操的時候，我們好似在運動的海洋裏暢遊。一藍一綠，一深一淺，再加上體育場揮撒汗水的人兒，一幅美好的圖畫，激勵着我們努力奮進，砥礪前行。
畫中之人
“老師好，您辛苦了！”郡園學子，每一位都是彬彬有禮的。見到一位大人，不管認不認識，也不管是不是老師，都會面帶微笑，主動問好。這是我們郡園學子的基本禮儀。還有站在校園裏執勤的小白楊，容光煥發。還有令我印象最深的——我的朋友XXX。XXX是一個懂禮貌的人。當他需要麻煩別人時，“請”字是他的必需用語，在我們給予他幫助時，他都會主動的，誠懇的説一聲“謝謝”，這看似很平常的話，卻會使我們感到無比温暖。
校園裏承載着千萬學子的夢想，花兒在此綻放，禮儀在此傳承，少年的夢想在這裏起航！
校園裏承載着千萬學子的夢想，花兒在此綻放，禮儀在此傳承，少年的夢想在這裏起航！
篇二：我的新校園真美好作文
今年木樨花將要露頭之際，我迎來了新的校園，新的老師，新的同學。
紅牆藍瓦綠澄池，赤魚靛衣碧草木，構成了絢麗的活力長郡雙語：進入大門，兩棟教學樓分列兩邊，科技樓正對眼簾，幾棟樓緊簇一起。在豔陽下，澄池碧波盪漾，與池邊翠柳的長臂交談着，呵護着五彩的觀賞魚。
人文無限好自有雙語校訓。
在走廊中，你會聽見書聲朗朗；你會聽到教誨聲聲；你會聽到歡笑陣陣。在教室前，你會嗅到書香縷縷；你會嗅到墨香段段；在教學樓下，萬物復甦之際，你會遇見嫩芽絲絲；豔陽高照之際，你會遇見紫薇片片；秋風涼爽之際，你會遇見木樨點點，在道路上，你會看見學生們面靨含笑，會聽到學生們洪亮的問好聲。
教師的辦公樓前，留下兒，你會看到電腦前老師忙碌的身影，會聽到老師面批的聲音。
人文無限好自有雙語校訓。
“樸實沉毅”四字教導代代長郡人面對自身要以樸拙為本真；面對工作要以務實為作風；面對困難以沉勇求出路；面對挑戰以堅毅求卓越。這校訓培養了一代代的優秀學子，將畢生融化在一代代學子們的血液中，成為我們前行的指路明燈。
做為新時代的長郡人，我們應不辱使命，奮力向前，力爭上游，在生活的點點滴滴中學習。學無止境，在廣闊無垠的書海中尋找自己的樂園與追求。
這就是我的新校園，充滿着大美風光，充滿着悠久歷史，充滿着諄諄教誨。