上學的第一天，我就闖了一個禍——進錯教室，坐了別人的位置，還和後面的男孩圍剿弄哭了那個女孩。
我剛入學時，對老師有着一肚着的崇敬之情。當遇上了她，我對老師的崇敬之情就大打折扣了。
我的啟蒙老師的樣子早已被時間抹得模糊不清了，只是記得她的髮型是一個大冬菇頭。
隨着學校的生活漸漸熟悉了，對她也漸漸討厭了。每次看到班導，心裏總不是滋味，感覺她是一個壞巫婆，給我下了好多好多的詛咒，黴運就像香口香糖粘着我。
我和小靜成為好朋友，也算是她的“巧弄”之下，這，也算做了一件好事。
那位老師十分有耐心，有心思，畫了一個個田字格，寫了一個個很小的木字。她之後點名批評我説我寫字像螞蟻那麼小，還要我留堂。我當時才6歲，對於老師的批評十分在意，我心裏十分不服氣，心裏想：就算我寫得小那又怎樣，字就是好看。小紅還不是寫得很小，只批評我，真偏心。當時留堂可成了我的專利，別人很難享受得到。
放學了我埋頭苦幹，筆尖裏不停得跑出個“木”字來。小靜站在窗外等我，為了儘快擺脱老師的魔爪，為了儘快回家，為了儘快吃零食，我當時只有一個信念：快寫。我加快了速度（當時來講加快速度已經快得要命了，因為在班上我寫字速度已經名列前茅了）終於寫完了，我還特意檢查一遍。
我心歡喜地交給了老師，她睜大她那雙可惡的眼睛盯着我的本子，一字逐一字地檢查。不管她怎麼檢查，最後還是找不到錯別字。我當時心想：找我把柄沒那麼容易，這局我勝。小孩最終還是鬥不過老師的，風水很快輪流轉，老師最終還是給我按了罪——馬虎。她挺起胸膛眯着眼，奸笑地説：“重寫，明天交！”
真是慘絕人寰，我可憐的小食指和拇指已經夠扁的了，再寫，那還不是榨乾我的手指。當時我就怨她是電視裏的吸血蝙蝠，專門吸我們這些小孩的血。
我站到窗前，看着那破碎的太陽，還真想夜不要走，留下來陪我。常言道：“明天是新的希望。”我不明白為什麼，只知道我是沒有明天的小孩。
來到了學校，看着窗外的同學在玩賞，真羨慕，我卻呆呆地坐在座位上，不停地寫……
忘了第幾節課，老師要我們背字母表，我們排着隊，等待着她的嚴打拷問。我站在那裏沾沾自喜，對於字母表我早就倒背如流，還想着放學吃什麼。不知不覺，就輪到了我。
老師看着我，就像《小紅帽》裏的大灰狼，似乎隨時準備撲向我把我這可愛的小紅帽吃掉。我嚥了咽口水，心撲通普通地跳，腳不知跑到哪裏。我只是模糊記得我當時呆呆地站在，腦裏一片空白……
最後我和小靜都要留堂，今天依然是倒黴的一天。回家時，夕陽把我們的影子拉得好長，足足有3個我那麼長。
還有一次，我撿到2元交給老師，上課了，我想着老師怎麼表揚我，但我等了好久也沒聽到。那次我很氣，因為別人撿了2角都表揚，何況我撿2元。要知道小時候2元是天文數字，表揚也是天大的事。記得那次我更不喜歡那位老師了。
那段記憶的其它事已經很模糊了，只是記得在教學樓第一層從右邊數起的第2個教室有兩個女孩常常放學之後還坐在教室裏。到了升一年級，我才發覺自己是有明天的女孩，我的明天是快樂的。多年來，我常在100多米的地方看見那位老師。有時候，匆匆擦肩而過，她沒有看見我，我看見了，卻從來沒有説一聲簡單的見面語——老師好！
當年那個被我弄哭的女孩，多年後我遇見了她，向她道了歉。可那次之後，我再也沒有看見過那位老師了，我還有機會對她説聲對不起嗎？
我欠老師一句話，老師好！