篇一：的那一刻作文600字細節描寫
一場飄蕩的雨後，陽光帶着清爽温暖的空氣飛來，微風也輕輕地吹。而我們，在這場雨後初晴，微風和煦的午後迎來了籌備已久的詩歌朗誦比賽，去體味詩中的詩情畫意，愛國情懷。
下課十分鐘，走廊上總能看到有許多同學在不厭其煩地一遍又一遍地練習。放學後，負責比賽的同學也在不斷地改進方案，好使在比賽時展現最完美的狀態。直到比賽的前幾分鐘，同學們依然在默背詩文，力求完美！在同學們的帶動下，我也開始把爛熟於心的詩文，記憶一遍又一遍。
“下面請欣賞五年級（2）班帶來的[我驕傲，我是中國人]。”隨着主持人話音落下，我們邁着整齊的步伐走上舞台。
心跳越來越快，砰砰的跳，心裏早已掀起了巨浪，額頭不斷的冒着冷汗，手也緊張得不知放在哪裏才好。不過慢慢地心裏開始平靜下來，心跳也恢復了正常。時間緩緩過去，節目也到了尾聲。
表演結束後，打分環節，平復的心又激動起來，每個人都屏息凝神靜待成績，可主持人就像是開玩笑似的，老是不念我們班的名次。隨着一聲“五（2）班，第一名！”大家的歡呼聲不絕於耳，一張張稚嫩的臉上是遮掩不住的興奮。
我作為學生代表，緩緩走向領獎台。那一刻，心中有酸澀，有苦澀，有甜蜜，也有淚水，但更多的是喜悦！我們沒有白費努力，也實現了對老師的諾言！更重要的是，我們成功了！
在走上領獎台的那一刻，我明白了每個人的成就是汗水與努力換來的，也明白了“台上十分鐘，台下十年功。”的真諦——努力就會有回報。學習亦是如此，唯有勤奮，唯有不斷進步，唯有腳踏實地，也能取得最後的成功！
讓我們用汗水與努力，成就美好未來，成就全新的自己！奔赴未來，我們一起同行！
篇二：的那一刻作文600字細節描寫
又是一堂作文課，覃老師就打開了話匣子：“同學們，今天我們學習細節描寫。細節描寫有動作描寫、神態描寫……”突然，覃老師顯得有些異樣，原本温柔的目光突然變得嚴厲起來，這時空氣彷彿凝固了。
這時只見覃老師快步走到竇墨涵身旁，大聲説：“竇墨涵，你上次的作文本是不是沒有交？”竇墨涵委屈地説：“老師，我交了啊。”我看着覃老師的臉，感覺似乎幾秒就要變成怪獸的臉了。
老師火了，大吼一聲説：“竇墨涵是不是沒交，快説。”我的心砰砰直跳，心想老師會不會揍他一頓啊，我緊張的手不停的搓着筆。老師説：“證據拿來。”此刻，老師的眼裏似乎散發着絲絲火焰。竇墨涵的嘴緊張得不停地蠕動着，他説：“老師，我真的交了！”老師瞟了他一眼：“講台上找去，找不到自己懲罰自己。”竇墨涵委屈地站起來，嘴裏還小聲地説：“找不到，我重寫！”説着他走向講台。
我們的心跟着竇墨涵提到了嗓子眼，不敢動也不敢説話，我的面頰通紅，手心裏沁出了汗水。
可過了一會兒，竇墨涵從那小山堆似的作文本中取出了一本作文本，高舉着大聲喊：“秦老師，證據在這兒呢！”我們都吃驚的看着竇墨涵，他神采飛揚的向老師揮着他那本作文本。
老師説：“你不是在騙我吧？”竇墨涵自信地説：“老師，不信的話你可以來看一看啊”。老師半信半疑地走到了講台前説：“給我看看！”他把作文本遞給了覃老師，老師一看“哈哈”笑了起來。原來，老師故意設了一個局，讓你們去觀察體驗，讓你們明白什麼是細節描寫。不過，竇墨涵居然沒被嚇住，讓老師有些意外。
啊！“啪”的一聲，教室裏一下子炸開了鍋，我們都哈哈大笑起來，原來百戰不殆的覃老師也有失算的時候啊！
篇三：的那一刻作文600字細節描寫
終點看似遙遠，但總有盡頭，只要勇往直前，終會抵達。就像任何一件未完待續的事情一樣，只要我們堅持去做，一定會完成。
對於大多數中學女生來説，八百米長跑測試幾乎都是最可怕的項目，我們男生中一千米長跑測試比女生還可怕。也是我國中生活開始後的夢魘。我怕過，可最後還是硬着頭皮上。尤其是那在心中渴望終點卻又膽怯與終點的相遇的最難熬的一分鐘。
這已經是過去的事了，是在六年級畢業之前最後的一個運動會上，我終於又能跑了，不過，使我困難的之前都是女生四百米，男生八百米，現在變成了女生八百米，男生一千米。儘管如此，但我不能放棄，我要拿下這個項目來。挑戰自我，超越自我，戰勝自己，戰勝所有人。
運動會開始了。首先是女生的八百米，我先看着女生跑得怎麼樣？然後吸取她們氣喘吁吁的經驗，然後跑。到了男生跑的時候。我先勻速的跑，然後實在不行了，就剩下最後一圈的時候，奮力衝過去。我衝過去的時候，暈頭轉向的跌在了終點前面。
只有拼盡全力，向終點衝刺的那一刻，我才明白，再艱鉅，再牢固的困難堡壘都會有一個出口，只要堅持找到，就能成功，否則只會被困於原地。就像終點，看似遙遠的地方，但我終究會抵達。這是關於堅持和勇氣的最好詮釋。
堅持就是勝利，相信你自己！
雖然後來的一千米測試我依然會害怕，但是我想這個煎熬和戰勝的過程，應該是痛並快樂着吧！
衝向終點的一刻，也許就是我最開心的時刻，最令我難忘的時刻。當一級運動員是我的夢想，這個夢想雖然很難，但是我會努力的。現在主要的是學習，並堅持每天運動，一定會實現我的夢想。
人就是向自己的夢想不斷挑戰自己，向着自己的目標勇於衝過去。
篇四：的那一刻作文600字細節描寫
“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒……”像夏天的雷陣雨那樣急促，短促有力的高跟鞋聲向教室門口漸漸逼近，同學們都不約而同得心裏一縮。我抬起頭望見講台上不知何時多了一隻小巧的茶杯，就明白一場頭腦風暴即將來襲。
來了來了，老師的一隻腳跨進了，卻又因為什麼停了下來。只見她踩着一雙發亮的高跟鞋，圍巾整整齊齊地折在胸前，一身筆挺的衣服讓人不禁肅然起敬。乾淨利落的短髮恰到好處地勾勒出她雷厲風行的性格，那雙烏黑的眼睛裏既有嚴厲又有親切，既有端莊也有渴望。只見她精神抖擻地環視一圈，就像將軍巡視戰前的士兵一般，她邁着大步自信地走到講台前。“上課！”，老師的話像一聲驚雷，打醒了昏昏欲睡的同學們，大家都挪開了支着腦袋的手，唰地一下，整齊地站起來向老師問好。
開始上課了，她滔滔不絕地講起來。從鄧稼先到賣油翁，從戰爭到和平……略顯枯燥的課文在她抑揚頓挫的聲音中活了起來。她完全沉浸在這個名為“語文”的奇妙世界中，任由自己陶醉在知識的芬芳中。講到美妙處，她會閉起雙眼，彷彿在享受這美好的氛圍；講到激昂處她便端起書，在教室裏來回大步走動，每一個字，每一句話都清楚地在寬敞的教室裏迴響；講到動情處，她會俯下身，用那雙澄澈的眼睛望着你，那直射人心的目光讓你無法隱藏；講到歡快處，她便像一個孩子般燦爛地笑起來，那麼純真，發自內心的歡喜不知照亮多少孩子的心。
想起她，既像是一位可愛的夥伴，又像是一位和藹的老師。她的每一句話，每一個動作都那麼率真，讓我感不到那層師生間的隔膜。她的點點滴滴就像詩一般美好，刻在每個孩子的心田。
——七（3）班範子霖
篇五：的那一刻作文600字細節描寫
又是一個陽光明媚的早晨。可我心情卻不像陽光那樣明媚，直到我去買早餐的風吹在臉上，我才好一些。
我騎着自行車，兩側的房屋從我眼角劃過，我看四處無人，便又加快了速度，天不遂入元前方路出現了一個手提菜籃的老奶奶，怎麼辦？怎麼辦呀？現在剎車已經來不及了，儘管我剎了車，可車把還是撞在了老奶奶的背上，“哎呦！”老奶奶應聲倒地。
我連忙下車扶她，可沒走幾步我內心的“天使”和“惡魔”便出來了“快把她扶起來，地上……”“天使”還沒説完“惡魔”變打斷了她的話説”扶她幹什麼？你又不是故意的，趁現在沒人，趕緊跑呀。”“對，趁現在沒人。”
我把剛要伸出去扶老人的手馬上伸回來，並飛奔上自行車騎了出去。用盡我吃奶的力氣蹬，但是我的良心受不過譴責，於是我又騎了回去，沒想到老奶奶竟被一個民工伯伯扶了起來，黝黑的臉，通紅的雙頰，一雙清澈的眼睛裝不下一點污穢，讓人一見難忘。打住，現在可不是想這個的時候，老奶奶仍然在呻吟。我和叔叔一起扶奶奶去附近的診所，呼~呼~風從我耳邊風從我耳邊刮過我有些不知所措，
還好沒事，只不過是皮外傷罷了，農民工伯伯自己用錢拿了藥，“一共十五。”醫生説，嗯？我不是剛好帶了十五嗎？我搶着説：“我來付吧。”伯伯卻説：“小朋友，這次還是我先付吧。”他又頓了一下説：“那是你買早飯的錢吧。”我鼓起勇氣向他坦白一切時！他卻説：“沒事，你不是也出力了嗎？”
那一刻我很慚愧，看這伯伯笑着對我説時，我眼裏竟泛起了淚花，呼，還好借我修煉多年的佛山無影手，又偷偷塞回15元去。雖然我餓着肚子，但我很開心。
篇六：的那一刻作文600字細節描寫
我大口大口的吸着新鮮空氣，憋着最後一股猛勁兒，跑過終點。
星期三下午，我們做完拉伸運動後。男生先跑，到我們女生，我內心有些緊張。只聽見老師哨音一響，女生們飛快的向前奔馳，我穿過隊伍，跟在了甜歌后面，快速調整呼吸，一刻也不放。1圈，兩千圈，三全圈，很快，最後一圈到來。老師急切的：“跟緊！跟緊！”我又加快了速度，不停歇，終於跑向了終點。
到最後一圈的那一刻時，我看了跑在我前面的同學，一個緊挨着一個，臉緊繃着，預示他們要拿出真正的實力。只見她們像幾匹黑馬似的，衝向終點。我的內心有些慌，也就跟着加速跑起來，我覺得自己的雙腳已經麻木了。我想到了一句話：“長跑就要一直堅持跑，停下來就更累了，即使是慢跑也不要停下。”快到終點了，想到這兒，我鼓起最後一股勁，加快速度，雖然小腿很疼，雖然很累，但我也要堅持跑。
那一刻，我想到了第一次跑步時。我賣力向前跑。可跑到第三圈時，我太累了，於是走了起來，緩了一緩，再跑起來感覺沒有剛才的那麼快的速度了，比剛才累了。但還是堅持跑完了最後一圈，後來才明白，自己的方法錯了，我有些後悔。
我不能再一個地方跌倒兩次，終點就在前，老師不是説，緊跟前面的人嗎？可他們卻離我越來越遠了。我燃起了鬥志，想要拼盡全力衝到終點。我看到了終點，就像看到了勝利的曙光。我跑，我飛速奔跑去！我衝到了終點，那一刻，我做到了！雖然很累，恨不得躺在地，可我內心很歡喜，給自己肯定。
那一刻，我一直奮力的向前奔跑着。堅持，會帶來驚，會帶來榮譽感，會讓自己更加自信。那一刻，我衝向終點，取得了第七的成績，我很滿足。我學會了堅持。
篇七：的那一刻作文600字細節描寫
——郭澤佑
陳龍奔跑着，以迅雷不及掩耳之勢搶前一步。只見一個旋轉翻身，順勢向對方攻去，隨即他又迅速恢復了原來的姿態，用敏捷的身姿連連甩過五個補防的隊員，勢不可擋，誰也不能把他攔截。他的嘴角微微翹起，只見一個翻身側跳，球在空中打了個旋兒，進了籃門。隨着一記發球，陳龍和肖碧華兩隻猛獸的爭奪戰開始了。如果説陳龍是一隻威武雄壯的猛虎，那麼肖碧華就是一隻龍吟虎嘯的神龍，兩個人的碰撞，讓台下的觀眾們酣暢淋漓，連連叫好，熱血沸騰。
肖碧華先是打了幾個手勢，決定向對方發起總攻，隊員立即振奮起來，將隊伍變成四邊形，以此來為圍住陳龍。陳龍自如地運球，手一振，電光火石間，他的眼裏燃起熊熊烈火，那是猛虎的威嚴高大，眼裏的火焰激起了異樣的火光，他一個虎跳衝出對方包圍圈，一個騰空遠傳，球又傳到了唐博文手裏。
唐博文受到了肖碧華的節節阻攔，只得在自己一方徘徊，伺機進攻。很快，機會來了，只見唐博文像一把鋒利的匕首，迅速突破了肖碧華的阻攔，穩定重心，衝上籃門，籃球像一個滾動的巨大火球，如飛火流星向籃門衝去。看着翻滾的籃球慢慢地在眼裏變大，唐博文喝出一聲，竟然轉體翻身，掠過籃球先到籃筐前方。半旋身後，唐博文如魔術般抓住了已經飛到頭前的籃球，然後雙手一沉，握着球放在腰間，接着右手單獨掄起了籃球，劃出一個美麗的半圈，側着身將籃球砸進了籃筐！“砰！”籃筐發出一聲痛苦的呻吟，在呻吟和盪漾的籃網下，唐博文有點亢奮地落地。
比賽結束的哨聲響起，起先是鴉雀無聲，等觀眾們回過神來，台下立即爆發出一陣狂風驟雨般的掌聲。
篇八：的那一刻作文600字細節描寫
每天上課總是不喜歡老師提問我，因為這樣全班同學都會看我。
在一個天空像烤爐一樣的下午，這本是一節普普通通的數學課，但是當老師點我名字讓我回答問題時，我覺得並不普通了，因為全班同學的眼睛像一個動物要捕捉到獵物的眼睛一樣散發着一股令人害怕的感覺。
當時我站起來時內心是崩潰的，因此我的手在書桌底下不停地擺弄着東西，我的內心是在想着老師你怎麼叫到我了，關鍵是這一道題我不會啊！我心裏在掙扎着希望老師叫別人，但是我失算了。因為老師沒有叫別人而是讓我來回答問題，同學們的眼神在這時從一個看獵物的眼神變成了一個看一個小丑的眼神。
老長時間我站在書桌前不説也不動，老師就讓我走到講桌前自己寫出步驟，但是我就像是一具行屍走肉一般沒有了知覺，我在想，我不能認輸，不能讓他們看我笑話，終於這句話讓我鼓起了勇氣。
我問老師：“老師你能給我提示一下嗎？”
老師説：“可以。”
在老師的提示下我做完了這一個題，我踏實的回到了這個屬於我的座位，同學們的眼神也收了回去。我心裏有個聲音在對我説：加油，加油，繼續努力！一定要回答更多的問題，在課上爭取學會所有的知識。
但是當老師再次提問我時，我的內心又慌了，因為這個題目我還沒有掌握並且連看都沒有看，我難為情的跟老師説我不會。老師沒有放棄我，讓我準備一下，等一下再叫我。在這段時間裏我請教了周圍所有的同學，終於學會了，過了一會老師問我可以回答了嗎，我説可以了。
老師讓我起來上講台做題，再站起來的那一刻我覺得我的慌張沒有了。那一刻，我的心裏充滿了自信。真是驚心動魄的一堂課啊！
篇九：的那一刻作文600字細節描寫
長大，這一詞在眾多人的眼中，也許意味着是個子長高了，又或許是年齡大了一歲。然而，在我的心裏，長大，是一個有着特殊意義的詞彙。一個人的一生中總會遇到這樣或那樣的挫折，從懵懂無知到明白事理，你總會在某一時刻瞬間長大，走向成熟。
記得那次班級八百米賽跑。當我們懷揣着忐忑不安的心來到操場時，看到那早已畫好的跑道，大家都不禁打了個冷戰。八百米，足足繞操場兩圈，這對毫無長跑經驗的我們而言，是一次不小的挑戰。大家都面露難色，這樣無形之中更加重了我內心的擔憂。隨着清脆的哨聲響起，同學們如離弦的箭般衝了出去，我也緊跟其後。跑了一圈之後，我感覺有些力不從心，速度漸漸慢了下來。我甚至有了放棄的念頭。
突然，我不小心被路邊的小石子絆倒了，頓時膝蓋感到陣陣疼痛。一瞧，上面竟然滲出了血絲，淚水在我的眼眶裏打轉，此時我很想停下來。後面的同學一個個從我的身邊快速地跑過，他們滿臉通紅，豆大的汗珠從臉頰流了下來，看着他們奮力向前的樣子，我對自己説：大家都在堅持，我有什麼理由放棄呢？我咬着牙，站了起來，努力向前繼續奔跑。因為我用力過度，傷口撕開了，血一點點流了下來，但我已經顧不了那麼多。我拼盡全力向終點衝去，慢慢地，超過了第五名、第四名、第三名……我奔向了終點，最終，奪得第二名，開心的淚水瞬間模糊了我的雙眼。
這次賽跑，讓我懂得了：不經歷風雨，怎麼會見到彩虹？只有不懈的堅持和努力，才會有收穫的喜悦。那一刻，我長大了。
篇十：的那一刻作文600字細節描寫
那站在燈光照耀下豔麗的舞台上，只聽“咔嚓”一聲，將我得獎後的興奮與激動的面容都定格了下來……舞台上的我，腦海中一下子湧起了許許多多比賽前的情景。
幾個小時前，正面臨候場的我在不停退縮，我的兩手不由緊緊抓住衣角，手中冒着虛汗，臉上皺起了眉頭。就在這時，鋼琴老師悄悄地走到我的身邊，輕輕握住我的手，低聲説道：“千萬不要逃避，無論結果如何，都要有嘗試的勇氣，只要有勇氣，就一定有成功的那一天！”老師望了望我，對我笑了笑，我便也又向老師點了點頭，因為我明白這笑中所藴含的對我的鼓勵與信任……
我一下子恍惚過來，抱住手中的獎盃望着遠處的老師，站在舞台上笑着拍下了這張照片，那一刻讓我知道勇氣可以戰勝逃避，有了勇氣就會成功。
我轉過身來，看了看眼前的鋼琴，帶着激動的心情走了下台，便不由又想起了主持人叫我上台報幕的情景，我帶着老師所給予的勇氣上台報幕，但我的聲音是極小的，幾乎讓人聽不清，但當我坐到鋼琴凳上時，當我的手指放在琴鍵上時，我便深吸了一口氣，一下子不再緊張，不由的彈了起來，台下的聽眾都陶醉了，他們閉上眼睛，感受着音樂的美妙……過了許久，我緩緩將手放了下來，台下聽眾都被驚醒了，我再次走到舞台中央鞠躬道謝，這次我的聲音大多讓所有人都聽得見，我輕輕走下了舞台，伴隨着台下雷鳴般的掌聲，我的臉上顯出蜜一般的笑。
耀眼的燈光突然再次打在了我的身上，我又一次驚醒，又是“咔嚓”一聲留下了我擁有勇氣後成功最美的一幕，而這一刻下它只記錄下了成功的快樂與擁有勇氣的成功。這一刻，讓我總是想起，想起所説，所做與所想……
這一刻，讓我確信勇氣的力量。