“春眠~不！覺！曉……，處處聞啼……鳥……。夜……”一遍又一遍，我絲毫不覺得枯燥！這是我今天早上剛跟媽媽新學的古詩《春曉》的吟誦。“不錯！聽着越來越有味道了！”連爸爸都忍不住誇道。
寒假已經開啟，除了完成每天制定的學習任務，我還學了新“技能”——吟誦，這對於時刻喜歡哼哼唱唱的我來説是一件很有意思的事。
對於吟誦，我之前就在媽媽那聽過，聽着像戲曲，當時就覺得挺新奇的，但也只是模糊地聽着，沒有去學。學期結束第三天，跟着媽媽參加太師父工作室的天台遊學活動，我又聽見媽媽和老師們一起吟誦了古文《老子》。這次，我就坐在她們邊上，聽得清清楚楚，當時我就更好奇了：咦？古文也能唱？還能唱出這麼多的調子？真是太稀奇啦！
兩個多小時的吟誦結束後，我立刻問道：“太師父，古文是怎麼唱出這調子的呀？跟唱戲曲差不多呀！”見我好奇，她就跟我解説了一番：“吟誦和戲曲的一個戲種崑曲有很大關係，所以聽起來是有戲曲的味道在裏面。我們學習的經典詩文都是從古至今人們代代口耳相傳下來的，這樣的吟唱方式就是吟誦了。”我一聽：“口耳相傳？”“對呀！古人心裏有想要説的，都是通過吟誦的方式表達出來的。”“那我可以學嗎？”聽我這麼問，太師父笑着抱了我一下：“它是中國的傳統文化，寶貝你要學，這是最好的！”後來，太師父親自教了我一首漢樂府詩《江南》的吟誦，讓我實實在在感受到了吟誦的魅力。
連續一個星期，我學了七首古詩的吟誦。媽媽將吟誦的“十二字規則”教給了我：依字行腔，平長仄短，入短韻長。雖然我還是糊塗，但是媽媽告訴我吟誦是一門博大精深的學問，不是一天兩天就能理解的，她自己也都還在學習的道路上呢！只要我堅持學下去，就會入門。不過呀，我明白了“入聲字”是和我們江南地區方言輕重長短的發音很接近。許多入聲字，都可通過方言大概判斷，再通過媽媽手機上的“搜韻”查找確定，真有意思！
吟誦《詠鵝》，我彷彿看到了那位“小神童”駱賓王；吟誦《靜夜思》，我彷彿看到了詩仙李白立於灑滿月光的庭院中，抬頭望月，滿臉憂愁的樣子；吟誦《出塞》，我又彷彿聽到了王昌齡歌頌漢將李廣戍守邊關，誓退胡馬的豪情壯志……
學了吟誦，我還學會了押韻，作了一首《乞巧》：
天上星星多如毛，牛郎織女會鵲橋。萬家兒女來乞巧，樹上紅綢幾萬條。
這首詩，我知道不怎麼好，媽媽鼓勵我：凡事要邁出這一步，慢慢就會了。
吟誦真是一段奇妙、愉快的心靈旅程。