篇一：愛護公物國旗下講話國小生
敬愛的老師、親愛的同學們：
早上好！我是五（8）班的__，今天國旗下講話的題目是《愛護公物，有一顆文明的公德心》。
古語云：人無德不立，國無德不興。愛護公共設施是一個人崇高品德的表現，是一個人完美心靈的寫照；愛護公物能展示一個學校的人文面貌，顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質。你看，他們主動清洗牆報欄，自願修理班級中損壞的課桌椅……這些可愛的身影，就像縷縷陽光温暖着我們的心。他們用自己的一言一行，詮釋了什麼是文明！
反之，有些同學在課桌上劃出幾道深深的印跡時，難道不覺得它們的疼痛猶如刻在自己臉上一樣難受嗎？愛護公物其實並不是一件很難做到的事情，挪動桌椅小心翼翼，開門開窗輕手輕腳，隨手關燈節約每一度電，關好水龍頭節約每一滴水……
俗話説：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們從我做起，從身邊的小事做起，用心去愛護公物，成為一名高素質的小公民吧！
我的國旗下講話完畢，謝謝大家！
篇二：愛護公物國旗下講話國小生
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天我講話的主題是：《愛護校園公物爭做校園主人》
同學們，你知道什麼是學校的公共財物呢？我們來了解一下，在我們學校裏，房屋桌椅、教學儀器、圖書資料、體育器材、生活設備，花草樹木等等都是公共財物。這些公共財物，需要我們全體師生的悉心愛護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因為它是我們工作、學習、生活的物質保證。愛護公共財物是我們每一個人應盡的義務。
學校為了給我們營造一個優美的校園環境，每年都要花費不少的資金進行校園修建、改造。其目的是為了讓我們擁有一個既優美又舒適的工作、學習、生活環境。在我們美麗的校園裏卻有個別同學對公物隨意破壞、浪費。
學校公物損壞與浪費現象時有發生：踐踏草皮，不走正道的有之；拳打腳踢，開門不用鑰匙而將門、窗損壞的有之；開水龍頭、開電燈人走後不關的有之；班級內電燈成天成夜不關的有之；在課桌椅上隨意用筆塗畫用小刀刻畫的有之；把礦泉水瓶、筷子丟進下水道的有之。雖然，這些現象只是少數人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。
當然，在校園裏我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關掉了水龍頭，教室沒人時隨手關電燈、電扇，他們愛護着自己的課桌椅，管理好班級所負責的衞生區和花草樹木。他們使得校園更美麗了。
在這裏，我們要真誠地感謝這些自覺愛護學校公物、愛護環境的同學。同時藉此機會，希望大家：愛護公物、愛護環境。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；愛護公物，從小事做起，不在牆上蹬踏留跡；不開無人電燈和電扇；愛護公物從身邊做起：隨手關燈節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；拾起地上的紙屑，保持環境衞生。
同學們，讓我們攜起手來，杜絕損壞公物，破壞環境。把美的外在形象與良好的德行結合起來，做一個有文明、有修養的學生。讓拱宸中學在大家的呵護下更加美麗！
篇三：愛護公物國旗下講話國小生
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我是603班的__，今天我講話的主題是：愛護校園公物，爭做校園的主人。我們都知道，愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質。
在我們學校裏，教室桌椅、教學儀器、學校電腦、圖書資料、體育器材、生活設備，花草樹木等等都是公共財物。這些公共財物，需要我們全體師生的悉心愛護，妥善保管，不能隨意損壞，更不能故意破壞，因為它們是我們工作、學習、生活的物質保證。可以説，愛護它們是我們每一個人應盡的義務。
學校為了給我們營造一個優美的校園環境，每年要花費很多資金進行校園修建、改造，今年暑假學校又為我們更換了多媒體設備和粉刷校園，改造衞生間等，讓我們的校園更加美麗、漂亮了，讓我們擁有了一個更加優美、舒適的工作、學習、生活環境。我們應該懷着感恩之心，用我們的行動來愛護他們、保護他們。然而在我們美麗的校園內，常有一些同學對公物隨意破壞，學校公物損壞、浪費現象還時有發生：例如有的學生踐踏花草；有的學生開水龍頭、開電燈風扇，人走後不關；有的學生在課桌椅上隨意用筆塗畫；有的學生把垃圾、紙屑從教學樓上扔下；有的學生在牆壁上亂塗亂畫等等。雖然，這些現象只是少數人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。這種沒有公共道德、違背學生守則的行為應該受到大家的指責、批評和教育。
當然，在校園裏我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關掉了水龍頭，教室沒人時隨手關燈、電扇，他們愛護着自己的課桌椅，每天擦得乾乾淨淨，擺得整整齊齊；他們小心地使用生活、教學設備，管理好本班衞生區衞生，還有很多，是他們這些人使得校園更美麗了。所以，在這裏，我要真誠地感謝這些自覺愛護學校公物、愛護環境的同學和老師。同時藉此機會，希望大家：愛護公物、愛護環境，從我做起。
同學們，校園是我們的家，愛護要靠我們大家。作為校園的主人，我們要像愛護自己的個人財物一樣，愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓我們一起踐行：愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起吧。謝謝大家！
篇四：愛護公物國旗下講話國小生
老師們、同學們：
大家早上好，我是四年級4班的__。今天我演講的題目是《愛護公物，人人有責》。
愛護我們的校園、愛護校園裏的一切公共財物，是一個人自身道德修養的體現，也是社會公德在校園裏的體現，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為國小生來講，我們應以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法來要求自己，做一個好學生、好公民。
愛護公物是全體同學生活和學習的需要。校園裏的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施，是讓我們學習和生活更方便的設施。試想，一個同學不愛護公物，十個同學不愛護公物，百位學生不愛護公物，那麼我們的校園將不能稱其為校園，也必將給每位同學的生活和學習帶來許多的不便和負面影響。
愛護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段是學習知識，更是學會做人的關鍵時期。這一時期，良好習慣的形成，對於今後步入社會，立足於社會都不無裨益，成功是好習慣的積累。每位同學現在所作的一切，均是為將來夯實基礎的。所以，捨棄不良習慣，培養良好品性對自己的未來至關重要。人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒。
同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大；一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去，也並非易事。請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養成愛護公物的好習慣，用心去愛護所有的公物，讓我們人人都有一顆文明的公德心，成為一名新時代高素質的國小生！
篇五：愛護公物國旗下講話國小生
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
今天，我們國旗下講話的主題是《愛護公物，從我做起》。
同學們，每天清晨，伴隨着冉冉升起的朝陽，我們高高興興地來到學校，漫步於環境優雅的校園，一切都是多麼令人心曠神怡啊！校園就是我們的大家庭，這裏的優雅、乾淨、整潔、美觀，都是我們共同努力的結果！
可是，我們也發現，有個別同學卻不懂得珍惜和愛護，甚至去損壞這些來之不易的公共物品和環境。請同學們自我反思，以下的現象是否發生在自己身上呢？雪白的牆壁上留下的腳印和球印；桌面上刻畫、塗抹的痕跡；椅子沒過幾天就會丟了螺絲；衞生間的門板被人為破壞等等，這種沒有公共道德、違背學生守則的行為難道不應該受到大家的指責嗎？
試問，這樣的現象會出現在我們每個人自己的家裏嗎？小家需要維護，學校這個大家庭難道不需要維護嗎！愛護公物是一個人良好素養的體現，是一個人美好心靈的寫照！愛護公物能顯示一所學校的文明程度，能反映出一個社會的風氣，更能反映一個民族的精神面貌。
為此，我們向全校同學發出倡議：
1、不在教室和走廊打鬧或做危險的活動，避免傷及自己和別人。
2、開關門窗要輕推輕拉，不要猛推猛關。
3、不在桌凳上亂刻亂畫，挪動桌椅室要輕拿輕放。
4、不能將雜物丟進衞生間、水房的下水道內。
5、教學儀器和設備在老師的允許或幫助下操作，同學們不要隨意動用。
6、不在牆上亂塗亂掛，要保持牆面乾淨完整。
7、離開教室前做到關閉電燈、多媒體。
8、不踩踏花草樹木，亂摘花果。
9、不亂扔垃圾，保持教室、校園清潔。
同學們，校園是我家，愛護靠大家。我們要像愛護自己的身體一樣，愛護公物；像珍惜自己心愛的物品一樣珍惜公物。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓我們攜起手來，互相監督、互相提醒，杜絕破壞公物的行為，讓文明之花在校園盛開！
謝謝大家！
篇六：愛護公物國旗下講話國小生
老師們、同學們：
早上好！今天我們國旗下講話的題目是《愛護公物，從我做起》。
一説起愛護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似“愛護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能説上幾-條。
但現實生活中的我們又做得怎麼樣呢？細心觀察就會發現，校園裏破壞公物的現象比比皆是：有同學為求近路而不惜踐踏草坪；課桌椅上經常會看見各式各樣的塗鴉；星級中隊牌的星星被同學摘走了；黑板報、活動牆也被同學用手塗抹、撕開；農場的作物也遭到同學的破壞……以上種種你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。
每每看到這些不文明行為，你也許會皺着眉頭嘟囔一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會公德，不遵規守紀。他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護公物的義務。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。
在此，我要向大家發出倡議：
愛護公物，從我做起；挪動桌椅，小心翼翼；
開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折；
隨手關燈，節約用電；擰緊龍頭，節約用水；
不在雪白牆壁蹬踏留痕；不讓農作物過早夭折；
同學們，讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護周圍的一草一木，一桌一椅，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正的愛護公物的文明人。讓我們用實際行動證明愛護公物，我能行！
篇七：愛護公物國旗下講話國小生
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是三（4）班的__，今天我在國旗下演講的主題是《愛護校園公物，從你我做起》。
圖片
每天清晨，當一縷陽光飄來，校園大門緩緩打開，校園裏的花草樹木笑逐顏開，高大的教學樓和親切的老師們一起向我們招手，迎接着我們的到來。當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，那碧綠的草坪，乾淨的教室，聳立的大樹，潔白的牆壁……一定都能讓你感到心曠神怡。
同學們，不知你們是否發現，我們學校的鋼琴按鍵有些已經脱膠了，但仍有人亂摳亂按，導致鋼琴“五音不全”。在洗手間裏，有人把牆和門當作畫紙，在上面塗鴉。在圖書館裏，當你正沉浸在書海當中，發現書中有被撕毀的頁面，因此看不到完整的故事情節時，會不會感到掃興呢？當你上學途中欣賞校內道邊的花花草草，看到因踩踏而枯萎的小草時，會不會感到心疼呢？當你在體育館裏打羽毛球，看到球網被扯壞時，會不會為此感到煩惱呢？當你的桌子被人用鋭器戳來戳去，挖了個窟窿，會不會因此而氣憤呢？一張桌子一棵樹，而一棵樹要成長為高大、雄壯的樹，至少需要十幾年，甚至幾十年光陰，是多麼珍貴呀！
校園公物是為我們提供方便的，是讓我們在這樣的環境裏學習，感到舒適安心的，但這種種行為不僅破壞了校園公物、影響學校形象，更是造成了我們生活和學習的不便。
愛護校園公物，從你我做起，從身邊的小事做起。為了讓校園更加美好，我有如下建議：
一、不亂丟果皮紙屑，不踐踏花草，不破壞綠色校園。
二、不損壞公共財產，愛護公物。
三、不在校園內大聲喧譁，追逐打鬧，做到文明禮貌，同學之間團結友愛，避免打架。
四、提倡“彎腰精神”，見到垃圾就撿拾，讓校園環境更美好。
愛護校園公物，不僅是一種品德，也體現良好的習慣和個人素養，更是我們每個新時代少先隊員應盡的義務。在此我提倡大家和紅領巾監督官一起，監督不良行為，愛護公物，共創美麗的荔香！
我的演講完畢，謝謝大家！
篇八：愛護公物國旗下講話國小生
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！我是三（1）中隊__。今天我國旗下講話的主題是《愛護公物，我是校園小主人》。
大家都知道，在學校裏，課桌、門窗、體育器材、花草樹木都是公共財物。是我們老師、同學們上課工作和學習的物質保證，因此呀，我們全體師生都要愛護它，不能隨意破壞。
曾經有一篇文章，叫作《課桌椅的對話》故事是這樣的：有一天，小朋友鼕鼕走進教室聽到課桌椅在説話，桌子説：“前幾天我的小主人在我身上亂塗亂畫，弄得我全身都很髒，昨天他又在我身上用小刀劃了幾下，我真痛啊！現在全身傷痕累累！”椅子接着説：“是啊！我也是這樣，我的小主人整天搖呀搖呀，我的腿都要受不了了，看，我這一條腿都快斷了！”同學們，聽完這個故事，你有什麼感受呢？作為課桌椅的小主人，你有沒有做過像鼕鼕這樣的事情呢？我希望從今天起，我們每一個小朋友都可以做到愛護我們的桌椅，不做鼕鼕那樣的人。
其實呀，我們除了是課桌椅的小主人，我們更是整個校園的小主人。但是在平時，我還發現這些不好的行為：有些同學看到校園裏的樹開花了結果了，會摘下花朵和果子，因此折斷了樹枝，破壞了校園景色；還有的同學會用力地關門不僅發出巨大的噪音，還砸壞了門。這些行為都對公物造成了損壞，不管你是有意還是無意，希望你可以改正這些壞習慣。
在此，希望同學們可以養成愛好公物的好習慣：
一、愛護校園裏的一草一木
二、不破壞門窗桌椅，不在牆上亂塗亂畫；
三、不亂丟垃圾，看到地上有垃圾要彎腰撿起，丟到垃圾桶中去；
四、看到破壞公物的行為，要及時地告訴老師。
同學們，讓我們一起為了校園而奉獻自己的一份力量，讓愛護公物成為我們國小每一個同學的習慣做一個合格的校園小主人。
今天我的國旗下講話到此結束，謝謝！
篇九：愛護公物國旗下講話國小生
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是五年級晨曦班的__，今天我國旗下講話的題目是：“熱愛集體，愛護公物”。
愛護我們的校園，愛護校園裏的一切公共財物，是一個人自身道德修養的體現，也是社會公德在校園裏的體現。作為國小生的我們，應以文明禮貌，助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法來要求自己，做一個好學生，好公民。
校園，是同學們學習的地方，也是一片充滿生機的土壤，它無時無刻不在孕育着生命的成長；而一個整潔美麗的校園，就是一片肥沃的田地；反映着師生朝氣蓬勃的精神風貌，象徵着欣欣向榮、蒸蒸日上的無限生機。愛護公物，保護環境，就是我們對這片土地的熱愛。
那麼我們如何愛護公物、保護環境，做一個文明的學生呢？我們應當強化自覺愛護公物，保護環境的觀念，養成愛護公物，保護環境的良好品質，認識到愛護公物、保護環境，是愛國主義，集體主義觀念的具體體現，是精神文明的具體體現。從而樹立愛護公物、保護環境光榮、損壞公物、破壞環境可恥的觀念。
其實愛護公物，保護環境並不是一件很難的事情，只要大家平時養成良好的習慣，以校為家，做一名公共環境的保護者，而不是破壞者，如果每個人都能把自己的行為習慣提高一小步，那麼校園的和諧肯定就會前進一大步。
同學們，愛護公物，淨化環境是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈之寫照，所以愛護公物，淨化環境應當從愛護學校的一桌一椅，一草一木做起，應當從愛護學校的形象聲譽做起，應當從你我做起，從身邊做起，從小事做起。
同學們，請你們每天清理垃圾，不要讓教室成為蚊蟲的家，請牢記“垃圾分類，從我做起”。在丟倒垃圾期間，請確保垃圾不要溢出，走在路上發現有垃圾時，請彎下腰，撿起它們並護送它們“回家”。
同學們，當你看見水龍頭未關，在嘩嘩流淌時，請你及時走上去把它關掉；當你看到有人在隨意踐踏草坪，攀爬花木、破壞桌椅門窗時，請你立即勇敢上前制止他們。
同學們，請你們做一個愛護別人、尊重別人，同時也成為被人尊重的好學生。讓我們攜手共進，為共同創建一個和諧、美麗的校園而努力奮鬥吧！謝謝大家！
我的講話完畢，謝謝大家！
篇十：愛護公物國旗下講話國小生
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是三年級書香二班的__，今天我國旗下講話的題目是：“愛護公物，人人有責”。
愛護公物是公民社會公德的基本內容。它要求公民關心、愛護和保護國家財產，同一切破壞和浪費公共財物的行為作鬥爭。愛護公物，就是要愛護國家的財產。因為它是全體人民的共同財富，是許多人經過長期辛勤的勞動換來的果實，關心愛護國家財產是我們每個人應盡的責任。
有這樣一句話“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現着一個民族的精神狀態，影響着一個民族事業的興衰。一個人的言行，從小處講可以反映一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家的文明程度及民族素質的高低。
作為學生，愛校是我們無可推諉的義務。用一句簡單至極的話來説，就是“學校是我家，人人都愛她”，美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造。為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護校園裏的一草一木。我希望大家做到以下幾點：
一、愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。
二、愛護公物，從小事做起。不要在雪白的牆壁上蹬踏留痕；不要在嶄新的課桌上留下信手塗鴉；不要讓扶手護欄滿身是傷。
三、愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環境衞生。
四、愛護公物，人人有責。希望同學們互相監督、互相提醒，共同養成愛護公物的好習慣。
其實在我們身邊也有一些願意為了保護公物而出一份力的榜樣。每當我們看到這些可愛的身影，便會感到非常欣慰，就像縷縷陽光温暖着我們的心。他們默默無聞的行為，將帶動着身邊的一批批同學，把愛護公物的種子播進他們的心田；他們用辛勤的汗水，最真實地解釋了什麼是文明！
讓我們向愛護公物的同學們表示的敬意！讓我們向他們學習！愛護公物，人人有責！
我的講話完畢，謝謝大家！
篇十一：愛護公物國旗下講話國小生
老師們、同學們：
大家好！今天我的國旗下講話的題目是《維護校園環境衞生愛護公物從我做起》。
近年來，我校在不斷加強校園基礎建設的同時，在校園栽種了各類樹木，營造了優美的校園環境。維護校園環境衞生，愛護學校公物以及花草樹木，是我們從小就開始培養的一種意識。愛護自己的家是每個人的本能，但家門之外的地方呢？校園公共的大環境，是我們學習、工作、生活的主要場所，在這個環境裏，維護公共秩序、愛護公共物品，享受明淨的空氣是我們每個人的願望，也是我們的生活能順利進行下去的保障。培養自己愛護公物的意識，更是素質教育的重要內容。平安、文明的校園需要我們每一個人努力去建設，然而許多發生在我們眼前的不文明行為卻給校園抹了黑，破壞了學校文明、和諧的氛圍。我們常説“文明、衞生能代表一個人的品質，也能代表一個學校的形象”，可是我們的一些同學幾乎沒有做到文明衞生的基本要求。我們在校園裏常常可以看到這樣的現象：有人隨意踐踏草坪、攀折樹木、採摘花朵；有人隨地吐痰、亂扔紙屑；有人在嶄新的課桌椅上亂塗亂刻；有人零食吃完了，食品包裝袋隨手扔在地上，啃完的雞骨頭更是遍佈操場道路兩旁，垃圾箱就在旁邊卻視若無睹。如果説上述種種行為還僅僅是因為不良行為習慣所致，那麼有些現象的發生則是出於極少數人的主觀惡意。少數同學在思想上放鬆了，不能很好自我約束，才會出現這樣的現象，比如廁所中水感應器被損事件，送餐電梯門被惡意踹踢，教室前的瓷磚上被甩滿髒泥巴等。看到那些被損壞的公共設施，我想每一個有良知的同學都會感到痛心和氣憤。
同學們，這些小事件都是發生在我們身邊的真實情況。怎樣才能杜絕這樣的事件發生呢？我想從小培養自己的社會公共意識是至關重要的。作為在校學生，更加有責任和義務去維護良好的社會秩序，維護校園環境衞生、愛護公物是做到這一點的基本行為。在平時，這種行為更是我們每個人應具有的最基本品德。個人衞生習慣和對待公物的態度看起來是小事，但是如果做不到位，對個人形象有很大的影響。維護環境衞生及對待社會公物，直接反映了一個人的公德心和道德水平。公德的根本就是重視他人存在。公物是供整個集體共同使用的，是為了方便生活在這個集體中的每個人的。放大到整個社會來説，公物是服務於每個公民的。所以，從一定程度上説，愛護公物也是愛國的一種表現，每個人應該像愛護自己的私人物品一樣愛護公共設施。
同學們，讓我們從自身做起，從現在做起，用實際行動共同愛護我們美麗校園的一草一木，保持校園的乾淨、美麗！
篇十二：愛護公物國旗下講話國小生
同學們，老師們：
大家好！
今天我要講的題目是——愛護公物。我們的校園是美麗的，温馨的。我們有窗明几淨的教室，我們有小橋流水般的池塘，我們有生機勃勃的童年氣息，在這裏，我們沐浴着陽光，吸取着營養。校園，是我們學習和老師們工作的重要場所。校園環境衞生的好壞，直接影響着老師和我們每一位同學的學習和生活。同時，校園環境也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學校學生整體素質的一個反映。
但是，我們卻經常看到一些與這優美校園不和諧的現象。例如：教室的門窗經常被損壞；桌椅板凳經常破損，桌面上到處亂刻亂畫；走廊上消防栓門經常被破壞；潔白的牆面上有腳印、有小孔、有刀刻筆畫的印跡；電源開關、水龍頭等經常被弄壞；計算機教室裏鼠標、鍵盤、電線時常被損壞；綠化帶被踩踏、護欄被踢倒等現象時有發生。同學們，你們有沒有想過，無論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了破壞，對校園環境造成了破壞，給學校增加了麻煩，增加了學校的維修費用，造成了不必要的浪費。
那麼我們該如何做到保護公物呢，首先要從自己做起，關注生活中的細節問題。例如，在教室裏我們要細心呵護教室裏的門窗，做到輕開輕關；保持桌椅乾淨整潔，不在上面亂塗亂畫。在圖書館裏，我們要愛護圖書，不能亂塗亂畫，更不能撕毀圖書雜誌；在校園裏我們要愛護綠化，不能隨意踐踏草坪。然後，在遇到他人破壞公物時，我們應該前去勸阻並制止。最後，我們還要積極參與保護公物的宣傳活動，在校園鮮明地樹立起“以保護公物為榮，以破壞公物為恥”的文化導向。
同學們，愛護公護公物，淨化環境是一個崇高品質的體現，是一個美好心靈的寫照，所以愛護公物，淨化環境當從愛護學校的一桌一椅，當從愛護學校一草一木做起，當從愛護學校的形象聲譽做起，當從愛護個人的尊嚴，愛護別人的尊嚴，尊重別人的勞動做起，當從自我做起，從身邊做起，從小事做起。
勿以小而不為，勿以惡小而為之。如果我們圖一時之快，逞一時之勇，而去故意毀壞公物，損壞環境，那它損壞的是國家的財產，敗低的是你的聲譽，破壞的是我們學校的形象。
同學們讓我們攜起手來，為共同創建一個高素質、高品位的和諧__校園而努力奮鬥。
謝謝大家！
篇十三：愛護公物國旗下講話國小生
尊敬的輔導員老師、親愛的少先隊員們：
大家上午好！今天我國旗下講話的主題是《愛護校園公物，爭做校園主人》。
伴隨着清晨冉冉升起的朝陽，我們高高興興地走進了花園般的校園，那寬敞明亮的教室是我們學習的地方；那平整厚實的操場是我們活動的園地，這裏的一切為我們提供了一個既優美又舒適的學習環境，而我們有些少先隊員卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意無意地就去損壞這些來之不易的公物，那印在牆上的腳印，那粘在操場上的口香糖，那草坪裏的廢紙果殼都是無聲的證明。隊員們，我們是否想過，如果我們不能刻意去保護這裏的一切，幾年後，我們將面對一個怎樣的校園環境呢？
在此，我要向大家發出倡議：
一、愛護公物，從“我”做起
挪動桌椅，小心翼翼；開關門窗，輕手輕腳；堅決不在教室裏奔跑打鬧。
二、愛護公物，從“小事”做起
隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水。
三、愛護公物，從“身邊”做起
不要在牆上蹬踏留跡，不要隨意踩踏草坪，隨手拾起地上的紙屑。
隊員們，校園是我家，愛護靠大家。我們要像愛護自己的眼睛一樣，愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧！
我的講話完畢，謝謝大家！
篇十四：愛護公物國旗下講話國小生
尊敬的老師、親愛的少先隊員們：
大家早上好！
我是1706中隊的__，今天我演講的主題是《愛護公物，人人有責》。
同學們，你們知道嗎？學校的財產是國家財產的一部分，對我們來説，愛護學校公物，就是愛護國家財產。我們要把愛護學校公物落實在平時的學習和活動中。例如：用完水後注意關好水龍頭，放學後注意關好教室的電燈和風扇，不在課桌上亂刻亂畫，不在牆壁上亂塗亂寫，輕開輕關門窗等。這些小事都體現出一個人的公德意識。雖然這些看似簡單，但並非所有人都能做到。
美麗和諧的校園要我們大家共同來營造。為了提高同學們遵守公德、愛護公物的意識，培養大家愛護公物的良好行為習慣，現在特向全體同學發出倡議：
1、不得損壞公共場所的任何設施。
2、愛護課桌椅、門窗和玻璃。不得隨意弄壞課桌椅、門窗和玻璃。
3、愛護花草樹木，不得攀折樹木、花草。
4、保持校園、教室整潔優美，不在牆壁、課桌椅、公共宣傳欄等塗抹亂畫。
5、愛護學校資源。要及時關燈、關風扇、關水，節約用水。
6、愛護學校環境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內吃零食，保持環境衞生。
7、愛護體育用品，不把體育用品亂玩亂扔。
在前兩週在校園裏就有同學隨意破壞公物的行為，把廁所不鏽鋼的門踢爛。還有在校外託管的同學隨意損壞農作物，一個80多歲的老奶奶找到值周領導訴説此事。同學們，難道這些同學不為自己這樣的行為感到可恥嗎？
愛護公物，保護莊稼，人人有責。公物為大家，人人愛護它。希望同學們互相監督、互相提醒，共同養成愛護公物的好習慣。親愛的同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物和保護莊稼；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，做到愛護公物保護莊稼，從我做起，一起來杜絕損壞公物和農作物的行為。
我在國旗下的講話到此結束，感謝大家的耐心聆聽！
篇十五：愛護公物國旗下講話國小生
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
我是來自六年級乙班的__，今天我演講的主題是：愛護公物，人人有責。
有這樣一句話“人無德不立，國無德不興”公民道德的好壞，體現着一個民族的精神狀態，影響着一個民族事業的興衰。一個人的言行，從小處講，可以反映一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞從，大處講也反映了一個國家的文明程度及民族素質的高低。
作為學生，愛校是我們無可推諉的義務。用一句簡單至極的話來説，就是“學校是我家人人都愛她”美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造。為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護校園裏的一草一木。我倡議大家做到以下幾點：
一、愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。
二、愛護公物，從小事做起。不要在雪白的牆壁上蹬踏留痕；不要在嶄新的課桌上留下信手塗鴉；不要讓扶手護欄滿身是傷。
三、愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；寧緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環境衞生。
四、愛護公物，人人有責。希望同學們互相監督、互相提醒，共同養成愛護公物的好習慣。
目前，儘管還有不少同學常常用衞生打掃工具嬉戲打鬧，有同學拿着教具跑跑跳跳，但我相信我們能一起努力改變自己。
其實在我們身邊，也有一些願意為了保護公物而出一份力的榜樣。每當我們看到這些可愛的身影，便會感到非常欣慰，就像縷縷陽光温暖着我們的心。他們默默無聞的行為，將帶動着身邊的一批同學，把愛護公物的種子播進他們的心田；他們用辛勤的汗水，最真實地解釋了什麼是文明！
讓我們向愛護公物的同學表示敬意！讓我們向他們學習！愛護公物，人人有責！
我的演講到此結束，謝謝大家！
篇十六：愛護公物國旗下講話國小生
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家上午好！我是五年級（9）中隊的__，今天國旗下講話的主題是《愛護校園公物，爭做校園主人》。
同學們，伴隨着每天清晨冉冉升起的朝陽，我們高高興興地來到學校，看着高大的教學樓，綠草如茵的操場，還有那美麗的校園一角，一切都令人心曠神怡。可是，我們有的同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意無意就去破壞它。在校園中，時常出現一些不文明的行為：牆壁上的腳印和球印；桌椅上刻畫的痕跡；隨地吐痰；隨手亂扔果皮、紙屑、包裝袋；剛剛開放的鮮花被人摘去，只留空枝在風中哭泣等等。教育部發布《國小生日常行為規範》明確規定：“愛護公物不在課桌椅、建築物古蹟上塗抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。”琅小素來有着勤儉辦學、力行節約、反對浪費、愛護公物的優良傳統，為了進一步弘揚這一傳統美德，培養我們養成愛護公物良好習慣，做好校園主人。
為此，我向全校同學提出倡議：
一、每位同學都要嚴格規範自己的行為，從我做起，從現在做起，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚。
二、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。
三、愛護學校環境，主動拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，保持環境衞生。
四、愛護學校課桌椅，不亂塗畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。
五、愛護牆體，不亂塗亂抹，不踢踩牆壁，不在牆體上打球、留下任何印跡。
六、愛護校園內的體育設施及清衞設施，不損壞，不攀爬。
七、愛護學校資源，隨手關閉電燈，節約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
八、充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物切實落實到生活中來。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之，愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大；長久地將愛護公物堅持下去，也並非易事讓我們攜手同行，愛護公共設施、保護校園環境，爭做校園主人，為自己營造一個和諧美好的家園。
我的演講到此結束，謝謝大家！