我有一個國小同學，平時大大咧咧，性格活泛，喜歡亂叫亂竄，不怎麼守紀律，成績平平，和我努力上進、懂規矩的性格截然相反，所以我們的交集甚少，平時也不大交流，我對這種人也是敬而遠之
國小畢業考試那天，想到國小生活即將畫上句號，想着馬上見證六年勤奮學習的成果，我內心的興奮沖淡了考試本身帶來的緊張。自以為萬事俱備，就差閃亮登場，聽着蟬鳴陣陣，並不覺得聒噪；看着操場上的積水，閃着金光，覺得也很美。
“鈴鈴鈴——”進場的預備鈴響起，我大踏步走進考場，拿出文具並找尋自己的座位。我的屁股剛挨着凳子，又觸電般站了起來。天哪！我的鉛筆呢？我的目光劃過每一支筆，但是至終沒有看到鉛筆的影子。我驚出一身冷汗，剛才的興奮早已經煙消雲散，腦子一片空白。雙眉緊鎖，手心出汗，一雙手不自覺的在抽屜和筆袋之間摸索着，心想：這下完了，這可是畢業考試，數學畫圖題10分哪！
前桌的他看到我的窘迫，竟然得意洋洋地笑起來，嘴裏嘟囔着：“哈哈，沒帶齊東西吧，這下可進不了班級前十嘍！”我恨恨地盯着他，心説：“你這人怎麼這樣，也太幸災樂禍了吧！”
他看着我的狼狽樣，“噗嗤”一聲笑得更歡了，同時從袋子裏拿出一支鉛筆，笑着説：“好啦，不逗你啦！我多帶了一支，借給你吧！”他的態度180度大轉彎，讓我有些發矇，我呆呆地看着，並不接手。“怎麼，不要？不要拉倒！”他正要收手，我一把搶過鉛筆，也笑着説：“要呢要呢，謝謝啊！”一語既出，剛才的恨意煙消雲散，代之而來的是感激。他繼續輕描淡寫道：“考試是咱們共同的敵人，戰友不借你一把槍，多不合適！”我本想再説些什麼，但是髮捲的鈴聲已經響了，我只能先答卷。
面對卷子，我很快調整狀態，在考場上大獲全勝。考完後，我把鉛筆還給他，並誠懇道謝，感謝他在我危難的時候幫了我一把。他連連擺手，説：“小事一樁，不必在意。”這次考試，我不僅收穫了好成績，還收穫了深厚的友誼。我要感謝他，不僅是他借我鉛筆的舉動，更是他的熱心，他的俠義。
之後，考前我都會仔細檢查文具，確保萬無一失。現在，和他雖然不在一個學校讀書，我們也會經常聯繫，分享彼此的成長點滴。我發現，這個看似並不優秀的少年，身上也有很多閃光點，也值得我去學習。能認識到這點，我覺得自己也在慢慢成熟。每每想到這個人和那件事，我的心中就緩緩蕩起圈圈漣漪。