21.熟習減除對於事物的恐懼。--------伊索
22.自古聖賢，皆以心地為本。出自：宋·朱熹《朱子全書·學二》聖賢：聖人賢人，古代指道德、學問都極為傑出的人。心地：佛教語。佛教以三界唯心，心如滋生萬物的大地，能隨緣生一切諸法，故稱之。為人以心地高潔為最重要。————朱熹
23.教員之教授，職員之任務，皆以圖諸君求學便利，諸君能無動於衷乎自應以誠相待，敬禮有加。至於同學共處一堂，尤應互相親愛，庶可收切磋之效。不惟開誠佈公，更宜遵義相助，蓋同處此校，譭譽共之。同學中苟道德有虧，行有不正，為社會所訾詈，已雖現行矩步，亦莫能辯，此所以必互相勸勉也。知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。——蔡元培
24.多行不義必自斃。——《左傳·隱公元年》
25.義，志以天下為芬。——《墨子·經説上》
26.人能克己身無患，事不欺心睡自安。元·馬致遠《岳陽樓》第二折人能剋制自己就沒有災禍，做事不昧着良心就自然能安睡。——馬致遠
27.上善若水，水善利萬物而不爭。——《道德經》
28.捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植《白馬篇》
29.滿招損，謙受益。——《尚書·大禹謨》
30.直到那些大人物被長期的厄運打倒，他們才發現他們過去只是靠自己野心的力量，而不是靠自己的靈魂來支持的，才發現周圍有一種巨大的空虛，那些英雄的所作所為和其他人的行為並沒有什麼兩樣。
31.科學失去道德標準，接着就會喪失認識力量和實踐活動，於是科學就變成偽科學。————皮薩爾日夫斯基
32.道德的種子是很難生長的，必須要有長時間的準備，才能使它生根。——（法）盧梭
33.只有道德上的矮子才會要求得到應有的體面的對待。——佚名
34.有功則賞，有罪則刑。——司馬光《進修心治國要札子狀》
35.道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫爾巴特
36.以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下。《管子·牧民》
37.誰也不滿足於自己的財產，誰都滿足於自己的聰明。--托爾斯泰
38.君子成人之美，不成人之惡。——《論語·顏淵》
39.歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善於爭論。——培根
40.任何事物都不如習慣那樣強有力。--------奧維德