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人教版高中第五冊二單元作文:那個冬天,有雪痕700字

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已經記不起了那片紅土地上的白雪粒是什麼時候降落的。那個冬天,很迷茫。

人教版高中第五冊二單元作文:那個冬天,有雪痕700字

忘了,那個炊煙裊裊的小屋。只能夢中出現吧,總是蓋有細細雪痕,屋檐上,瓦槽間。

那時候的我,還沒有這般稀疏的鬍渣;那時候的我,還沒有架起這該死的黑框眼鏡;那時候的我,還留有一頭飄逸的長髮。

然後,可以肆無忌憚地大呼小叫。田野上,山崗裏,野地中。

總喜歡雪中,那一抹抹恬淡的笑容,紛紛揚揚的雪簇擁着稀稀疏疏的人影,似月光中。

那時候,讀過“遙知不是雪,唯有暗香來”卻總是嘲笑那個文縐縐的詩人。

那時候,是“自大”的。

遠方的涵義到底是什麼?明天嗎?或許更長。集市上或是大山外?也許更遠。

也嘲笑過“孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”的柳詩人。那麼冷,為何不回家烤火,雖然沒有空調暖氣電熱爐,柴火該有啊?

但畢竟是那時候。

現在,可體味了“蓑笠翁”的苦楚。

單純得近乎愚蠢的想法終於被那遠方的經典解釋得一絲不掛了。

懂了,卻一切都遲了;散了,才悔恨當初不應該奔來“遠方”。

那時候,雪痕的冬天,回到那“聽雪廬”也總有熱騰騰般白菜蘿蔔;現在,強忍着疲倦摸索到空調電腦熱水房,等待的卻總是冷水冰的豬腳魚肉。凍硬的。

即便這樣,追逐遠方的腳步依不停息,如夸父逐日一般。一邊呼喊着“生命不息,奮鬥不止”,一邊頂着狂風,竭力向前;一邊高唱着“青春如同奔流的江河,一去不回來不及道別”,一邊又懷揣着“面朝大海,春暖花開”。

隱約中,“聽雪廬”又亮起了燈火。遠處有人歸來兒間或地叫着,震得松樹上的積雪撲簌簌地往下掉。

雪花仍然紛紛揚揚,還未填滿自遠而來的腳印。

這個冬天,也有雪痕,可惜,下的是冰雹。