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人教版高中第五冊二單元作文:美好源於珍惜1200字

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木心説:“人生,無非慾望和厭惡。”渴望未擁有的美好事物,得到後漸漸地厭惡。我以為,“參差百態乃幸福之源。”每個人只要珍惜自己所擁有的,便會發現美好,產生幸福感。

人教版高中第五冊二單元作文:美好源於珍惜1200字

或許是因為距離產生美,人們總認為別人的東西更美好。正如漫畫中,當瓶是別人的時候,這個人覺得花瓶真精美,到了自己手中卻又不盡如人意。其實,這是人的通性,總是對未得到的事物懷有美好的幻想,從而產生慾望,對已擁有的事物吹毛求疵,而漸生厭惡。

《山那邊的幸福》一文中,山裏的孩子羨慕城裏的孩子有明亮的教室,城裏的孩子又渴望大自然中的語花香。人總是有追求美好之心,也正是這一顆愛美的心促使我們熱愛生活,並不斷去追求還未擁有的美好。

其實,全面地分析、理性地看待可以使我們對事物的瞭解更透徹。也更能明確自己所真正想要的,而不會為追求事物本身光鮮亮麗的表面而費心力。如果漫畫中的人認真分析後,會發現藝術品並沒有那麼精美,自己也不是真心地喜愛。便無須費盡心機從友人手中獲得,他會有更多心情去欣賞真正的美。《瓦爾登湖》中梭羅這樣説:“如果我也像大多數人那樣把早上和下午賣給社會,那我的生活還有什麼意義?”如果生活中,大家也能識破財富的空虛而不去炫富,也能摒棄權力的罪惡而不去貪污,也能發現人性的美好而不豎起心牆……我們只有如卡爾維諾那樣,深入這個塵世,在朦朦的早晨呼吸空氣,才能更深刻地瞭解這個塵世,才能讓神性支配我們的靈魂,而非被慾望支配。

“你煽情,我煽智。”在這樣一個越來越不理性的社會中,我們要始終保持理性的思考,追求真正的美好,而不被表象所迷惑,追求審美,而不僅是一個精美的花瓶。

以珍惜的態度面對生活,我們可以發掘出更多的美好,我們可以領悟幸福的真諦。“西化”中的中國似乎總覺得西方社會更民主,青年學者熊培雲在《思想國》中也不斷稱讚法國人對歷史的尊重;我卻認為,中華文化也有許多值得驕傲之處,我們要去發現並珍惜他們。辜鴻銘上課時這樣對學生説:“讓你們學習英文詩,是為了你們將中國人的平和、寬容去曉諭那些四夷之邦。”作為中國人,我們要意識到我們自己的文化的優越性,珍惜併發揚他們。作為一個普通的人,我們也要珍惜生活中的點滴。金聖歎曰:“炎暑夏日,切綠沉西瓜於硃紅盤中,不亦快哉。”可見,只要珍惜生活,點滴都是美好。

如漫畫中得到藝術品的人覺得它不怎麼精美一般,許多人置身於中國社會,也對她不怎麼滿意。其實,只要我們更理性地獨立思考,去發現社會中的美,去珍惜這樣一個還算和諧的社會,她還是美好的。

“參差百態乃幸福之源。”只要珍惜不一樣的自己,人人都是精美的藝術品,只要珍惜我們這個獨特的社會,她也是一件精美的藝術品。