晨光下。學校裏迴盪着笑聲。樹上。鳥兒愉悦地唱着，也在慶祝我們間的友誼嗎？望着書上工整的字體，我笑了……
故事發生在星期三的下午。空中陽光燦爛，萬里無雲，沒有人知道將發生什麼，除了小鳥。一隻小鳥。它正蹲在那兒。不是引人注意——當然，也沒人注意它——它正瞧着屋裏的動靜，向燊拿錯我的書，已經走了。它與同伴交換了一下緊張的目光。我走到課桌，拿起書，塞進包就走了。操場上，還是陽光明媚，沒有任何人察覺到，除了小鳥。
月明星疏，夜裏的空氣也是異常的好，可還沒有人發現，除了小鳥。它還是蹲在那兒，不過已經開始眼皮打架了。它在等待。
第二天，天色陰沉沉的，彷彿即將發生什麼事。我們沒有注意到將發生什麼，除了小鳥。“梆噹噹！''上課驚醒了它。我在課桌裏找啊找，找到的卻是向燊的書。“上課！”“起立！”“老師好！”我垂頭喪氣地應付着-——換句話來説，我根本沒説——要做筆記了。
“做？，不做？”我急得焦頭爛額，“反正又不是你的書，憑什麼做？”一個聲音説。可當我放下筆，想起向燊難受的樣子，我又覺得心裏過意不去。“你想想，如果你不做筆記，你又怎麼吸收這節課的知識呢？”一隻小鳥鼓勵的看着我。“用最好的字寫！”我暗下決心。
可老師才不管呢，依然在那滔滔不絕。寫着寫着，我肩膀麻了，手痠了。“老兄！你給我想想，用潦草的字寫不也一樣呀！”可是，當我抬頭看了一下窗外，天空，一團團烏雲兇猛的壓下來，那隻鳥正用它那雙炯炯有神的眼睛盯着我，彷彿在責備我：“你怎麼能這樣做呢？愛人者，人恆愛之，你對別人好，別人也會對你好，你怎麼不明白呢？”我立刻羞紅了臉，趕緊提筆接着認真的往下寫……
我捧着自己的書，望着向燊在我書上做的筆記，一行行工整的字跡映出了向燊的笑臉，我也笑了。因為我終於懂得了一個道理。霎時，烏雲散去了，陽光照耀着大地，我們都笑了，它也笑了，拍拍翅膀，飛向它憧憬的一望無際的碧空……
指導老師陳琴
點評：小作者以獨特的視角講述自己的親身經歷，從學習中的小事講述了“愛人者，人恆愛之，“的道理。文中鳥兒代表了道德自我約束的力量，闡明瞭只有道德才能為理想插上翅膀。