“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”。老師，是您教育了我，讓我學會了知識，學會了做人。
在我看來，老師就好像是一位辛勤的園丁，不斷灌溉，精心栽培，使祖國未來的花朵開始綻放。
這時，我又想起了我的語文老師——鄔老師。
鄔老師普通話十分標準，不僅如此，她的板書也很漂亮。上課時總是充滿激情，不光講書本知識，常會給我們補充課外知識。
五年級時的一堂語文課，我們學習毛主席的《七律·長征》。學完課文，鄔老師就給我們講述了紅軍長征時過鐵索橋的故事。講到激昂處，她雙目舒展，神采奕奕，掩抑不住心中的愛國之情，有一種蕩氣迴腸的震撼；講到悲傷處，眉眉頭緊鎖，語氣沉重而緩慢，顯示出了一種遺憾、一種惋惜；講到喜悦處，嘴角微微上揚，臉上有些許笑意，似乎在為紅軍戰士們感到高興……故事講完了，我的心卻久久不能平靜，思緒萬千。
老師，我知道，無論講哪一篇課文，您都會以最認真和飽滿的精神去對待，您希望我們學到更多的知識。
當我們不小心犯錯時，鄔老師也很少罵我們，也不會因為你是一個犯了錯的學生而對你“另眼相看”，而是一如既往地一視同仁。
記得有一節週會課上，老師都去開會了，身為值日班長的我要負責管理班級。一開始同學們都很安靜地看書、做作業。過了二三十分鐘，可能是作業快要做完了吧。有些同學就坐不住了，開始不安分起來，和這個同學聊聊天，和那個同學做手勢比劃一下，教室裏頓時熱鬧起來。我站起來對那些同學説：“不要再吵了，老師就要散會回來了”。可是，有個別同學就是不聽，還反抗我。於是我就和他們吵起來了。這樣一來，同學們都沒心思做作業了，看起了“熱鬧”，還跟着起鬨。這時，鄔老師走了進來，她看見班裏亂哄哄的，連我也在講話，很生氣，把我叫去了辦公室，對我説：“我是看你工作認真才叫你管理班級的，沒想到……唉！”鄔老師擺了擺頭接着説：“在做一件事之前，要先想清楚它是對是錯，做了之後有事麼後果，要‘三思而後行’，明白嗎？”我若有所思地點點頭説：“我知道了，老師，我一定會改正的，再也不會這樣了！”
從此以後，我對自己嚴格要求，注重自己的言行舉止，這都是鄔老師教育的結果。
老師，謝謝您！，您是人類靈魂的工程師，您有一顆金子般的心，您對我們的情和愛神似大海，高如藍天！