篇一：致敬時光中的好老師作文500字
今天是您的節日，我人生中的領路人：老師，節日快樂，敬愛的老師！
在我還是很小的孩童時候，是您，我的老師，您為我指引方向，助我成長。在我知識掌握不熟練的時候，是您安慰我，讓我信心滿滿；在我考試沒有取得好成績時，是您的鼓勵，讓我重拾信心。當我受委屈的時候，是您一直保護我。
在您的節日裏，我想跟您説：您是陽光，温暖我；您是雨露，滋潤我；您是燈塔，指引我。謝謝您，敬愛的老師！
我一直記得三年前的那個夜晚，我忘記拿作文本了，怕您第二天批評我。於是，我趕緊跑到學校去拿。來到走廊時，我心裏一驚。教室裏的燈怎麼樣亮着呢？是我們班遭小偷了嗎？我躡手躡腳的來到門邊，探頭一看，原來是您——我的班主任老師，不辭辛苦，在認真地批改着我們的作業。我感覺鼻子一酸，差點流出眼淚。一瞬間，您的身影是那麼高大，我發現您的臉上沒有了白天上課時的光彩，您似乎蒼老了許多。我不好意思驚動您，還是被您發現了。
您一改嚴肅，問我：“這麼晚了，你到教室幹什麼呢？”我小聲的説：“拿作文本。”您語重心長地説：“多虧我沒走，不然你就撲了個空。丟三落四的小毛病你可要改正呀，趕緊拿着回家吧。”我小聲地答應了，這時，我發現您的眼裏佈滿了血絲。您一直在工作，還沒吃晚飯呢。
敬愛的老師，在課堂上，您不厭其煩的講解，孜孜不倦的教誨；課後，有多少個夜晚，您犧牲了休息的時間，為我們操勞。老師，我們不會辜負您的良苦用心。
篇二：致敬時光中的好老師作文500字
王梓涵
“三寸粉筆，三尺講台系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”這副對聯對好老師真實的寫照。在國小中的六年，兩千多個日子中，教過我的老師有很多，其中，最讓我刻骨銘心的好老師是教我們英語的賈老師。
賈老師有一張慈祥的臉，一對又細又彎的眉毛，像燕子的兩個尖尖的翅膀。一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，紅潤的嘴巴和潔白的牙齒。六年來賈老師給我的感覺像母親威嚴而不缺乏慈愛；像朋友，坦率而不缺少真誠；像姐妹，暢快而又有着奮發向上的精神；像……
賈老師從一年級就開始教我們班英語課。她勤勤懇懇，任勞任怨。六年中，她從未遲到，也從未少給我們上一次課。在這美好的時光中，令我印象深刻的事情發生在五年級下學期的一堂英語課上。
記得那次英語課，老師為了讓我們掌握基數詞變序數詞的規律。老師專們編了個口訣，來讓我們學習。我們頓時覺得這個知識點學起來輕鬆易懂，沒有想象的那麼難。班上的同學都非常高興，作業的正確率也大大提升不少。老師為了我們的學習也是操碎了心，想各種辦法來提升同學們的成績。
唐代詩人李商隱在《無題》中寫過這樣一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使幹。”賈老師是春蠶，也是蠟燭。有着舍已為人的精神。
老師！是我人生的啟蒙、是我人生的路標、是我人生的助跑器。好老師，我的好老師，我心目中的好老師。我永遠愛您！
篇三：致敬時光中的好老師作文500字
閒看庭前花開花落，雲捲雲舒。
明媚的陽光自潔白的窗紗灑下，灑落到各個微不足道的角落裏，小小的房間頓時充斥着如白開水般淡淡的温暖，翻開那本厚厚的白皮書，墨香頓時撲面而來，似頑皮的小精靈般，充斥在鼻尖，縈繞在指間，流淌在心間。輕輕低下頭，看到的，是那一紙用墨勾勒出的線條，沒有太過華麗的色彩，沒有太過精緻的外表，似青花瓷般淡雅，賞心悦目，它很小，小的只是一本不大的一紙書卷，它很大，大的裝載了國中三年走過的路，這一路上，走走停停，順着少年漂流的痕跡，如今，路已到達終點，漫不經心的隨手翻過一頁，都是當時挑戰夜燈的時間，它容納不了百川，容納不了萬物，卻容納了整個國中，何以緣起，何以緣滅……
窗外月朗星稀，銀白色的月光像瀑布般傾瀉而下，散落進小小的房間，夜，如墨般冰涼，樹葉的剪影零零星星、鬆鬆散散的落在地板上，點綴着地板，一簾幽夢，入夢的，是那十七歲的女孩子乾淨的側臉，還是那一次又一次被老師提問劫後餘生的場景，再次翻開白皮書，淚水，打濕了衣襟……歲月靜好，三年的時光便這樣不知不覺的流失，看着鏡子裏的自己，沒有了剛來國一時的稚嫩，多了一絲莫名的成熟，星子，在遠處慵懶的眨着眼……
起風啦，後來，我走過許多地方，見過許多景色，聽過許多聲音，卻再也沒有了當時的憧憬與歡喜。
‘靜待來年花開……’城南，花已開。
篇四：致敬時光中的好老師作文500字
姜佳辰
夜幕降臨，我快步走向家中，絲毫沒有顧及路過的車水馬龍。這時一股香氣，從四近飄散開來，我停下了腳步
路旁一個小攤位，一個老漢坐在一邊椅子上，面前有個爐子，騰騰香氣從爐子裏噴發出來，天氣轉涼，呼嘯的晚風從耳旁掠過
一旁的盒子中放置幾個散着熱氣的紅薯，它們的外表黃裏透紅，想起透過盒子瀰漫在街道上，讓人垂涎欲滴
一天，天色已晚，在道口，看到他正對着他的車過街去，天下着小上雨雪，地面上有積水，他邁着步子，一步一步地走去。秋日裏，風颳的是那樣的猛烈，邊走可咳嗽。
第二天，老漢他堅持來了，蹲坐在道邊，搓着手，有人來時，他於是就站起來，透過口罩，他的笑容彷彿彷彿在眼前。他伸出手，將紅薯送到那個顧客的手裏，那雙手，手背上有些裂痕……
夜晚當疲倦時，我會想起他，他那種堅定而不屈的精神，也令我一時震撼了。片刻我就低下頭動筆。夜深人靜，昏暗的燈光中，筆桿的餘影在紙上搖動
拉開窗簾，月光拋灑在寧靜的夜裏，忽然覺得奮鬥之後的夜晚也是那樣的美麗，那樣的動人
在生活中每個人都在為目標而奮鬥奮鬥，或不擅言表，或默默付出。走在奮鬥的路上，從現在起，不辜負時間的失去，歲月的消磨。珍惜當下，想自己的目標去拼搏，去奮鬥。
讓奮鬥的時光在我們的記憶中永駐，致敬，奮鬥的時光！
篇五：致敬時光中的好老師作文500字
孫宇默
他，胖胖的，顯得非常年輕有活力。他，就是我們最喜歡、最難忘的數學老師——張述偉。
記得在每節數學課上，張老師帶領着我們在數學海洋暢遊，陪伴着我們翻越一座座數學高山，他教的數學課在我們全校都是數一數二的。
張老師就像是我們的大朋友，課間總是愛和我們開玩笑。但是課堂上，張老師的眼睛卻變得“賊亮”，一舉一動都別想逃過他那雙犀利的眼睛。
我們班有些男生總愛一邊聽課，一邊做小動作。這個時候，張老師根本不看“跑神兒”的男同學，嘴裏講題，腳步卻快速移動到“跑男”身邊，以迅雷不及掩耳之勢，抓起“跑男”手裏正玩的文具——“唰”地一下，放回到了講桌上。動作之迅速，把“跑男”嚇得渾身一顫，瞬間像泄了氣的皮球，羞愧地低下了頭，而同學們則看得目瞪口呆……張老師呢，卻依然滔滔不絕地講着黑板上的數學題，就像這事兒壓根兒就沒發生過一樣。可全班同學誰也不敢在數學課上玩東西了。
當我們全班同學表現都很好的時候，張老師還會在數學課上繪聲繪色地給我們講故事，把我們逗得哈哈大笑；當課間的時候，他總是耐心地解答我們提出的疑問；當我因考試成績不理想沮喪地想哭的時候，張老師就會拍拍我的肩膀，説：“孫宇默，自信最重要！加油！”……
兩年的歲月相伴，張老師在我的記憶中，是一個嚴厲、幽默、負責任的好老師！他雖然現在不再教我們了，但師恩永記我心！
篇六：致敬時光中的好老師作文500字
李薛蘭馨
在這六年的國小學習和生活中，我遇到了許許多多老師，有的和藹可親，有的風趣幽默，有的非常嚴厲，但是我最喜歡的老師還要數我的語文老師——關老師了。
關老師二十多歲，個子不高，長得胖胖的，她有一雙炯炯有神的大眼睛和一張櫻桃小嘴，上課時同學們的一舉一動都逃不過她的“火眼金睛”。關老師梳着一頭馬尾辮，走起路來一甩一甩的，顯得特別有活力。
關老師特別關心我們，甚至就連喝水、穿棉襖都提醒我們，而且她還非常負責任。記得上三年級的時候，有一次，關老師的腰不小心摔了一下。起初，我們只是感覺關老師上課和平時不太一樣，只是看見她一會兒站起來，一會兒又坐下了，還時不時的揉着腰，但也不知道怎麼回事。我心想：關老師平時上課很有活力，今天是怎麼了？直到下課後，我才從別的同學口中得知是關老師把腰給摔着了。下午放學了，我看見關老師勉勉強強地走出校門，把我們送到家長手中，望着關老師的背影，我心裏想：關老師可真是一位負責任的老師啊！
教師的職業是神聖而偉大的。有人説：老師是園丁，關懷學生，無微不至；老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春蠶，吐盡銀絲，為他人禦寒。關老師就是這樣的好老師！我真心想對關老師説：“老師，我一定不會辜負您的培養和期望！”
篇七：致敬時光中的好老師作文500字
賈子恆
在成長的道路上，總會有一些老師讓我們記憶猶新，在潛移默化中影響了我們的成長之路。在你的讀書生涯中遇到過這樣的好老師嗎？有一位這樣的老師給我留下了深刻的印象，她就是我的國小數學老師。
我的數學老師姓朱名麗，身材苗條，一頭烏黑靚麗的短髮，一張瓜子臉，兩條彎彎的眉毛，像兩座小橋一般，尤其是那雙美麗的大眼睛炯炯有神，彷彿會説話一般。
她上課的時候比較嚴厲，可課下卻又和同學們和睦相處，像變了一個人似的。記得有一次我在數學課上開小差，一會兒摳摳這兒，一會兒摸摸那兒，這時朱老師回頭看見我：“賈子恆，你站起來！”突然聽到了這麼大的聲音，我被嚇住了，呆了兩秒，才回過神來，老師正用她那嚴厲的眼神盯着我，提醒我，上課應該認真聽講。我臉頰發紅，慢慢地低下頭，像個做錯事的孩子，羞得抬不起頭……這件事深深地印在我的腦海裏，每當上課想走神時，都會想起朱老師那嚴厲的眼神，彷彿在鞭策我要集中精神，認真聽講。從此，不論上什麼課我都沒走過神。
記得有一次下課的時候，我和同學們一起在跳皮筋，朱老師從我身旁經過，我邀請朱老師和我們一起跳，朱老師欣然同意了。與大家有説有笑，開心地跳起來，朱老師跳得比我們還好，像一個活潑的音符。……
朱老師，您就是一位既嚴厲又和藹的好老師。感謝您對我的諄諄教誨，我想大聲對您説一聲：“朱老師，您辛苦了！我永遠愛您！”
篇八：致敬時光中的好老師作文500字
我的媽媽留着一頭波浪長髮，一雙晶瑩剔透的眼睛格外明亮。她是我生活中的老師。
有一次，媽媽帶着我坐地鐵去剪頭髮。車廂裏十分安靜，大家或看手機，或低頭沉思，或閉目養神。我四處張望，無意中看見前面一節車廂裏有一男一女在那吵架。媽媽也看到了，她在我耳邊輕輕地説：“那兩個人的行為是不對的。”“為什麼不對呢？”“因為他們這樣會影響到坐在旁邊的乘客。”媽媽摸着我的頭説。“哦，我知道了！”我點了點頭。在公共場合不吵鬧，不大聲喧譁，也是一種文明禮儀，這是媽媽給我上的一課。
還有一次，媽媽帶我去逛街，口渴了，就在超市買了杯可樂悠閒地喝了起來。我走在路上一邊走一邊喝，不一會兒就喝完了。左瞧瞧右瞧瞧，找不到垃圾桶，看着前面有人將紙巾扔到了地上，我也把空瓶子隨手往地上一扔。媽媽看見了，馬上撿起來，嚴肅地對我説：“你怎麼能隨地亂扔垃圾呢？”“現在有許多人都隨地亂扔，你看看前面那個人，為什麼我就不能呢？”我不以為然地回答。媽媽一本正經地説：“整潔的環境需要大家自覺行動，自覺維護，他們這麼做事不對的。難道你也要和他們一樣嗎？”聽了媽媽的話，我很慚愧。做個文明小公民不是一句口號，應該落實在自己的自覺行動中，這是媽媽給我上的第二課。
我的生活離不開媽媽的悉心教導，媽媽就是我的好老師！
篇九：致敬時光中的好老師作文500字
王梓豪
轉眼間，我要畢業了。在這六年裏，我遇到了一位我記憶中的好老師，她便是我的數學老師——薛老師。
還記得我第一次見到薛老師：樸實無華的眼鏡，樸實無華的辮子，樸實無華的衣服，樸實無華的水杯……一切都那麼簡單，那麼不修邊幅。上課鈴響了，薛老師在黑板上寫了一個大大的“薛”字，並問道：“有沒有同學認識這個字？”一名同學站起來：“老師，我知道！這是翡翠的‘翠’！”“不是的哦，請坐。還有沒有同學知道？”我想：我會呀！我的姥姥不就姓薛嗎？！我站了起來，回答道：“薛！”“正確，請坐！”薛老師給我們上的第一節課，就給我留下了深刻的印象。
薛老師雖然上課幽默風趣，但對待那些學習態度不認真的同學，薛老師也非常嚴厲。
有一次，薛老師讓我們上交家庭作業，有一名同學沒有寫。薛老師“大發雷霆”，問清楚原因以後才知道他是課堂上沒有認真聽，不會寫，於是就讓他坐到前排聽講，並要求做好詳細筆記。那位同學絲毫不敢怠慢，坐定以後聽得特別認真，聽課的效果也特別好。下課以後，看到那位同學整齊的筆記，完全正確的作業，薛老師臉上流露出欣慰的笑容……
薛老師就像一位辛勤的老農，在教育的道路上默默耕耘，種下一粒粒充滿希望的種子，長出一棵棵小小的樹苗，並相信有朝一日會結出累累的碩果。我雖然即將畢業，但我永遠不會忘記這位記憶中的好老師。
篇十：致敬時光中的好老師作文500字
回想起那段奮鬥的時光，至今讓我肅然起敬。
那時，學校要在不久後舉行體育檢測，這次學校十分重視，老師也在班會提醒我們增加自己的體能。於是，就在那一週，我每天都起早貪黑，能多練一會兒是一會兒，又是跑圈又是蹦高的，每天在烈日之下，汗流不止。雖然練到中間一半的時間，我自己都快被自己的努力感動哭了，但是説實話，實在是沒什麼明顯進步，跑不下來的千米終究是跑不下來，做不夠的引體向上也只能做完一個後在那裏掛着，再怎麼使勁也上不去。面對家門口的那片小廣場，我每天都乘興而來，敗興而歸。
終於有一天，我撐不住了。那天晚上我呆呆地坐在廣場石凳上，望着天空，幾顆暗淡無光的星星像被人撒落般地呆在空中，月亮似乎不像往常的那樣明亮，彷彿在哀歎着體測的到來。是啊！還有兩天就要體測了，怎麼辦呢？這時，我忽然想到，堅持不一定會成功，但不堅持就絕不會成功。人生不可能處處都是一帆風順，不經歷那些風雨，怎麼能看見空中的彩虹呢？想到這裏，我便暗自下定決心，一定在這次體測中取得好成績。
就這樣，在最後的兩天裏，不再有任何的喊苦喊累，不再去想會成功嗎，還是會失敗？不再去想自己的這段努力到底有沒有意義。沒錯，就這樣，兩天後，我自信走上了考場！
每當我回憶起那段起早貪黑的時光，我都會肅然起敬。其實，那次體側的成績已經不重要了，因為它使我努力過，使我明白了許多道理，更使我有了一段可以致敬的，奮鬥的時光。
致敬，奮鬥的時光！
篇十一：致敬時光中的好老師作文500字
姬一格
時間像一道初陽的光，還沒來得及仔細去端詳它，就早已灰飛煙滅了，而六年的時光也不過是如此罷了。她，雖然只教了我們三年，但我卻依然能夠記得她那温柔的面龐。是啊，她的性格外貌都深深地印在我的記憶深處，一種怎麼抹也抹不掉的回憶——她就是我我記憶中的好老師。
一年級什麼也不懂的我坐在座位上，一串清脆響亮的腳步聲傳入我的耳中，她一進入教室，我便立刻被她那優雅端莊的氣質吸引了，她長着一雙大大的眼睛，高高的鼻樑下面有一張能説會道的嘴巴，烏黑亮麗的長髮特別飄逸，高高的身材不胖不瘦，漂亮極了！
起初，淘氣的我並沒有搗亂，而是認真地聽課，記筆記。語文成績也十分優異。但是隨着時間的變化，我便有所放鬆了，紀律也沒有剛上學的時候表現的好了，上課説話也成了常態。雖然我很小心，也一直以為她並未發現，但卻沒想到我的一舉一動全部被她盡收眼底。她並沒有直接批評我，而是把我領到辦公室，像大姐姐一樣耐心地教導我，鼓勵我做得更好，成為像以前一樣遵守紀律、熱愛學習的好學生。頓時，我的心裏暖暖的。從此，我為了不辜負她對我的期望，競選上了語文課代表，成為了她的得力小助手！
是的，我想大家也都猜到了，她就是教了我三年的語文老師——周老師。她是我走向成功的一盞燈，是灌輸我心田的一位園丁，她為我指引了學習的方向，是我成長過程中的啟蒙星！謝謝您，周老師！
篇十二：致敬時光中的好老師作文500字
在我的國小時代，接觸到了許多的老師。胖老師、瘦老師、男老師、女老師……直到五年級的時候，我遇到了張老師，我的語文老師。
初次見面，張老師身着一件碎花連衣長裙，美麗輕盈。一頭烏黑亮麗的長髮綰在腦後，精明幹練。鼻樑上架着一副眼鏡，眼鏡後面忽閃着一雙會説話的眼睛。
傳聞她對學生十分嚴格，所以張老師剛接我們班的時候我很不安，但是真正和張老師接觸了一段時間，才逐漸瞭解到張老師是那麼的平易近人。課上張老師兢兢業業，一絲不苟，課下張老師對我們卻是和藹可親，有時候還會逗得我們哈哈大笑！哪個同學有個頭疼腦熱，細心的張老師總是第一個發現。
和張老師相處的這一年裏，我們和老師的關係亦師亦友。在張老師的悉心教導下，我班的成績突飛猛進，節節高升。但是好成績的背後，誰會知道老師付出了多少辛勤的汗水……我們學不會，老師總是不厭其煩一遍接着一遍的教。批改作業到深夜，有時候連飯都顧不得吃，可張老師卻從未抱怨。
六年級的時候，張老師調到其他學校任職。很遺憾她沒能送我到畢業。短短一年的相處時間，張老師教會了我很多，很多。感恩我的生命裏遇見了張老師，慶幸我是張老師的學生。
9月10日教師節，致敬我最愛的張老師，祝您在新的工作崗位上一帆風順！
篇十三：致敬時光中的好老師作文500字
青春是奮鬥的源泉，青春是美好奮鬥的機會，青春不是我們的叛逆，墮落的理由，青春讓奮鬥的步伐，永不停息！
那天，“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，語數外各科老師課外熱情地湧進教室，抓起粉筆頭，如同魔鬼般，在黑板上寫作業。這字就像會繁殖一樣，不停的增加，一不留神兒作業已霸佔了整塊黑板！
放學後，夜色已經晚了，夕陽照在奄奄一息的花朵上，使花朵增添了一絲生機。到家後，我迅速地吃完飯，媽媽都感到奇怪説：“這孩子，都知道勤奮讀書學習了！”
我拿起手中的中性筆，它如一名戰士，攻克着語數外的大軍營。自從上了高年級，語數外的難度也逐漸上升，稍不留神，就落入了它們的陷阱！
夜已深了，蟈蟈聲，蛐蛐聲若有若無，我拿起孤軍奮戰的中性筆，絞盡腦汁地想數學題，可真是啞巴吃黃連——有苦説不出啊！我的頭髮也掉了些……奮鬥的筆尖聲仍在進行。
英語又要默寫單詞，當時我已疲憊不堪，雙眼也開始打架，不知不覺中，我眼一閉，身子一倒，手一趴就睡着了……
這時，媽媽靜悄悄地走進來，手裏端着熱牛奶，拍了拍我，温柔且慈祥地説“：孩子，睡了吧，明天再做吧！”我揉了揉迷糊的雙，嘴裏唸叨着“：不用不用，我一定要做完！”於是，我又打起精神開始背單詞。奮鬥的讀書聲仍在進行！
“啊！終於寫完了”我伸了伸懶腰，自言自語道“這真是寫得我腰痠腿痛屁股麻啊！”
青春，是用來奮鬥的，奮鬥讓青春變得充實飽滿，青春讓奮鬥的步伐永不停歇！
篇十四：致敬時光中的好老師作文500字
每個人都期望自己能有一個好老師，我也不例外。我心目中的好老師是這樣的：漂亮、善良、實在，為學生考慮，不欺騙學生。當我將這件事告訴我的一個朋友時，他只説了兩個字：“稀有。”讓我很是失望，結果我恰巧碰見了這個夢寐以求的老師。實屬三生有幸。
暑假結束了，我帶着書包來到這個陌生的班級，見到了這位我夢寐以求的老師。她戴着一副眼鏡，總是笑眯眯的，很漂亮，聲音很温柔，像冬天的太陽温暖人心。她姓劉。
她很有趣，總是挑自己的糗事對我們説。當她站在講台上，把自己對網絡的無知講給我們聽時，語速很快，表情豐富又生動，我們則配合着哈哈大笑。
值得提的是，她佈置的作業少之又少，這讓我們很是輕鬆高興。當我和一位分在其它班的老同學相逢時，我們熱情地聊起了作業量，結果他問了我不下五遍的“為什麼”；當我聽到他們的作業數量時，不禁對他説了句話，讓他差點哭出來。我嚴肅地拍着他的肩膀，對他説：“可憐的娃呀！”
上課時，她總是很輕鬆，不拘束，説：“你們錯了，我就知道該教你們什麼了。”讓人一點兒也不懼怕她。但在她發怒時，表情就不一樣了。她會皺着眉頭，釋放出一種讓人喘不過來氣的無形威壓，明明聲音平和，表情全部消失而已，卻遠比表情猙獰，聲音震耳更讓人害怕。
好老師應該就是這樣了：温柔而不縱容，生氣但不隨意發泄。
篇十五：致敬時光中的好老師作文500字
你要問我，誰是你最好的老師，我就會情不自禁地説：“數學老師！”她，就是已教我們三年的王老師。
王老師留着披肩長髮，一張橢圓形的臉蛋上，嵌着一雙炯炯有神的大眼睛。鼻樑上還架着一副金邊眼鏡。老師的目光十分鋭利，撒謊的學生最怕王老師這種目光。
平時，同學們説作業本忘在家裏了。老師不相信，就盯住他，他不敢正視老師這種目光，吞吞吐吐説出真話。你能不服王老師嗎？
王老師教學方法好。許多老師上課不讓學生們笑，但王老師講課竟能讓我們開懷大笑，因為王老師講起課來神采飛揚，即使數學，王老師講起來也是如此。看，同學們笑容滿面，個個像春天裏怒放的花朵。許多老師上課把學生們管得很緊，學生們像羊拴上韁一樣，動一動都不敢。其實，學生們並沒有認真聽講，只有讓他們高興起來，津津有味地投入到課堂中才行。這就是王老師教學的奧祕。
王老師不但教學方式好，而且對待學生也好。下課了，王老師常常和我們一起玩耍，讓我們活躍起來。有一次，于斌的腿被王東踢壞了，王老師就心平氣和地説：“沒事，活動一下就好了。”老師把于斌領出去跳皮筋，于斌越跳越歡，就像陰天裏出了太陽。王老師就這樣對待我們，她好比是我們的媽媽。
是啊！王老師把我們領進了一個快樂而幸福的世界，對我們的關心無微不至，這些都使我難以忘懷。