篇一：我的語文老師作文500字
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師就像一名勤勞的園丁，用心培育着祖國的花朵。老師也像一把梯子，幫助我們去採摘知識之果，希望之花，理想之葉。而我就有一位讓我敬愛的老師——陳老師。
陳老師有一頭淡棕色的頭髮。一雙明亮的眼睛，十分犀利，裏面時不時會透露出幾分嚴肅。一張嘴巴十分愛笑，即使不笑的時候，兩旁的酒窩也十分突顯。老師每天穿的衣服都大不相同，但老師最喜歡穿的衣服便是黑裙子。而正是這些細節，塑造了這樣特殊的老師。
陳老師有一個特點，那就是嚴肅，但嚴肅中還帶有一絲幽默。記得有一次上課時，陳老師正在講台上講課，有幾個同學準備趁着老師在黑板上寫字時，偷偷在下面講話。這不，時機來了，他們開始講起話來了。可當時教室裏安靜得連一根針掉在地上都能聽得見，更不用説他們的講話聲了。
突然，老師轉過身，跳起來，大喊：“嘿！你們是最近缺肉，想吃一頓竹筍炒肉嗎？”聽到這，我心想：這下糟了！他們要完蛋了！而此時，他們的臉上也浮現出驚恐的表情。後來呢？自然不用説。他們被罰抄我們新學的課文《獵人海力布》10遍。
臨近下課時，老師聽寫了一會兒，一開始還好好的，可就在最後收作業的時候，老師突然説：“這是誰？潘什麼？哦！原來是潘石榴！你們以後就叫這個潘石榴吧！”聽到這，大家都笑了起來，原來是這位同學把自己的名字寫得潦草，老師乾脆叫他“潘石榴”。當然，我們班的人都知道，這個人就是我們班的潘祥銘。
這就是我既嚴肅又有點幽默的老師——陳老師。你們喜歡嗎？
篇二：我的語文老師作文500字
老師就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像一座長橋，用他們的身軀，渡我們走向知識的國度。説起老師，我可要説一説我現在的老師——陳浩才老師。
我的語文老師長着1米87釐米的身高，身體幾乎沒有什麼肉，瘦得像皮包骨似的。他手上的青筋更是一條條凸起來，就像纏在松樹上的青藤。
語文老師很囉嗦。上課鈴一響，語文老師就邁着他那超長的腿走進教室，站在講台前，他總會清一清嗓子，説：“我上課之前強調兩句話。”接着就開始説他要強調的內容：什麼“紀律問題”、“安全問題”一説起來就嘮叨個不停。唉！真囉嗦！不過，我們都知道他是為了我們好！
陳老師也是一個幽默風趣的男老師。我深深記得上《夏天裏的成長》這一課時，他讓我們用“昨天是包蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。”這個句式去仿寫一個句子。一個同學造了一句：“昨天是雞蛋，今天是小雞，明天就變成了老母雞。”
語文老師一聽開玩笑説：“後天可不能變成了肯德基啊！”我們班一聽，鬨堂大笑。又一個同學站起來造句：“今天是國小生，明天是中學生，後天就變成了大學生。”
“哦，那大後天就變成了跳廣場的大媽了！”我們更是大笑。我已經笑得眼淚都出來了，笑得呼吸都不順暢了。這陣風波過了一陣才漸漸平息。
這樣搞笑的事，在語文課裏常常發生。但也因此，我們都愛上了語文課。在語文課裏的笑聲裏，我們逐漸成長。
這個就是我的語文老師，最敬愛的語文老師。
篇三：我的語文老師作文500字
我的語文老師是一位技藝高超的“變臉大師”，不僅如此，她還擁有“第三隻眼睛”，什麼？你難道不信？就來跟我一起看看吧！
“噠噠噠”，教室外傳來一陣腳步聲，它的主人是一位扎着丸子頭，一對柳葉眉下有着一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻樑襯托出五官的精緻，愛穿着一身黑色的裙子加高跟鞋，顯得人十分修長，她就是我的語文老師王老師。
王老師可是一位技藝高超的“變臉大師”，每當改作業時遇到明明重點講完了的題卻還做錯的人，她總會冷着臉用嚴厲的語氣去批評那做錯題的人，可如果這時有別的同學前來問問題，老師又會變得十分温柔，這可不是偏袒，老師這叫“賞罰分明”！
上下課時也這樣，剛剛在下課時還跟同學們有説有笑，很是親切，可一上課老師就變得嚴肅莊重，讓人望而生畏。
老師的神技可不止這一項，她還跟西遊記中的楊戩一樣，擁有“第三隻眼睛”，上課時就算揹着同學們在黑板上寫字，她都能清楚地知道誰在竊竊私語，誰在做小動作。
有一次在上課之時，老師正聲情並茂在教我們寫課題，一轉過頭來，就讓一位同學後去罰站，我們都很迷惑，他幹了什麼？原來老師看到了他在做小動作，難以置信，我們都沒有看到老師是怎麼看到的。
我的老師真是當之無愧的“變臉大師”，被認為有第三隻眼睛也理所當然。
篇四：我的語文老師作文500字
我的語文老師是解老師。她那一頭帶着微黃的短髮乾淨利落地垂到耳邊，讓人聯想到飛流直下的瀑布。高高的鼻樑下是一張
櫻桃小嘴。高興時，嘴角上翹，如一艘小船；生氣時，嘴角微微下掛，像一座彎彎的橋。她還有一雙多變的眼睛，有時瞪得像兩個熟透了的雞蛋，有時眯成一道小小的縫。
她的教育水平無與倫比，常常説出一些令人張口結舌、富含哲理的語言。有一次，有幾個同學做錯了事，卻試圖用説謊的方
式掩蓋，解老師最終一一揭穿了他們的謊言，並對他們進行批評教育。那些同學站在那兒呆若木雞。這下，班裏再也沒有誰敢信口胡謅啦！
她喜歡安靜，但是她的課堂卻生動而有趣。下課時她不是坐在教室的椅子上，就是在辦公室裏安靜地工作。上課時，她的語言似乎有魔力，牢牢地抓住大家的注意力，我們都聽得津津有味，積極舉手發言，生怕錯過任何一個有趣的環節。記得上《在牛肚子裏旅行》那一課時，老師讓我們分角色進行配音，大家都躍躍欲試。我們像真正的配音演員那樣，對着動畫進行配音，彷彿自己就是那兩隻小蟋蟀，經歷了一次驚險又刺激旅行，實在是太過癮啦！
解老師非常善良，如温暖的陽光般照耀着我們。上個學期，我們班有位同學腳骨折了，下樓不方便。正當這位同學為每天上
下樓犯愁時，解老師早就安排了幾位同學輪流扶他上、下樓，還貼心地叮囑道：“小心點啊，別摔跤！”
解老師，是您用“知識”這把鑰匙，為我打開了學習的大門；是您用“辛勤”這束希望之光為我照亮了黯黑的學習之路。您是照
亮我學習那座燈塔，更是我生活、成長中的引路人。
篇五：我的語文老師作文500字
我很喜歡我的語文老師，她時而嚴厲，時而温柔，我特別喜歡聽她講的課，今天我就來講一講我的語文老師也就是我班主任—任老師
我們任老師長得可漂亮了，一頭烏黑的頭髮自然的披在肩上，炯炯有神的大眼睛搭配着高高的鼻子，還有一點混血的味道呢！我的語文老師還有一個能説會道的嘴巴，每一篇課文都講得十分詳細而又生動，聲音也很好聽。
我覺得我的語文老師有眼觀六路耳聽八方的本領，她的聽力很好，上課時她在黑板上寫字，下面有同學在小聲説話，我以為這麼小的聲音，老師並不會聽到，但令我沒有想到的是，老師竟然聽到了，並且能準確的説出這個學生的名字。老師的觀察能力也很強，課堂上老師在講課，如果下面有同學在做小動作，就算在最後排很難被發現，但是仍然逃不過老師的火眼金睛，我感覺我們任老師特別厲害。
下課了，任老師和同學們一起玩，有什麼話都可以和老師説，就像朋友一樣無話不談。但是上課了，對那些犯錯的同學，批評起來可是毫不留情，老師讓同學介互相檢查作業，有幾個沒有寫作業的，老師問他們為什麼不寫作業，有的説忘在家了，老師就給家長打電話，把作業送過來；如果沒有，就是在説謊，那就多打幾棍，如果誠實的話，老師就輕輕的打兩下，對於怎麼問都不説話的，就打一棍，直到説話，説出原因為止。當然，老師的嚴厲都是為我們好。
這就是我的班主任，一個既温柔而又嚴厲的語文老師。
篇六：我的語文老師作文500字
欒老師是我們班語文老師。她有一頭短短的頭髮，黑得發亮，一雙明亮的眼睛，神采奕奕。她聲音洪亮，中等身材，常常面帶微笑，給人一種和藹可親的感覺。
開學的第一天，是我們和欒老師初次見面的日子。我們都乖乖地坐在座位上，對這位新老師充滿了好奇。首先，她做了自我介紹，還在黑板上寫了一個大大的“欒”字，這是我第一次認識這個姓。然後，她説有見面禮給我們，我當時又驚又喜。當我接到見面禮時，簡直欣喜若狂。這是一把定製的藍色尺子，上面刻有我的名字，還刻有“未來可期”四個字。同學們接到各自的見面禮都開心極了，欒老師的用心良苦感動了我。這可真是一位細心的老師啊！
當然，我們也有見面禮給老師，那就是我們的暑假作業。作業在欒老師的辦公桌上堆成了小山。她一本一本地檢查，不管是看到寫得好的，還是寫的差的，她都温和的點評。這可真是一位有耐心的老師啊！
課堂上，有同學注意力不集中，欒老師立刻嚴肅的提醒：“有同學沒看我哦”，同學們立即看向黑板，認真坐好。同學們回答正確，她會豎起大拇指點贊，同學們回答錯誤她會詳細講解糾正。這可真是一位嚴厲的老師啊！
從初次見面的緊張，到互贈見面禮的欣喜，再到嚴厲的課堂，我慢慢地喜歡上了這位新的語文老師，我也更加喜歡語文了。
篇七：我的語文老師作文500字
吾語文老師，姓錢，女，三十有餘，温柔善良，和藹可親，温文爾雅，公平公正，甚美。其文學多才，教學有方，吾甚是喜歡。
錢老師有一個招牌動作——上課進教室前那帥氣的踹門，這與她温婉小巧的外表截然相反，加上她威嚴四射，因此我們有時候也叫她燾哥。上課時的錢老師也很幽默，經常和我們開玩笑。當然她也有嚴肅的時候。
錢老師的眼神殺氣很重，經常讓我們內心一陣毛骨悚然。比如有一次上課，我們班的四大天王又在教室裏的四個角落竊竊私語，錢老師聽得很不爽，於是便停下來合上書本，將笑容收起，板着臉，面無表情的盯着他們，嚇得四大天王瞬間低下頭不敢再講話。接着，錢老師又恢復了笑容，像沒有事情發生一樣，繼續講着新課。
每天上錢老師的課都心驚膽戰的，一不留神，錢老師就瞬移到你身邊，把瞌睡蟲一下子趕跑，立馬清醒，眼皮跳動，耳朵變紅，心跳加快，快到自己聽的一清二楚，心裏也總會回想自己剛才在幹嘛，是怎麼被老師看出來的。直到老師緩緩走回講台，心情才會變回原來的樣子。
錢老師很公平公正，不會只顧着好生，不管差生，對每個學生都盡心盡力。知道我們基礎不紮實，就緊緊督促我們背古詩，默古詩，複習課內知識，並告訴我們千萬不能鬆懈，跟上大部隊的步伐。因此我們也非常愛戴和尊敬錢老師。
這就是我們班的語文老師，既讓人害怕，又惹人喜愛的錢老師。
篇八：我的語文老師作文500字
武德煒
一提到語文課，我就賊來勁，因為我的語文老師康女士是位“魔法師”，總是用一種神奇的咒語吸引我沉醉於語文課堂無法自拔。她難道是現實版的“哈利波特”嗎？答案無從知曉。反正她身上有一種奇特的魅力，獨一無二。
最具有魔力的是她的眼睛，堪比孫大聖的“火眼金睛”，上課時容不得我們開半點小差，稍一分神，準會被她鋭利的眼神盯住，在她無聲的命令中，再調皮的學生也只能乖乖地走進知識的殿堂。在康法師教課時，雙眼中的亮點變得特別透亮，一種巨大的能量在這種透亮中釋放。她的眉頭微微上挑，嘴脣發出令人沉醉的美妙聲音——那種聲音是世間最神奇的魔咒，令你捉摸不透，像挺拔的山峯，像清亮的溪流，像浩瀚的大海……讓人如痴如醉。
她的法力無邊。證據一：我們的一舉一動都逃不過她的法眼，做作業時，我們不能有一絲馬虎，稍有胡寫就會換來重寫重做；證據二：低投入，高產出，從不拖堂，作業很少，但經過她“魔法水”潤澤過的產品們，語文質量總是一級棒；證據三：個子不高，能量驚人，每天早上，連續為兩個班級上課，仍然充滿能量，精神飽滿。
在我眼中，她是親切的，和藹的。下課時，她經常會和我們開玩笑；上課時，會摸一下這個同學的頭，拍一下那個同學的背，讓我們把腰桿子挺直。
“青絲之間添華髮，三尺講台蕩笑聲。”康老師用各路魔法助力我們成長，引導我們走向灑滿陽光的人生之路。