閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)
某企業舉辦創意設計大賽，大學生小云經過反覆醖釀，確定了創意主題和設計方案，並邀請小宏、小騰兩位同學參與相關事務。最終，小云領銜設計的參賽作品榮獲了特等獎，獲得3萬元高額獎金。
某報記者就獎金分配問題採訪了他們。小云認為榮譽是三人集體合作的結果，表示要一起協商，合理分配獎金;小宏已決定把自己的那部分獎金讓給小騰，幫助小騰緩解家庭的經濟壓力;而小騰則建議大家把獎金都拿出來，設立創新驅動基金，以便鼓勵更多同學參與創新活動。
對於三人的不同想法，如果你是老師、企業家或家長，你傾向於哪一種?請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考與選擇。
例文：
集體成功，榮譽共享
近日，在企業舉辦的創意設計大賽中，以大學生小云為創意設計核心，以小宏、小騰為輔助的創作團隊榮獲了特等獎，獲得了萬元獎金。在如何分配獎金的問題上，三人有各自不同的見解。(開頭概述全面而簡潔)
作為一名老師(寫作身份代入很自然)，我認為，小宏與小騰的想法都有值得讚許的地方，可以看出兩名學生身上的閃光點。小宏決定將自己的獎金讓給小騰，幫助他緩解家庭經濟壓力，這是朋友之間深厚的友誼;小騰則決定將大家的獎勵都拿出來設立基金，給更多人創新機會，這是一種大愛。
也許，小宏同學的善意也許不會為小騰所接受，況且區區獎金也無法使他的家庭有明顯改善，而小騰同學的想法是“舍小家為大家”，沒有顧及同伴的想法。
所以，我認為，集體成功，榮譽應該由成員共同協商，小云的想法就十分妥當。(表態鮮明，觀點明確)
在榮譽的背後，是小云的智慧，是小宏與小騰的辛勞，是三個人為之共同付出的汗水，三個人的攜手鑄就了成功，如若缺少其中之一，則可能無緣榮譽，無緣獎金，更無緣談及分配問題。三個人的團結合作好比舊時會打更的大鐘，鐘聲在十二點準時打響，清幽、宏亮。當你透過表面向裏看，則是許多齒輪共同的運作，或大或小，但缺一不可。(排比、比喻用得恰當，增色添亮點。)
作為一名老師，我認為小云的思想難能可貴，他沒有説平均的分配或按照貢獻參與分配，而是説與小宏小騰協商分配，這樣不僅體現了他對同學的關切與尊重，更體現了他為人處事的大度、得體。按理説，作為一個團隊的領導核心，他有權支配發展成果，也有權得到獎金中的大部分，但是他並沒有這樣做，在參與比賽時三人團結合作，共同協商，善始善終，對朋友抱以尊重，對團隊抱以感恩，在高額獎金面前仍然顧及團隊及成員的利益。(本段説理很得體。)
獎金是在三個人的共同努力下獲得的。合作下的成果應由全體成員共同商議，他們可以分配個人獲得的獎金的比例，然後再用自己所得的部分做自己想做的事，分配後的獎金就成為他們的私有財產。其用途與他人不大相干。或者他們可以共同協議獎金的去處，或是幫助某一朋友，或是為更多的學生提供創新機會，但是前提是三人共商，因為獎金是他們的共同成果，每個人都有一定的支配權利。
在集體榮譽的背後，是三個人的共同參與，每個人都有一定的支配權，而分配結果要共同商議，才能不忘“集體”的初心。而在我教書生涯中，小云同學不僅有創新的智慧，更有獎金分配面前的大器，所以我認同他的觀點——集體成功，榮譽共享。(再次強調觀點，回扣前文。)
點評
文章有幾個亮點：第一，就事論事，對材料內部人與人、觀點與觀點之間的關係辨析得很清楚，沒有顧此失彼;第二，在綜合材料內容及含意作文，在“隱形比較”中體現自己的思考與選擇，基本沒有“閒扯”的題外話。第三，寫作“身份代入”很自然。還有上升空間。