回望歷史，有人上下求索，發出“學不可以已”的感歎；再看今朝，你我自當以學習為槳，推動時代的巨輪行穩致遠。“學不可以已”，既是對學無止境的肯定，也是對學海無涯的證明。那麼何以在浩瀚無邊的知識海洋裏撐起自己的一葉小舟?答案是學習。學習，需要我們腳踏實地、砥礪篤行，不僅是為個人而學，更是為社會、為國家而學。
學者不負春光，志在追夢圓夢，打磨底色。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，學習是打開追夢圓夢之門的鑰匙，古今中外，概莫能外。北宋司馬光醋愛讀書，堅持不懈著得《資治通鑑》；高爾基撲在書上如同飢餓的人撲在麪包上一-樣，成為社會主義現實主義文學的奠基人。由此可見，學習可打磨個人的底色，成為個人追夢圓夢路上的助推器。
學者攻堅克難，成在自強不息，提升成色。學習之路從不會帆風順，必然坎坷遍佈，荊棘叢生。在困難面前，有人堅持不懈、奮發圖強，但有人卻敗下陣來，自願“投降”，甚至不曾努力攻克難關就“知難而退”、一蹶不振。尼采曾言：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。”學者的未來應是自強不息後的繁花似錦，而不是無所作為後的滿目滄桑。在學習之路上，唯有努力向上，積極進取，才能斬斷困難的則棘，於泥沼中自救，提升學者之成色。
學者追風趕月，貴在篤行不息，繪就亮色。當今是科技大爆炸、信息大爆炸、知識大爆炸的時代，知識更新的速度日新月異，若不想被時代的洪流裹挾而去，便要在學習之路上篤行不怠。楊絳先生愛書如命，到了晚年仍筆耕不輟，愛書的心如當初。她用書籍提升素養，用知識塑造傲骨，在讀書和寫作上奉獻一生。在生產力迅猛發展的今天，我們需要不斷學習新知識、新技能，方能跟上時代的步伐。我們要充分利用便捷、多元的學習渠道，努力踐行所學，不斷地提升自身的素養和能力，用知識繪就青春亮色。
“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”在科技蓬勃發展的當今時代，吾輩青年當立志學習，自強不息，篤行不息，與祖國同頻共振，與時代共奮進，奏響勤奮學習、砥礪前行的號角!
作文點評：
1.思路清晰，論點獨句成段。分論點獨立成段，能使文章結構嚴謹，層次清晰，使所敍述的事例能更好地為中心論點服務。“學者不負春光，志在追夢圓夢，打磨底色”“學者攻堅克難，成在自強不息，提升成色”“學者追風趕月，責在篤行不息，繪就亮色”三個分論點形式上並列，內容上層層遞進、逐步深入，這種寫法讓文章思想更為流暢、深刻。
2.語言優美，富有文采。本文最大的亮點就是名句的巧妙運用以及整做相間、錯落有致的句式。文章取材豐富，引用和化用了大量的詩詞名句，彰顯出考生廣闊的閲讀面和豐厚的文化底藴。