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2019年上海大學入學測驗滿分作文二:在“萬方樂奏”中尋找“中國味”

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我喜歡音樂,但不太懂音樂。因為我沒有專門研究過音樂知識,既不識簡譜,更不懂五線譜。不過,積多年之經驗,我還是能分辨出不同國度和地域的音調。歐美的、非洲的、印巴次大陸的、日本的,等等。雖説不出個所以然,但做出判斷還不是太難的。
  各國和各民族的音樂都有着自己的歷史淵緣,不僅曲調源於自己的生活和特殊情感,而且也離不開特定樂器作為載體。因此,音樂世界的豐富多彩是顯而易見的。
  正因為音樂具有歷史淵緣,人們首先都適應和接受本國和本民族普遍認同的音樂形式和音調,音樂家一般都在本國本民族音樂的基礎上考慮進一步提升和光大的問題。
  魯迅説:“只有民族的,才是世界的”。我以為這裏有兩層意思。一是隻有得到全民族的認同,才有資格成為世界大家庭的組成部分。二是世界本身就是由各具特點、豐富多彩的東西所構成的。沒有自己的特點,就得不到大家的認同,也就無法成為世界的組成部分。
  音樂也是這樣。當我們閲盡琳琅滿目的世界尋找歸去的,不由自主還是想起藴藏在國樂中讓人魂牽夢繞的味道,這是順理成章的。
  儘管這個世界是相互包容的,但要有“中國味”才能站得住。西洋樂器固然在世界範圍內影響力巨大,接受度劇增,但在中國至少在魂上還有着自己的堅持。交響曲我們有《北京喜訊到邊寨》、鋼琴曲我們有《黃河》、小提琴我們有《梁祝》,等等,不一而足。它們在形式上已突破了傳統國樂,因為其中用了西方的“器”,但誰又能説他們不是中國的呢?關鍵是其“體”還是我們的。
  音樂是人類共同的喜愛,這是共性。但因國家民族及所處地域的歷史文化各異,音樂也就有了各自特點的多樣性,這體現了個性。共性即寓於個性之中,沒有個性就沒有共性。從這個意義上説,有意識地尋找“中國味”,正是為了在音樂上促進這個世界的和諧並向着大同邁進。

2019年上海大學入學測驗滿分作文二:在“萬方樂奏”中尋找“中國味”


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