【作文素材】
閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的議論文。
有位捕鳥師在湖澤上張開了羅網，撒下了食餌。不一會兒，成羣的鳥雀飛來。鳥師一拉網，所有的鳥都網在了網內。這時其中有一隻大鳥撐開翅膀，所有的鳥雀都奮力齊飛，便帶着網一起飛上了天空。鳥師抬着頭，緊追着鳥網。路人對他説：“鳥在天上飛，你憑着兩條腿，怎麼追得上啊？”鳥師答道：“日暮時分，這些鳥兒都要各自回巢，方向一亂，鳥網就一定會掉下來。”説罷，他仍緊追不止。太陽下山了，網中之鳥有的要飛回樹林，有的想回到山崖，有的往東，有的朝西，翻飛競爭，鬧成一團，不一會兒，整個鳥網當空落下。鳥師連忙上去，把這些鳥都收拾了。
要求選好角度，確定立意，自擬標題；不要脱離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。
【立意分析】
這則材料涉及鳥、鳥師、路人三個角度進行寫作。
（1）從鳥的角度。
A．鳥為誘餌所捕，可以立意為：①不要被誘惑所迷惑；②不要自投羅網。
B．大鳥撐開翅膀，眾鳥合力齊飛，便帶着網飛上了天空，可以立意為：①一個好漢三個幫；②人心齊，泰山移；③團結一心，力量大；④集體力量大於個人；⑤要有一個好帶頭人。
C．太陽下山了，網中之鳥有的要飛回樹林，有的想回到山崖，有的往東，有的朝西，翻飛競爭，鬧成一團，不一會兒，整個鳥網當空落下。可以立意為：①心向一處使，才能成功；②想要成功，就要有共同的目標；③同心同德，團結一致；④思想（目的）與行動相反，就不能成功。
（2）從鳥師的角度。A．鳥師抬着頭，緊追着鳥網，可以立意為：①堅持不懈；②緊盯目標，不氣餒。B．鳥師認為這些鳥都要各自回巢，方向一亂，鳥網就一定會掉下來，可以立意為：①知己知彼，百戰不殆；②把握事物規律，獲得收穫（成功）。
（3）從路人的角度，可以立意為：不瞭解事物，不可亂言。
【作文指導】
故事類作文是材料作文常見的類型，故事中有多個人物，每個人物都會成為立意的幾點，這也就符合了材料作文立意的開放性的特徵，但眾多的立意並不是都是最切合題意，這就有高下之分。那如何找到最佳的立意呢，很簡單，就是分析故事的主旨，故事的主旨就是最佳利益。本次作文材料是一則寓言故事，可以按以下步驟審題：
1．理解題意（考綱要求：符合題意）
（1）找對象——材料中有哪幾個對象？
分主次——你認為幾個對象孰輕孰重，材料重點寫哪個對象？這則故事涉及鳥（可以分領頭大鳥和其他鳥眾）、捕鳥師、路人三個對象，主要對象是鳥和捕鳥師：
鳥兒開始時帶着網逃脱後來因各自方向亂了而掉下來，這種失敗有很多值得反思的地方；
捕鳥師則成功的捕捉了羣鳥，因此也有很多值得借鑑的地方。
從路人的角度可立意為“不瞭解事物不可亂言”，不能算是離題，但是恐怕也難以拿到高分，畢竟不是材料要突出的重點。
（2）抓關鍵——關於重點對象，材料中有哪些關鍵語句？辯是非——這些關鍵語句中的做法或者態度應該肯定還是否定？
鳥：撒下了食餌，成羣的鳥雀飛來；大鳥撐開翅膀，所有的鳥雀都奮力齊飛，便帶着網一起飛上了天空；太陽下山了，網中之鳥有的要飛歸樹林，有的想回到山崖，有的往東，有的朝西，翻飛爭競，鬧成一團，不一會，整個鳥網當空落下
捕鳥師：鳥師抬着頭，緊追着鳥網；日暮時分，這些鳥兒都要各自回窠，方向一亂，鳥網就一定會掉下來；他仍緊追不止對鳥兒開始帶着網飛上天空無疑是肯定的，對後來鬧成一團掉下來則明顯是否定的，這一前一後形成了鮮明的對比。對捕鳥師準確的判斷和緊盯目標堅持不懈當然是肯定的。
2．追本溯源（考綱要求：深刻）查原因，提觀點——造成材料中的這種現象的原因是什麼？透過現象，結合現實，你能提煉哪些觀點？（考綱要求：透過現象深入本質，揭示事物內在的聯繫）
鳥：
（1）“撒下了食餌，成羣的鳥雀飛來”，鳥為食亡，因為經受不起誘惑，所以提煉觀點：不要被誘惑所迷惑；不要自投羅網。
（2）“大鳥撐開翅膀，所有的鳥雀都奮力齊飛，便帶着網一起飛上了天空”，因為有大鳥帶頭，眾鳥雀團結協作，所以提煉觀點：集體主義是正確的價值取向；一個好漢三個幫；人心齊，泰山移；團結一心力量大；集體力量大於個人；要有一個好帶頭人。
（3）“太陽下山了，網中之鳥有的要飛歸樹林，有的想回到山崖，有的往東，有的朝西，翻飛爭競，鬧成一團，不一會，整個鳥網當空落下”，因為各自方向不一目的不同，所以提煉觀點：心向一處使，才能成功；要想成功，就要有共同的目標；同心同德，團結一致；思想（目的）與行動相反，就不能成功。
捕鳥師：
（1）“鳥師抬着頭，緊追着鳥網”，“他仍緊追不止”，因為捕鳥師目標明確並且堅持不懈，所以提煉觀點：堅持不懈；緊盯目標，不氣餒。
（2）鳥師認為“日暮時分，這些鳥兒都要各自回窠，方向一亂，鳥網就一定會掉下來”，因為他了解鳥的習性，所以提煉觀點：知己知彼，百戰不殆；把握事物規律，獲得成功。
