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2013年大學入學測驗作文素材:愛民

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愛民

2013年大學入學測驗作文素材:愛民

(1)引言

歷代政治家和思想家,都十分重視“民心”。把民心向背看成國家興亡,政權成敗的關鍵。“濟世”、“恤民”被視為我們民族的傳統美德

歷史是人民創造的,每個人都應熱愛人民,先人後已,真誠做到“毫不利已,專門利人“並以此為榮,為樂,為美。

(2)事實論據

白居易體恤民情

唐代大詩人白居易同情人民,他在皇帝面前做諫官時,就屢次上書,請求革除弊政,寫了大量諷諭詩揭露官僚勢力殘害人民的罪行。他寫詩力求讓人民羣眾看懂,相傳他每寫好一首詩,都要讀給不識字的老媽媽聽,聽得懂的,方才拿出去。他在地方做官時,每到一處,都要力爭多做些對人民有益的事。在杭州做刺史時,他修築湖堤(現在的西湖白堤),利用湖水灌溉土地。在蘇州,興修水利,也受到蘇州人民的愛戴。在做忠州刺史時,他搞了許多利民的改革,號召開荒生產;改進税收辦法,增加豪富的税款,減輕貧苦農民負擔;儘量節省開支,減輕老百姓的支出。他親自帶頭種樹,綠化荒山。他主持羣眾聚會,席地而坐與民同樂。有些官員説什麼:“‘貴’、‘賤’雜處,不成體統。”白居易對這種議論毫不理睬。後來忠州人為了紀念這位愛民的好官,為他建了“白公祠”。

吉鴻昌愛民故事

着名愛國抗日將領吉鴻昌,把民眾當父母,對危害人民的事和人都極為痛恨。即便是自己的親屬也絕不寬恕。他有一個親侄兒叫吉南星,在鄉下為非作歹,為了掩蓋姦情他竟用砒霜毒死人家全家七條人命,被當地縣衙收押。吉鴻昌的祖母出於私情,強行保釋。縣衙礙於吉鴻昌聲望權勢,拖延不決。後來吉鴻昌得知真情後,立即實際情況信責問縣官:“我當師長,他殺人全家,你不問罪;如果我當了軍長、總司令,他不就要殺全村、全縣的人嗎?”並讓副官趕到縣城,將吉南星當眾執行槍決,為民伸冤報仇。

1929年7月,吉鴻昌就任寧夏省政府主席。有人奉承他,在他一張大照片上寫了八個字:“官運鴻昌,光輝祖宗”。吉鴻昌看罷大怒,把照片撕得粉碎,訓斥那人道:“你把我吉某當成什麼人!我吉鴻昌把民從當父母,一民為民眾謀福利,高官、厚祿、金錢、地位算了屁!”

愛民英雄徐洪剛

徐洪剛是濟南軍區某部的一名班長。在探親歸隊途經四川筠連縣時,有歹徒在車上搶劫和調戲婦女,他為保護人民羣眾的生命財產,挺身而出,同4名歹徒殊死搏鬥,身上連中14刀,腸子從刀口中流出,但仍用雙手死抑着一名歹徒的腿。他熱愛人民,不顧個人安危,用他的青春和熱血譜寫了一曲人民子弟兵熱愛人民的英雄頌歌。

薩克雷助貧為樂

威廉.薩克雷,是英國19世紀傑出作家。他同情窮人,真誠助人。每當聽到或看到別人有困難時,便把錢裝在用過的丸藥盒裏,寫明:“每服一粒,以應急需”的服法,並附上一封化名、假名或沒有寄信人姓名地址的信,叫人送去。這樣,他就感到很高興。

屠格涅夫救女僕

俄國着名作家屠格涅夫,反對母親賣掉年輕女僕莎,認為這裏野蠻行為。他把路莎藏了起來。購買路莎的女地主,控告屠格涅夫煽動家奴“造反”。縣警察局長召集了一些所謂“通達事理”的人,每人拿一根木棍,由這位局長率領,到屠格涅夫家搶人。屠格涅夫拿起槍跪到門前台階上。槍口對着惡棍們,厲聲喝道:“再向前一步我就開槍!”惡棍們退散了,路莎終於被救下。

(3)理論論據

[理論論據]

人民心力為革命成功的基礎。

孫中山《人民心力為革命成功的基礎》

人民,只有人民,才是創造世界歷史的動力。

毛澤東《論聯合政府》

與民同樂。

《孟子.梁惠王下》

人民的聲音是強大的力量。

[古希臘]埃斯庫羅斯《阿伽門農》

國家是為人民而存在的。

鄒韜奮《國家至上與民主自由》

民為貴,社稷次之,君為輕。

《孟子.盡心下》

民之所好好之,民之所惡惡之。

《禮記.大學

人心者,國家之命脈也。

《明史.海瑞傳》

無奪民時,則百姓富。

《國語.齊語》

為政以安民為本,不以修飾為先。